昨夜樹林里那個(gè)系鞋帶的畫面，還有夕陽下江言澈莫名泛紅的耳廓，像被按下了循環(huán)播放鍵，在溫苒腦海里盤旋了一整晚。第二天早上，她頂著兩個(gè)淡淡的黑眼圈走進(jìn)教室，完美面具下是睡眠不足的輕微煩躁。

江言澈已經(jīng)坐到座位上了，正側(cè)身和后桌的男生聊著昨晚的球賽，神采飛揚(yáng)，笑容燦爛，仿佛昨天傍晚那個(gè)蹲在她面前、眼神專注得能溺死人的家伙是她的幻覺。他甚至還心情頗好地沖剛進(jìn)門的林薇揮了揮手打招呼，陽光透過窗戶落在他身上，干凈清爽得像棵挺拔的小白楊。

溫苒面無表情地拉開椅子坐下，把書包掛到書桌旁，動(dòng)作比平時(shí)重了一分。心里的小人兒冷酷地按下暫停鍵：【回放結(jié)束?；糜X，都是幻覺。中央空調(diào)的日常維護(hù)罷了。】

早讀課的嗡嗡聲里，溫苒強(qiáng)迫自己把注意力集中在英語單詞上。然而，旁邊那家伙的存在感實(shí)在過于強(qiáng)烈。他翻書時(shí)紙張摩擦的沙沙聲，他偶爾低聲和旁邊人交談的輕笑，他身上那股熟悉的、清爽的皂角混合陽光的氣息……絲絲縷縷，無孔不入地鉆進(jìn)她的感官。

她拿出素描本，試圖用畫筆驅(qū)散這些擾人的信息素。翻開新的一頁，碳條在指尖轉(zhuǎn)動(dòng)。昨晚夕陽的色調(diào)還殘留在記憶里，金色的光，深綠的樹影，還有……那個(gè)低垂的、專注的腦袋，蓬松的發(fā)絲下若隱若現(xiàn)的、泛著可疑粉紅的耳廓。

筆尖不由自主地落下，流暢的線條勾勒出少年蹲下的側(cè)影輪廓，重點(diǎn)描繪了那只被夕陽染上金邊、輪廓分明、卻透著不自然紅暈的耳朵。溫苒畫得有些出神，甚至沒注意到早讀課已經(jīng)結(jié)束，教室里嘈雜起來。

“畫什么呢，這么專注？”帶著笑意的聲音突然在頭頂響起，很近。

溫苒嚇得一哆嗦，幾乎是條件反射地“啪”一聲合上素描本，動(dòng)作快得帶起一陣風(fēng)。她猛地抬頭，撞進(jìn)江言澈含笑的眼眸里。他不知何時(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)過身，一手撐在她的桌角，身體微微前傾，正饒有興味地看著她，還有她死死護(hù)在懷里的素描本。

“沒…沒什么！”溫苒的心跳瞬間飆到一百八，臉頰不受控制地發(fā)燙。該死，差點(diǎn)被抓包！畫他耳朵紅了的這種事要是被他知道，她能當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)原地消失術(shù)。

江言澈挑了挑眉，目光在她驟然漲紅的臉上和緊緊捂著的素描本之間轉(zhuǎn)了一圈，那笑意更深了，帶著洞悉一切的了然和一絲不易察覺的得意。“哦？”他拖長了調(diào)子，身體又湊近了些，壓低聲音，帶著點(diǎn)只有兩人懂的戲謔，“溫老師，該不會(huì)是在畫……課堂筆記重點(diǎn)吧？”

他溫?zé)岬暮粑鬟^她的額發(fā)，溫苒感覺自己的臉更燙了。她強(qiáng)作鎮(zhèn)定地別開臉，把素描本迅速塞進(jìn)桌肚最深處，仿佛那是什么燙手山芋?！邦A(yù)習(xí)物理。”她生硬地?cái)D出三個(gè)字，然后飛快地拿出物理書，“啪”地一聲攤開在桌面上，力道大得書頁都飛起一角了。

江言澈看著她這副如臨大敵、欲蓋彌彰的模樣，喉間溢出一聲低低的、愉悅的輕笑。他沒再追問，只是目光在她泛紅的耳尖上停留了兩秒，才慢悠悠地坐回自己的位置，也拿出了物理書，姿態(tài)閑適得像只饜足的貓。

上午第三節(jié)就是物理課。李老師推了推眼鏡，宣布了一個(gè)讓全班一半人興奮一半人哀嚎的消息：“今天我們做個(gè)分組小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。兩人一組，自由組合。”

教室里的氣氛瞬間活絡(luò)起來，低聲的商量和推搡此起彼伏。

溫苒還沒來得及思考，旁邊那存在感極強(qiáng)的家伙已經(jīng)轉(zhuǎn)了過來，手臂非常自然地搭在了她的椅背上，形成一個(gè)半包圍的姿勢(shì)。他臉上掛著那副人畜無害的招牌笑容，聲音清朗，不大不小，剛好能讓周圍幾桌聽見：“溫老師，看來又得麻煩你帶飛了?！?/p>

