隔天下午，宋玉冉坐在辦公桌前，纖細(xì)的手指撥通了電話。電話那頭傳來(lái)略帶恭敬的聲音：“宋姐，您找我？”

“幫我查查穆瑞今天下午去過(guò)的地方，看看監(jiān)控?！彼穆曇舾纱嗬洌瑓s帶著些許難以掩飾的焦慮。

“好的，宋姐。”對(duì)方應(yīng)聲答道。

掛斷電話后，宋玉冉埋首于堆積如山的文件中，開始忙碌起來(lái)。時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了一般，直到許久之后，手機(jī)終于響起。她正專注于電腦屏幕上的數(shù)據(jù)，聽到鈴聲才回過(guò)神來(lái)，隨手拿起手機(jī)接通?！八谓悖榈搅?，等會(huì)兒我把視頻發(fā)給您?！彪娫捘穷^低聲匯報(bào)，語(yǔ)氣里透著一絲緊張。

“快點(diǎn)！”宋玉冉幾乎是脫口而出，聲音里多了十分急切。她剛掛斷電話，一條視頻便彈了出來(lái)。她深吸了一口氣，點(diǎn)擊播放。

畫面中，穆瑞的身影出現(xiàn)在街道上，幾個(gè)高大的身影將他團(tuán)團(tuán)圍住。拳腳如雨點(diǎn)般落下，而穆瑞只是蜷縮著身體試圖保護(hù)自己，沒(méi)有發(fā)出任何求救聲。宋玉冉瞪大眼睛看著這一切，心臟像被什么東西狠狠攥住了一樣疼。她顫抖著雙手捂住嘴，淚水無(wú)聲地滑落臉頰。她用袖口胡亂擦去眼淚，關(guān)掉視頻，再無(wú)法忍受第二次觀看。

她閉上眼平復(fù)了一下情緒，然后站起身，朝教務(wù)處走去。一路上，穆瑞被打的畫面不斷在腦海中閃現(xiàn)，每一幀都讓她的胸口愈發(fā)壓抑。推開教務(wù)處的大門，班主任抬頭看向她，關(guān)切地問(wèn)：“宋老師，有什么事嗎？”

宋玉冉將手機(jī)遞過(guò)去，語(yǔ)氣平靜卻透著寒意：“主任，請(qǐng)您看看這個(gè)?！?/p>

班主任接過(guò)手機(jī)，目光落在屏幕上。隨著視頻播放的推進(jìn)，他的表情逐漸變得復(fù)雜——先是驚訝，繼而是憤怒，最后竟有幾分無(wú)奈。他默默地把手機(jī)還給宋玉冉，嘆了口氣，“這……這事不是發(fā)生在學(xué)校。”

“對(duì)，是在校外?！彼斡袢近c(diǎn)頭確認(rèn)，但緊接著追問(wèn)，“但作為教育者，我們真的能袖手旁觀嗎？穆瑞是我們的學(xué)生??！”

班主任沉吟片刻，緩緩說(shuō)道：“既然事情不是在校內(nèi)發(fā)生的，學(xué)校最多只能給予警告處分。畢竟，這類涉及校外事件的事情，處理起來(lái)確實(shí)很棘手?！?/p>

“所以呢？”宋玉冉的眉毛微微挑起，語(yǔ)氣里夾雜著失望和不滿，“就這樣算了？”

主任再次嘆氣，搖了搖頭，“暫時(shí)只能這樣了?！?/p>

宋玉冉聽完，臉色陰沉得可怕。她輕輕點(diǎn)了下頭，轉(zhuǎn)身離開了教務(wù)處?；氐睫k公室，她坐在椅子上，雙手托腮陷入沉思。窗外夕陽(yáng)的余暉灑進(jìn)來(lái)，映襯出她疲憊又堅(jiān)定的神情。

如何處理風(fēng)吟雨？這是橫亙?cè)谒念^的一道難題。她知道，僅僅靠學(xué)校的警告根本無(wú)法解決問(wèn)題。況且，從始至終，風(fēng)吟雨背后的那些幫兇仍舊逍遙法外。如果任由這樣的惡行繼續(xù)下去，穆瑞該怎么辦？其他受害者該怎么辦？

宋玉冉的目光突然一凜。她想起剛才視頻中風(fēng)吟雨冷酷的表情，以及他在毆打穆瑞時(shí)的肆無(wú)忌憚。這樣一個(gè)施暴者，如果不受到真正的懲罰，未來(lái)只會(huì)變本加厲。想到這里，她攥緊拳頭，心中已有了決定。

宋玉冉抓起筆，在紙上草擬了一份行動(dòng)計(jì)劃。她停頓了片刻，目光堅(jiān)定地望向窗外那片漸漸染紅的天空。她知道，這條路不會(huì)輕松，但她別無(wú)選擇。因?yàn)樗抢蠋?，也是穆瑞的姐姐，她是穆瑞可以依賴的人，她必須為弟弟穆瑞出頭。

