老話說(shuō)得好，人吃飽了就愛(ài)搞事，以前貧窮年代，父輩們上學(xué)只乖乖上課，白天讀書、晚上做題，校園生活真單調(diào)，如今有錢了，大家也學(xué)起國(guó)外，在學(xué)校整啥社團(tuán)活動(dòng)，林陽(yáng)、陳昊聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，是教育局為了搞政績(jī)而整的活，上頭提倡素質(zhì)教育，要求學(xué)生們下午后兩節(jié)進(jìn)行文體活動(dòng)，因此這學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)們就草擬了若干興趣項(xiàng)目，制成宣傳單貼在公示牌上，給社團(tuán)招人。

“明明才高中，搞這出不合理吧？”

望著公示牌那一串納新廣告，陳昊忍不住叨叨，身旁的林陽(yáng)僅瞄了一眼，隨即低下頭沉思。林陽(yáng)、陳昊二人上三年級(jí)，個(gè)頭在人群中拔尖一丟丟，比起林陽(yáng)這位勻稱的翩翩少年，陳昊則擁有大叔一般的魁梧體魄，在十七八歲的人里頭格外醒目，想找他總是一盯一個(gè)準(zhǔn)。

“陳昊、林陽(yáng)?！?/p>

二人到公示牌前不久，身后傳來(lái)女孩清脆的呼叫，林陽(yáng)轉(zhuǎn)頭朝她招個(gè)手，示意她也來(lái)看，而陳昊更樂(lè)于動(dòng)嘴解釋：

“縣上不知道抽啥風(fēng)，叫高中搞社團(tuán)，小道消息說(shuō)，參加學(xué)生多領(lǐng)導(dǎo)能評(píng)優(yōu)?！?/p>

雖說(shuō)是未經(jīng)證實(shí)的謠言，但陳昊嗓門一開(kāi)，方圓十米都聽(tīng)得見(jiàn)，林陽(yáng)聽(tīng)了忙懟他一肘子，那女孩也跟著按住他嘴。

“胡說(shuō)啥呢，小心領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)你喝茶?！?/p>

盡管兩小伙請(qǐng)她來(lái)看，可那女孩瞥都沒(méi)瞥一眼，只是催促著：

“進(jìn)教室吧，上個(gè)樓累死了?！?/p>

由于身體纖細(xì)，那女孩宛如弱柳，小巧的臉蛋嵌在濃密的短發(fā)內(nèi)，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海覆蓋了整張額頭，甚至隱藏了眉毛，那雙靚麗的眼睛也似穿過(guò)枝葉的陽(yáng)光，明媚卻掩飾鋒芒。

好多人都在留意有沒(méi)有適合自己的社團(tuán)，她卻絲毫沒(méi)表現(xiàn)出興趣，轉(zhuǎn)頭就要走，林陽(yáng)中斷沉思拋給她一句：

“你一點(diǎn)興趣愛(ài)好都沒(méi)有？”

“高三了，都過(guò)了耍的年紀(jì)?！?/p>

隨口而出的一句話細(xì)品之下給人一種無(wú)力感，林陽(yáng)擅長(zhǎng)從話語(yǔ)中讀出人的心境，等那女孩慢悠悠上了教學(xué)樓，他就給陳昊感慨：

“蘇雨不喜歡干有挑戰(zhàn)性的事?！?/p>

可惜陳昊聽(tīng)不懂，對(duì)林陽(yáng)所言感到疑惑：

“挑戰(zhàn)性，社團(tuán)么，大家一起耍，還挑戰(zhàn)？”

“你別看只是扎堆做游戲，一旦做某事有了儀式感，不可避免會(huì)給人壓力。”

呃，說(shuō)的好深?yuàn)W，陳昊眉頭一皺，干笑兩聲，心里罵他：你這貨真會(huì)裝！

到了上課時(shí)間，陳昊、林陽(yáng)在一個(gè)班。林陽(yáng)在前排，專心聽(tīng)講，一臉安靜，眼神靈動(dòng)，一副好學(xué)生樣子；陳昊在后排呆呆凝視黑板，寧愿艱難跟隨老師節(jié)奏，不惜為此而痛苦，也不想倒在課桌上擺爛。這節(jié)是物理，講課間隙，老師不忘自我推銷：

“這學(xué)期學(xué)校搞社團(tuán)活動(dòng)，咱物理也有個(gè)興趣小組，你誰(shuí)有想法就給我說(shuō)?！?/p>

連任課教師都拉人入伙，背后一定有利益鏈，林陽(yáng)冷冷笑了，然后又思考：我物理不差，但我不喜歡，別說(shuō)這一門，但凡高考要考的我都不喜歡，而那些社團(tuán)又都跟主要科目掛鉤，體音美社團(tuán)也不是沒(méi)有，只不過(guò)···再怎么篩選還是沒(méi)有想去的。

課間，不出預(yù)料，同學(xué)們好多在討論加社團(tuán)一事，陳昊前后左右問(wèn)了一圈，然后來(lái)問(wèn)林陽(yáng)：

“我打聽(tīng)了一遍，想去籃球社的男生多，其次是乒乓球，你這性格打不了籃球，乒乓球也沒(méi)摸過(guò)，要不去···”

聽(tīng)他談及自己性格，林陽(yáng)不等他說(shuō)完，順著話茬發(fā)表意見(jiàn)：

“的確，我不喜歡集體運(yùn)動(dòng)，我希望能個(gè)人一點(diǎn)，自由一點(diǎn)?！?/p>

要說(shuō)林陽(yáng)的情趣，陳昊豈不了解，自己和他以及蘇雨都是一個(gè)村同一片的，那小子從小身體不太好，話也不多，自然而然被同齡人視為異類，輕則嘲諷挑釁，重則推搡踢打，因?yàn)樽约簱踹^(guò)那些壞孩子幾次，就被林陽(yáng)視為摯友，他至今只有自己一個(gè)朋友，不可能跟別人一起玩。

“唉，你把自己整那么高冷真的好嗎？要是想體現(xiàn)自己不可接近，就找個(gè)暴力的，武術(shù)搏擊類的，可惜學(xué)校沒(méi)有?！?/p>

原本只是調(diào)侃一句，誰(shuí)知一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，林陽(yáng)一聽(tīng)尋思一陣，接著竊喜：

“對(duì)，搏擊社團(tuán)，這個(gè)適合我，咱去問(wèn)老師看能設(shè)立不。”

媽耶，這東西能整出來(lái)嗎，陳昊本想嗤之以鼻，可是看到林陽(yáng)眼里發(fā)光，他也抱起了試一試的想法。

“你倒是蠻有想法的，那就問(wèn)一下吧，咱學(xué)校還好民主些?！?/p>

有時(shí)候處心積慮就是不如靈機(jī)一動(dòng)，想出點(diǎn)子后，二人去找分管社團(tuán)活動(dòng)的副校長(zhǎng)。

“彭校長(zhǎng)，我兩個(gè)想建個(gè)社團(tuán)，行不行？”

學(xué)生自己建社團(tuán)，居然有這要求，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)后有點(diǎn)懵。