他的動(dòng)作和話語，瞬間隔絕了周圍幾個(gè)蠢蠢欲動(dòng)想邀請(qǐng)溫苒或江言澈同組的同學(xué)。林薇張了張嘴，看到江言澈搭在溫苒椅背上的手臂，最終還是默默轉(zhuǎn)了回去。

溫苒心里的小人兒翻了個(gè)白眼：【帶飛？我看你是想帶偏還差不多?！康娔款ヮブ?，她只能維持著得體的微笑，輕輕“嗯”了一聲，算是同意。

實(shí)驗(yàn)器材很快分發(fā)下來：光滑的軌道，兩個(gè)質(zhì)量不同的金屬小球，光電計(jì)時(shí)器。

實(shí)驗(yàn)原理很簡單：讓小球A從軌道高處滾下，撞擊靜止在軌道末端的小球B，測(cè)量撞擊前后的速度，驗(yàn)證動(dòng)量是否守恒。

兩人分工明確。溫苒負(fù)責(zé)精確測(cè)量小球釋放的高度和調(diào)整光電門的位置——這是實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確的關(guān)鍵。江言澈則負(fù)責(zé)操作小球釋放和記錄計(jì)時(shí)器數(shù)據(jù)。

溫苒彎著腰，拿著刻度尺，神情專注地測(cè)量著軌道起點(diǎn)的高度，一縷碎發(fā)垂落頰邊也渾然不覺。江言澈站在她旁邊，手里拿著小球A，目光卻沒看軌道，而是落在她微微蹙起的眉心和緊抿的唇線上。她認(rèn)真做事時(shí)，身上那股清冷疏離的感覺更明顯了，像一株獨(dú)自綻放的雪蓮。他的眼神不自覺地柔和下來，帶著自己都未察覺的專注。

“高度35.2厘米，就可以了。”溫苒直起身，宣布道。她抬手想將垂落的碎發(fā)別到耳后，指尖剛觸到發(fā)絲，旁邊卻突然伸過來一只手。

江言澈的手指修長，動(dòng)作極其自然地掠過她的耳廓，輕輕將那縷不聽話的碎發(fā)替她別到了耳后。他的指尖帶著微涼的溫度，蜻蜓點(diǎn)水般擦過她敏感的耳垂皮膚。

溫苒整個(gè)人瞬間僵住！像被一道微弱的電流擊中，從耳垂迅速蔓延到全身。她猛地扭頭看他，杏眼睜得溜圓，帶著一絲真實(shí)的慌亂和難以置信。

江言澈似乎也愣了一下，他顯然也沒想到自己會(huì)下意識(shí)做出這個(gè)動(dòng)作。但下一秒，他臉上立刻切換成那副陽光坦蕩的表情，晃了晃手里的小球A，語氣輕松得像什么都沒發(fā)生：“頭發(fā)擋視線了，溫老師，高度OK的話，我可要放了？” 他眼神清澈無辜，仿佛剛才那個(gè)逾矩的舉動(dòng)只是出于純粹的“實(shí)驗(yàn)精神”。

溫苒一口氣堵在胸口，不上不下。她瞪著江言澈那張寫滿“正直”和“為實(shí)驗(yàn)著想”的臉，想質(zhì)問的話硬生生卡在喉嚨里。這家伙！絕對(duì)是故意的！心里的小人兒已經(jīng)在瘋狂咆哮：【禁止肢體接觸！江言澈你犯規(guī)了??！】

“放…放吧?！睖剀蹚?qiáng)迫自己移開視線，聲音有點(diǎn)不穩(wěn)，臉頰的熱度還沒褪去。她趕緊把目光投向光電計(jì)時(shí)器的屏幕，假裝全神貫注。

小球A沿著光滑的軌道加速滾下，“咔噠”一聲輕響，精準(zhǔn)撞擊在靜止的小球B上。B球被撞飛出去，通過第二個(gè)光電門。

“時(shí)間！”溫苒立刻提醒，聲音帶著點(diǎn)不易察覺的緊繃。

“T1: 0.251秒，T2: 0.189秒?！苯猿簣?bào)數(shù)，聲音平穩(wěn)，聽不出異常。他低頭在實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上記錄著，側(cè)臉線條流暢，神情專注。

溫苒也迅速在草稿紙上計(jì)算著速度。V1 = S / T1, V2 = S / T2……動(dòng)量守恒公式：m1 * V1 = m1 * V1' + m2 * V2'……

數(shù)據(jù)很快算出來。溫苒看著草稿紙上的結(jié)果，眉頭微蹙：“不對(duì)，計(jì)算顯示動(dòng)量損失了大約5%，誤差有點(diǎn)大?！彼?xí)慣性地開始分析原因，“可能是軌道不夠絕對(duì)光滑，或者光電門計(jì)時(shí)有微小誤差，小球碰撞瞬間可能不是完全彈性……”

