（你：那個(gè)保安是怎么知道你在電梯里的？嗯......難道他有什么東西可以知道學(xué)生門的具體位置？）

太美還沉浸在死亡的恐懼中，根本無神聽你說話。

（你：看來還是得去教室上課么......）

太美爬上樓梯，上到了二層，走到了七年級(jí)十一班門口，將門口鬧鐘調(diào)至八點(diǎn)零一分，走了進(jìn)去。

將生物書從包里拿出，放在了桌上，看了眼班規(guī)。

（系統(tǒng)：獲得推演次數(shù)*7，你現(xiàn)在的推演次數(shù)為9次。）

太美上了四十分鐘的生物課，直到了下課。

（推演開始。）

（太美再次發(fā)動(dòng)了推演。）

（因?yàn)橐?guī)則提到過教室是最安全的地方，所以太美并不打算出教室，可他卻也沒有忘記兩節(jié)課上一次廁所這條規(guī)則，不過他這節(jié)課間并沒有去，而是觀察起教室來，上課時(shí)太美生怕觸及規(guī)則，神情高度緊張，也并沒有查看教室。）

（教室里，沒有同桌這一說，所有桌椅都是分開的，可當(dāng)太美望向最后一排時(shí)，那兒有個(gè)空位，一眼望去只有個(gè)書包，粉紅色的，拉鏈都未曾拉開。）

（太美剛想下位探查一下，你卻提醒太美時(shí)間的流逝，太美這才想起忘記準(zhǔn)備書了，望向課表，下一節(jié)是語文。）

（太美剛把書從書包里拿出，放在桌面，悠悠鈴聲陣陣傳來......）

（語文老師在記憶中是個(gè)中年人，看著卻很年輕，她進(jìn)來是袖口也戴這個(gè)不知什么東西，不過那不合時(shí)宜的笑容卻有些恐怖，語文課進(jìn)度很慢，快下課了課也才上了一半不到。）

（下課鈴傳來......）

（“下節(jié)課也是我的，課間不要了，連堂上！”語文老師開口。）

（太美一開始并沒有覺得有什么異常，老師拖堂也很正常，可隨著時(shí)間的流逝，太美似是想到了什么一般。）

（“兩節(jié)課上一次廁所！”這個(gè)規(guī)則他可還沒有完成?。?/p>

（太美瞳孔暴縮，渾身都在發(fā)顫，手像是得了帕金森一樣抖個(gè)不停。）

（時(shí)間一分一秒過去，太美思考著對(duì)策，終于，在上課鈴打響之前，他決定了。）

（自己是否可以逃跑？）

（太美頓時(shí)開始了沖刺！一把拉開門，跑了出去，向那樓道盡頭廁所跑去。）

（然而！在教室里正講課的語文老師卻露出了一臉得意的微笑?。?/p>

（跑了好一會(huì)兒，眼看廁所近在咫尺，可突然間，語文老師的身影出現(xiàn)在太美眼前，毫無征兆，她又緩緩開口：）

（“不是說了連堂上嗎，你怎么這么大膽啊，同學(xué)，不聽老師的話，可不是好學(xué)生哦。”）

（太美眼中閃過一絲慌亂與惶恐?。?/p>

[語文老師拿起戒尺就是一劈，你的胳膊被隨意砍下，滋出一陣血柱。]

[接著，語文老師用尺子一砍，你的頭顱被輕易砍下。]

[你的眼前一片血紅。]

[你，死了。]

（推演結(jié)束。）

太美又開始大口呼吸，沒想到這看上去和藹的語文老師背后竟這么殘忍，惡心。

（你：我算是明白一點(diǎn)了，果然和我預(yù)想的差不多么？職業(yè)扮演者......?。?/p>

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