馬嘉祺感覺(jué)怎么樣？

宋亞軒想了想小朋友們朝氣蓬勃的樣子，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

宋亞軒挺好的，小馬哥你覺(jué)得呢？

馬嘉祺哥哥也是。

兩人說(shuō)笑間就打好了飯，坐在食堂里。聽(tīng)著周?chē)『⒚硷w色舞的和好朋友說(shuō)話，宋亞軒也跟馬嘉祺分享。

宋亞軒小馬哥，其實(shí)我交到了一個(gè)新朋友。

馬嘉祺阿宋很棒啊，這么快就交到新朋友了。

宋亞軒他是我的同桌，長(zhǎng)的很可愛(ài)。

宋亞軒而且還會(huì)教我英語(yǔ)單詞。

宋亞軒對(duì)了小馬哥，你的同桌怎么樣？

宋亞軒是不是人也超級(jí)好？

看著宋亞軒眼睛亮亮的講述他的同桌，馬嘉祺撓撓頭。他覺(jué)得他的同桌很高冷，因?yàn)閮晒?jié)課都沒(méi)跟他說(shuō)過(guò)一句話。

馬嘉祺還好啦。

馬嘉祺好啦，快吃飯吧，一會(huì)涼了。

宋亞軒嗯嗯好。

兩個(gè)人很快的吃完飯后，馬嘉祺把宋亞軒送回班級(jí)后，他才回去。劉耀文看了看馬嘉祺，又看了看宋亞軒，好奇的問(wèn)道。

劉耀文剛才那個(gè)就是你哥哥嗎？

宋亞軒是呀。怎么了？

劉耀文沒(méi)什么，我只是感覺(jué)有哥哥真好。

劉耀文羨慕的看著宋亞軒，他是獨(dú)生子，所以有時(shí)會(huì)羨慕有哥哥姐姐的小朋友。

宋亞軒誒，這是哪里的書(shū)？

劉耀文奧對(duì)，這是一個(gè)老伯伯親自派人送來(lái)的。

宋亞軒我知道，是聞伯伯！

宋亞軒一坐下就翻閱起來(lái)，嶄新的書(shū)皮，伴有墨香的紙張，這讓他的心情瞬間激動(dòng)了許多。當(dāng)時(shí)他和劉耀文一起看的時(shí)候，就羨慕了。

馬嘉祺這邊也是同樣的場(chǎng)景，他回到班級(jí)之后?？吹轿恢蒙险R擺放著許多嶄新的書(shū)籍。他連忙走上前去翻閱，然后再細(xì)心的按下午的排課表整理好。

這時(shí)，他的同桌也回來(lái)了，他讓出位置讓同桌過(guò)去。同桌坐下后，看了他的書(shū)桌一眼，對(duì)他說(shuō)。

陶桃下節(jié)課英語(yǔ)老師不在，換成班主任的課了。

說(shuō)完這句后，陶桃再也沒(méi)了動(dòng)靜，讓馬嘉祺本想道謝的話噎在口中。他有些好奇的看了看她，一如既往安靜的女同學(xué)此時(shí)正在奮筆疾書(shū)，寫(xiě)他看不懂的卷子。

馬嘉祺收回目光，也安靜的學(xué)習(xí)起來(lái)。其實(shí)他以前也是有些基礎(chǔ)的，在孤兒院他也會(huì)想辦法多看看書(shū)，所以他現(xiàn)在最主要的就是背誦加刷題。

看馬嘉祺收回了目光，陶桃筆下又重新開(kāi)始推演起來(lái)。下午的時(shí)光過(guò)的很快，一溜煙就放學(xué)了。宋亞軒和劉耀文道別后，就跟著哥哥馬嘉祺走出了校門(mén)。

一出校門(mén)，就看見(jiàn)聞如博等在門(mén)外，兩人飛奔過(guò)去。

聞如博亞軒嘉祺，在學(xué)校感覺(jué)怎么樣？

宋亞軒挺好的。

馬嘉祺挺好的。

看兩人心情尚可，聞如博招了招手，讓他們上車(chē)。等兩人坐好后，他才開(kāi)口。

聞如博我讓聞管家今天把該帶的東西準(zhǔn)備好，明天你們也輕松一些。

聞如博現(xiàn)在咱們?nèi)ヒ?jiàn)個(gè)我的老朋友，正好給你們介紹一個(gè)新朋友，怎么樣？

宋亞軒好呀。

馬嘉祺好。

見(jiàn)兩人同意了，聞如博才讓司機(jī)掉頭，去松雪閣。