ps 這章燒腦，可以不看，不影響后續(xù)劇情

（系統(tǒng):獲得推演次數(shù)*7額外獎勵次數(shù)*3，你現(xiàn)在擁有的推演次數(shù)為16。）

（你:哦？這幾條規(guī)則有點看點。）

（你:分針一下這幾條規(guī)則，有很多疑點。）

（你:先來看第六條，“不會有類如鬼似得生物”？第六、七條規(guī)則都在描述“鬼”這個生物，那么既然祂（ta）不存在，規(guī)則中又為何提到祂？不免有些此地無銀三百兩。）

（你:六、八兩條規(guī)則一起看，規(guī)則六中提到的“見到請無視”和規(guī)則八的“向你尋求幫助請無視”都有無視的意思，那既然見到祂就無視又如何出現(xiàn)祂向你幫助？所以這兩條規(guī)則隱約有些相對。 ）

（你:七、八兩條則大有出入，兩條都提到“幫助”二字，第七條是同學之間相互幫助，其中已經(jīng)暗含了“如果有同學向你尋求幫助，那么你就必須幫助他或她?！倍@規(guī)則七中的它......是否指的就是鬼？）

（你:第七條是必須幫助，第八條則是無視。但要分清楚兩條中的針對對象是什么，第七條是同學，第八條是鬼...太美！你想到了么？）

太美:“什么？”太美此刻正專心聽你的分析，被你突然的莫名的話給聽得有些懵。

（你:向前看看。）

太美的目光從地板磚上移開，看向前方，幾道破舊的門浮現(xiàn)在眼前，太美先是想到門里有各種殘肢斷臂，隨后腦中之前的線索于目前的規(guī)則和你的分析串聯(lián)在一起，只在一瞬，太美就得到了一個答案。

太美:“你...你該不會是想說，這些肢體的主人很可能就是即將遇見的那個‘鬼’？”

（你:不錯，這個猜測大概有九成的正確率，畢竟它反方向驗證了你的之前的一個猜測。）

“什么猜測？”

（你:呼--）你深呼一口氣，閉上了眼。

（你:我說的猜測就是之前提到的“這個女尸就是‘我’的那個女同學”。）

（你:我來先梳理一下這個猜測的產(chǎn)生:一，這個廁所內(nèi)的尸體顯然已經(jīng)死透了，但具體她為什么會死，怎么死的，因為什么而死這個我們目前不得而知。）

（你:但如果死者濕氣重，或是產(chǎn)生怨魂從而變身成為鬼的可能性大大提升。）

（你:二，這個尸體已被系統(tǒng)認定為重要線索，并且規(guī)則中也反復提到鬼，而且班規(guī)中提到的去上廁所一事的目的現(xiàn)在看來也應該是因為這里的女尸。）

（你:三，第七，八兩條規(guī)則的“坑”點或是說是漏洞就在其中?。?/p>

（你:假設這個猜想成立，那么得出一個直接結論:鬼，等于，我的同學！我想說的七，八兩條大有出入也就在這一點?。?/p>

（你:因為鬼等于同學，所以必須幫助同學等于必須幫助鬼，也就是祂！也只有這個猜想成立，第八條才有了意義。 ）

（你:所以為了得出結論的第八條規(guī)則才與第六條顯得較為突兀，因為它與第六條有著兩條不同的分析方向么？）

你一開始還有些不解，可隨你分析的深入而慢慢理解了。

（你:剩下的規(guī)則就都和食堂有關了，而這些規(guī)則都很有意思。）

（你:第九條和第十條是兩條肉眼可見的對立規(guī)則。）

（你:目前我并不知道這規(guī)則里面到底是有假的規(guī)則，即使違反了也并無大礙，）

（你:還是即使有兩個相對的規(guī)則，但它們都成立而不能違反，但我們可以從源頭解決問題。）

（你:不過現(xiàn)在先不必考慮這個，線索收集得差不多了，也該返回教室慢慢過主線任務以及尋找更多線索了，廁所目前已經(jīng)沒有更多信息了。）

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