黑色裝置的光束落在金色蝶印上時，池霧沒有感覺到疼痛，反而有種奇異的溫暖，像浸泡在溫水里，腕骨處的金光順著血管蔓延，在皮膚下織成細密的網(wǎng)，與圖書館穹頂灑下的月光交織在一起

校長的表情從猙獰變成錯愕

校長怎么可能……這裝置應該能強制提取你的基因序列……

池霧低頭看了眼掌心的半片胸針，聶雨辰給的那半與周予寧的碎片在光束中微微顫動，邊緣滲出金紅的光，像有生命般往一起靠攏，她突然想起《基因補全手冊》上的話——“真正的密碼，是愛啊”，原來所謂的密碼，不是數(shù)字或星軌，是實驗體之間相互守護的羈絆

池霧池昭早就料到你會這么做

池霧的聲音在光束中顯得格外清晰

池霧她在我的基因里埋下了‘共振序列’，只有當兩個關聯(lián)實驗體的信物靠近，再加上滿月的月光，才能激活完整的防御機制

胸針碎片“咔”地拼合在一起，完整的銀蝶在光束中展開翅膀，蝶翼上的“CN-03”與“安”字重疊，浮現(xiàn)出隱藏的代碼：

“LOVE-07”——是陳奕恒的編號，也是池昭日記里反復出現(xiàn)的詞

校長的裝置發(fā)出刺耳的電流聲，屏幕上的基因數(shù)據(jù)開始亂碼，他慌了神，伸手想去搶銀蝶胸針，卻被突然亮起的金光彈開，撞在閱覽桌上，撞倒了那本《天文史》

書頁散開，掉出張夾著的照片——是池霧從未見過的全家福，年輕的母親抱著兩個嬰兒，左邊的嬰兒腕骨上有淡淡的金印，右邊的則是銀印，父親站在旁邊，手里舉著個和校長手里一模一樣的黑色裝置

池霧這是……

池霧的呼吸停滯了

校長你的父母都是初代研究員

校長捂著被燙傷的胳膊，聲音嘶啞

校長你母親是基因學天才，發(fā)現(xiàn)了‘蝴蝶基因’能治愈遺傳病，可她不肯把技術交給學校，只想用來救你們姐妹倆……

他指著照片里的裝置

校長這不是提取器，是穩(wěn)定劑，當年你母親為了保護你們，故意謊稱這是武器，結果被當成危險分子關押，最后在實驗事故里……

池霧的視線落在照片里的嬰兒身上，左邊的金印嬰兒是她，右邊的銀印嬰兒……腕骨形狀和聶雨辰的灰色蝶印驚人地相似

池霧聶雨辰也是我妹妹？

校長是同母異父的妹妹

校長的聲音低了下去

校長你母親被關押后，聶瑋辰的父親救了她，生下聶雨辰，但她繼承了你母親的基因缺陷，蝶印才會是灰色的——那是不穩(wěn)定的象征

穹頂?shù)脑鹿馔蝗蛔儚?，銀蝶胸針在池霧掌心旋轉起來，投射出池昭的全息影像，這次的影像帶著聲音，是池昭臨終前錄下的：

“小霧，當你看到這段影像，說明你已經找到了所有碎片，媽媽的基因缺陷不是詛咒，是禮物——它讓我們能感知彼此的存在，校長不是壞人，他只是被當年的事故逼瘋了，他的女兒也是初代實驗體，死在了崩潰里……”