兩人在主歌部分頻頻失意，于是身為場外外援的小桃老師細(xì)扒了一下這里的意境，告訴他們，可以在心里想象自己喜歡一個(gè)人，這樣情感會(huì)比較好找一些。

喜歡一個(gè)人，陶桃在心里默念，然后眼睛飛速的看了一眼馬嘉祺，老師讓他們先一個(gè)一個(gè)的單獨(dú)嘗試，等有了情感再合奏，陶桃先上，得到了兩位老師的一致認(rèn)可。

但是輪到馬嘉祺彈奏的時(shí)候，就連他自己也覺得調(diào)子的走向有些詭異了，小桃老師連忙打斷他，問他。

藝術(shù)老師是不是有哪里沒理解清楚？

馬嘉祺老師，喜歡一個(gè)人是什么感覺？我想象不到。

藝術(shù)老師原來問題出在這里，喜歡一個(gè)人就是...我也沒談過戀愛讓你小彩老師給你講。

藝術(shù)老師喜歡一個(gè)人就是見到他，就會(huì)很開心。聽到他的名字，就會(huì)莫名關(guān)注。在他不見的時(shí)間里，會(huì)很想很想他。會(huì)患得患失，會(huì)擔(dān)心他誤會(huì)自己…我當(dāng)時(shí)...

藝術(shù)老師好了好了，別說你那戀愛經(jīng)歷了，現(xiàn)在是工作時(shí)間。

陶桃原來這就是喜歡嗎...

馬嘉祺原來這就是喜歡嗎...

藝術(shù)老師如果實(shí)在沒有喜歡的人，想象你的親人也可以，馬嘉祺同學(xué)我這樣說有好一些嗎？

聽到兩位老師這樣說，馬嘉祺心里第一個(gè)想起的就是宋亞軒，這么來說他也是喜歡阿宋的嗎？有了對于情感的理解，馬嘉祺上手彈了一下，比之前好多了。

看著兩人理解了這一段的情感，老師就讓兩人一起合奏，聽著比之前的基調(diào)要自然多了，但是還得再練一練。

晚上，馬嘉祺的房間里，他今天難得沒有學(xué)習(xí)，而是打開了電腦，他準(zhǔn)備看一遍《泰坦尼克號》來加深自己的理解，一開始是在一座氣勢恢宏的船上……

馬嘉祺漸漸的看的入迷了，連敲門聲都沒有聽見，直到他看到男主角給女主角作畫那一段，恰好宋亞軒的聲音傳來。

宋亞軒小馬哥，在看什么呢？這么入迷。

馬嘉祺連忙退出去，細(xì)看的話他的手指還在微微顫抖。

馬嘉祺沒什么呀，怎么了阿宋？

宋亞軒剛才敲門敲半天你也沒理我，所以我只能進(jìn)來了。

宋亞軒小馬哥，我跟你說我們班排練的那個(gè)……

等和宋亞軒聊完之后，馬嘉祺才重新點(diǎn)開電影，但那一段他遲遲看不下去，太羞恥了，而且還差點(diǎn)被阿宋發(fā)現(xiàn)自己的好哥哥在看……不對，這是藝術(shù)，但是再藝術(shù)馬嘉祺也只能拉進(jìn)度條跳過了。

看完了整部電影，馬嘉祺已經(jīng)困的睜不開眼睛了，他快速的洗漱完就上床睡覺了，第二天起床吃飯，只見宋亞軒緊緊的盯著他的臉看。

馬嘉祺怎么了嗎？阿宋。

宋亞軒小馬哥，你的眼睛好像有點(diǎn)腫誒，是被蚊子咬了嗎？

馬嘉祺可能是吧。

馬嘉祺知道當(dāng)然不是蚊子咬的了，是他昨天看男女主的愛情哭腫的，但是這么不好意思的事情他是不會(huì)講出來的，就當(dāng)是蚊子咬了吧。