她正沉浸在自己的分析里，思路清晰，語速平穩(wěn)。這時(shí)，李老師巡視走了過來，停在他們這組旁邊，饒有興趣地問：“江言澈，溫苒，你們組數(shù)據(jù)怎么樣？分析出什么原因了嗎？”

所有人的目光都集中過來。

溫苒剛想開口詳細(xì)解釋自己的分析，旁邊的江言澈卻突然搶先一步，用一種帶著點(diǎn)“恍然大悟”又有點(diǎn)“困擾”的語氣，指著草稿紙上的公式，聲音不大不小，剛好能讓老師聽見：

“李老師，我覺得可能是……溫苒同學(xué)太漂亮了，導(dǎo)致小球A滾下來的時(shí)候分心了，沒撞準(zhǔn)？”

噗——

周圍幾個(gè)偷聽的男生沒忍住，直接笑噴了。

溫苒：“……？”

她猛地扭頭看向江言澈，臉上那副完美的溫和面具終于裂開了一道縫隙，露出底下真實(shí)的錯(cuò)愕和一絲羞惱。這家伙！胡說八道什么！

李老師也愣了一下，隨即哭笑不得：“江言澈！嚴(yán)肅點(diǎn)！實(shí)驗(yàn)?zāi)?！?/p>

江言澈卻一臉“無辜”和“認(rèn)真”，攤了攤手：“開個(gè)玩笑嘛李老師，活躍下氣氛?！彼焐线@么說，那雙天生含情的眼睛卻含著促狹的笑意，飛快地瞟了溫苒一眼，帶著點(diǎn)惡作劇得逞的得意，仿佛在說：看，完美小姐破功了吧？

溫苒只覺得一股熱氣“轟”地一下沖上頭頂，臉頰燙得驚人。她攥緊了手里的筆，指尖因?yàn)橛昧Χ⑽⒎喊?。心里的小人兒已?jīng)氣成了河豚：【江！言！澈！你！死！定！了！】

李老師無奈地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)向溫苒：“溫苒，你說說看？”

溫苒深吸一口氣，強(qiáng)行壓下把筆戳到旁邊那張欠扁笑臉上的沖動(dòng)，努力讓自己的聲音聽起來平靜專業(yè)：“老師，我們認(rèn)為主要誤差來源可能是軌道摩擦力和光電門計(jì)時(shí)精度，建議重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值，或者更換更光滑的軌道……”

她條理清晰地闡述著，邏輯嚴(yán)密，聲音平穩(wěn)，仿佛剛才那個(gè)小插曲從未發(fā)生。只有她自己知道，桌下，她穿著帆布鞋的腳，正狠狠地、無聲地碾著地面，仿佛在碾某個(gè)人的影子。

江言澈聽著她滴水不漏的分析，嘴角的笑意卻越來越深。他微微側(cè)頭，目光落在她因?yàn)閺?qiáng)壓怒氣而繃緊的側(cè)臉線條和微微泛紅的耳尖上，眼神深處掠過一絲滿足。

等溫苒分析完，李老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭離開。江言澈湊近她，用只有兩人能聽到的氣音，帶著點(diǎn)討?zhàn)埖男σ?，低聲說：“別生氣嘛，溫老師?；钴S氣氛，促進(jìn)同桌感情?！?/p>

溫苒沒理他，連眼角的余光都沒給他一個(gè)，只是冷著臉，拿起另一個(gè)小球，重重地放在軌道起點(diǎn)，聲音像是從牙縫里擠出來：“準(zhǔn)備第二次實(shí)驗(yàn)。這次，請(qǐng)江同學(xué)專心操作小球，不要再分心了?！?/p>

“遵命?！苯猿簭纳迫缌鞯貞?yīng)道，拿起小球A，手指無意識(shí)地摩挲著光滑的球面，目光卻依舊膠著在溫苒緊繃的側(cè)臉上。

溫苒感覺到他的視線，握著刻度尺的手指又收緊了幾分。她強(qiáng)迫自己盯著軌道刻度，心里的小人兒咬牙切齒地更新了今日目標(biāo)：

【今日任務(wù)：物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差控制在2%以內(nèi)?！?/p>

【隱藏任務(wù)：找出江言澈的物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告，把他的數(shù)據(jù)全改成錯(cuò)的！】

實(shí)驗(yàn)繼續(xù)。小球再次滾下，撞擊。

溫苒盯著計(jì)時(shí)屏幕，江言澈低頭記錄。

空氣里彌漫著物理公式的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲尚未散盡的、微妙的火藥味。以及，只有溫苒能感受到的，旁邊那道帶著笑意、專注得令人頭皮發(fā)麻的目光。

【第3章完】