宋玉冉握著筆的手微微用力，指關(guān)節(jié)泛白，眼神卻如同夜空中最亮的星，閃爍著堅(jiān)定與決然。她放下筆，深吸一口氣，仿佛在為自己即將踏上的征程積蓄勇氣。

她站起身，步伐沉穩(wěn)地朝教室門口走去。她的聲音清冷而嚴(yán)肅，在教室里回蕩：“風(fēng)吟雨，跟我去教務(wù)處！”這突如其來(lái)的聲音如同一顆石子投入平靜的湖面，瞬間激起了層層漣漪。教室里的同學(xué)們紛紛抬起頭，好奇的目光像探照燈一樣聚焦在風(fēng)吟雨身上，竊竊私語(yǔ)聲此起彼伏。

風(fēng)吟雨默默地跟在宋玉冉身后，向著教務(wù)處走去。教務(wù)處內(nèi)，三位主任和兩位校長(zhǎng)正圍坐在會(huì)議桌旁，神情凝重地商討著什么。察覺(jué)到他們的到來(lái)，眾人的目光齊刷刷地投向風(fēng)吟雨。校長(zhǎng)緩緩開口，聲音低沉而有力：“你就是風(fēng)吟雨？”風(fēng)吟雨微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中透著一股倔強(qiáng)與堅(jiān)定。

“經(jīng)過(guò)我們的商討，決定給予你處分，即一個(gè)月的回家反省，現(xiàn)在可以回教室收拾東西回家了?！毙ｉL(zhǎng)的話語(yǔ)不疾不徐，卻如同一記重錘敲擊在風(fēng)吟雨的心頭。

風(fēng)吟雨從教務(wù)處出來(lái)，神色平淡地往教室走。剛進(jìn)教室，趙青詡就急忙湊上前，眼中滿是好奇與擔(dān)憂：“老師找你干嘛？”風(fēng)吟雨一邊慢條斯理地收拾書包，一邊輕描淡寫地回道：“回家反省。”那語(yǔ)調(diào)里沒(méi)有半分慌亂，仿佛這只是一件微不足道的小事。

收拾妥當(dāng)后，他走到徐情文面前，嘴角勾起一抹玩世不恭的笑，眼神里透著一股篤定：“我還會(huì)回來(lái)的，別太想我?！毙烨槲穆勓?，直接翻了個(gè)大大的白眼，臉上寫滿了嫌棄，嘴里嘟囔著：“誰(shuí)會(huì)想你啊！”說(shuō)罷拽一起一旁穆瑞的膀子抱在懷里，面向穆瑞說(shuō)道：“你也別太想我喔?！碧翎叺恼Z(yǔ)氣充斥著空氣。

風(fēng)吟雨背著書包，緩步走出學(xué)校。沒(méi)走多遠(yuǎn)，幾個(gè)身材健碩、氣勢(shì)洶洶的青年突然出現(xiàn)，將他團(tuán)團(tuán)圍住。風(fēng)吟雨停下腳步，抬起頭仔細(xì)打量著他們。這些人穿著簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)裝，肌肉線條明顯，看起來(lái)不像是街頭的小混混，更像是體育生或者練武之人。

他的眉頭微微皺起，目光中閃過(guò)一絲疑惑和警惕，心中暗自思忖著這突如其來(lái)的狀況。然而，還沒(méi)等他開口詢問(wèn)，其中一個(gè)青年便猛地沖上前，一拳將他打倒在地。

風(fēng)吟雨猝不及防，重重地摔在地上，疼痛瞬間席卷全身。他試圖掙扎著站起來(lái)，但那些青年哪會(huì)給他機(jī)會(huì)，如雨點(diǎn)般的拳頭狠狠地落在他身上。風(fēng)吟雨的意識(shí)逐漸模糊，只能感覺(jué)到身體各處傳來(lái)的劇痛，他的衣服被撕破，鮮血從傷口滲出，染紅了地面。

良久，那些青年終于停手，揚(yáng)長(zhǎng)而去。風(fēng)吟雨躺在地上，渾身傷痕累累，呼吸微弱而急促。過(guò)了好一會(huì)兒，他才艱難地?fù)沃孛媛酒鹕恚縿?dòng)一下都像是在忍受著巨大的折磨。他的臉色蒼白如紙，咬緊牙關(guān)，拖著疲憊不堪且傷痕累累的身體，一步步向家的方向挪去，那背影透著無(wú)盡的倔強(qiáng)，他始終認(rèn)為這些人正是穆瑞找來(lái)的，也準(zhǔn)備好給穆瑞一個(gè)大大的“驚喜”。

殊不知，這些青年正是宋玉冉找來(lái)的，目的既是想幫穆瑞出口氣也是想讓風(fēng)吟雨明白“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的道理。