春分那天,雨絲斜斜地織著,自習(xí)室的玻璃窗上爬滿了水痕,倒像誰用指尖畫了片模糊的綠。穿校服的男孩舉著放大鏡,蹲在窗臺(tái)上照玻璃罐——罐底的銀杏葉旁,不知何時(shí)落了粒小石子,被金粉裹著,竟在雨光里泛出點(diǎn)嫩黃,像顆剛醒的芽。
“你看,光把石子都養(yǎng)出顏色了?!彼ゎ^喊時(shí),化療女孩正對(duì)著張照片笑。照片是清晨剛到的,山區(qū)的孩子們蹲在田埂上,每個(gè)人手里舉著塊向日葵桿做的小牌子,牌子上用紅漆寫著名字:“給畫小太陽的姐姐”“給織云朵的奶奶”“給蓋郵戳的爺爺”……最前頭的是那個(gè)紅著眼圈的小姑娘,她舉的牌子上畫著株歪歪扭扭的綠芽,芽尖頂著顆金粉做的小太陽。
“支教老師說,向日葵籽破殼那天,土里冒了點(diǎn)金光?!被熍颜掌N在《光的新地圖》旁邊,指尖劃過照片里的綠芽,“它們真的跟著光在長(zhǎng)呢?!彼念^發(fā)又長(zhǎng)了些,扎成個(gè)小小的揪揪,像株努力往上竄的小苗。
王奶奶坐在毛毯上,膝頭攤著堆染了色的棉線,粉的、藍(lán)的、鵝黃的,是用去年山里寄來的山羊毛染的。“孩子們說想學(xué)編小籃子,”她拈起根鵝黃線,往毛線針上繞,“說等棉花結(jié)桃了,就用籃子裝給我們看?!本€團(tuán)滾到地上,沾了點(diǎn)壁爐邊的灰燼,倒像給黃線鑲了圈土褐色的邊,“你看,這線也見過火,見過土,跟山里的種子是親戚呢。”
修車?yán)蠋煾悼钢鴤€(gè)木架子進(jìn)來,是他用廢木料拼的,架上釘著十幾個(gè)小木格?!敖o孩子們寄畫具用的,”他用砂紙打磨著邊角,“每個(gè)格子貼張小畫,畫著自習(xí)室的窗、壁爐、還有咱們這兒的春天,讓顏料知道往哪兒跑?!奔茏幼钌蠈恿袅藗€(gè)小格子,放著那個(gè)核桃殼燈籠,“夜里取畫具,得有光照著才安心。”
快遞小哥的女兒正趴在長(zhǎng)桌上補(bǔ)畫地圖,她在原來的綠芽旁畫了好多片小葉子,葉子上都點(diǎn)著金粉?!肮忭樦o稈爬上去啦,”她舉著蠟筆往葉尖勾金線,“到了夏天,葉子就會(huì)變成小巴掌,托著光往天上送?!毙「缍自谂赃厧退鲋嫾?,忽然指著窗外:“你看那棵銀杏,新葉都冒出來了,像不像光的小扇子?”
小姑娘立刻添了棵銀杏樹,樹干上纏著根線,線的另一頭系著山區(qū)的向日葵苗,旁邊寫著“光在蕩秋千”。
張大爺?shù)泥]戳本又厚了頁,新刻的“春分”郵戳上,銀杏葉抱著株抽條的綠芽,芽尖纏著圈金線。“給畫具包蓋個(gè)戳,”他蘸著印泥按下去,“就叫‘光的接力棒’,讓顏料知道,它們是帶著任務(wù)來的?!?/p>
寄往山區(qū)的郵包里,除了畫具和棉線,還有化療女孩的新畫冊(cè)。最后一頁畫著她想象的夏天:山區(qū)的向日葵長(zhǎng)得比人高,花盤里盛著陽光,孩子們坐在花下編籃子,籃子里裝著野菊花和棉花桃,遠(yuǎn)處的自習(xí)室飄著炊煙,煙里混著金粉,像條細(xì)細(xì)的線,一頭拴著花田,一頭拴著窗臺(tái)的玻璃罐。
山區(qū)收到郵包時(shí),剛下過場(chǎng)春雨。孩子們?cè)诮淌液蟮目盏厣显粤烁緱U,把修車?yán)蠋煾底龅哪炯茏訏焐先?,每個(gè)格子里的小畫都朝著太陽。那個(gè)紅著眼圈的小姑娘踮腳往最高的格子里塞了樣?xùn)|西——是片壓干的新銀杏葉,從自習(xí)室寄來的種子袋里找到的,葉尖還沾著點(diǎn)金粉。
“老師說,這叫‘光的見面禮’。”她對(duì)著木架子輕聲說,身后的向日葵苗在風(fēng)里晃,莖稈上的絨毛沾著雨珠,在陽光下亮得像撒了把碎鉆。
照片再寄回自習(xí)室時(shí),化療女孩正在畫《光的藤蔓》。她畫了條金閃閃的藤,從自習(xí)室的壁爐纏到山區(qū)的向日葵田,藤上結(jié)滿了小小的禮物:毛線團(tuán)、郵戳、畫筆、核桃燈籠……最頂端的花苞里,藏著個(gè)小小的笑臉,是她自己的。
王奶奶織完了第一只小籃子的底,用的是鵝黃和土褐的線,經(jīng)緯交錯(cuò)間,像片縮小的田埂?!暗群⒆觽儗W(xué)會(huì)了,”她把籃子放在窗臺(tái)上,讓玻璃罐里的光照著,“咱們就能收到裝著陽光的籃子啦?!?/p>
窗外的雨停了,陽光從云縫里漏下來,照在自習(xí)室的地板上,像條流動(dòng)的金河。張大爺給新照片蓋郵戳?xí)r,發(fā)現(xiàn)照片里的木架子下,孩子們用粉筆在地上畫了個(gè)大大的圓圈,圓圈里寫著“秋天見”。
畫架上的《光的藤蔓》旁邊,化療女孩添了行字:“光長(zhǎng)藤的時(shí)候,會(huì)把想念也纏在上面哦?!?/p>
明天,該給夏天的郵包準(zhǔn)備草帽了。地址就寫“每片追著太陽的葉子收”——畢竟,光要爬得更高,總得有人笑著給它遞梯子。