藝術(shù)節(jié)報(bào)名截止的前一天，林晚秋抱著吉他站在音樂(lè)教室門(mén)口。玻璃窗里，樂(lè)隊(duì)正在排練，架子鼓的節(jié)奏震得地板都在顫。上一世她就是在這兒徘徊了整整一節(jié)課，最后還是把報(bào)名表揉成了團(tuán)塞進(jìn)書(shū)包——她怕自己彈得不如別人，怕在臺(tái)上出錯(cuò)被笑話(huà)。

“進(jìn)來(lái)啊。”周明宇從里面拉開(kāi)門(mén)，額角還帶著練鼓的薄汗，“剛才看你在門(mén)口站了好久，是不是緊張了？”

林晚秋抱著吉他的手臂緊了緊，卻沒(méi)像以前那樣搖頭否認(rèn)：“有點(diǎn)。我怕彈得不好，拖大家后腿。”

“誰(shuí)剛開(kāi)始不是磕磕絆絆的？”周明宇笑了，“我第一次打鼓時(shí)，把《兩只老虎》都敲錯(cuò)了節(jié)奏，被學(xué)長(zhǎng)笑了一個(gè)星期呢。”

他拉著她走進(jìn)教室，樂(lè)隊(duì)的同學(xué)都停下來(lái)看過(guò)來(lái)。主唱是個(gè)扎馬尾的女生，笑著說(shuō)：“晚秋是吧？明宇說(shuō)你吉他彈得不錯(cuò)，快給我們露一手！”

換作以前，林晚秋肯定會(huì)紅著臉說(shuō)“我不行”，可這次她把吉他背好，調(diào)了調(diào)弦：“那我彈一段《小幸運(yùn)》的間奏吧，有點(diǎn)生澀，你們多擔(dān)待。”

指尖落在琴弦上時(shí)，她想起2023年那個(gè)落灰的吉他包。那時(shí)她總覺(jué)得“等練到完美再展示”，卻不知道“開(kāi)始”本身就比“完美”更重要。

一段旋律彈完，雖然有兩個(gè)地方銜接得不夠流暢，但教室里還是響起了掌聲。主唱跑過(guò)來(lái)拍她的肩：“比我第一次好多了！加進(jìn)來(lái)吧，我們正好缺個(gè)吉他手?！?/p>

林晚秋看著大家眼里的真誠(chéng)，突然覺(jué)得，那些曾經(jīng)困住自己的“自我懷疑”，其實(shí)都是嚇唬人的紙老虎。

排練結(jié)束后，周明宇幫她把吉他裝進(jìn)琴包：“周末我們?nèi)ス珗@練吧？那里人少，你可以放輕松點(diǎn)?！?/p>

“好啊。”林晚秋點(diǎn)頭時(shí)，看見(jiàn)他手里拿著個(gè)速寫(xiě)本，封面上畫(huà)著只歪歪扭扭的小熊，和他筆記本上的圖案一模一樣。

“這是……”她忍不住指了指速寫(xiě)本。

周明宇有點(diǎn)不好意思地合上：“隨便畫(huà)畫(huà)的，有時(shí)候想不出解題思路，就畫(huà)兩筆放松一下?！?/p>

“我能看看嗎？”林晚秋輕聲問(wèn)。以前的她，連問(wèn)“能不能”都覺(jué)得是打擾，可這次她看著他眼里的猶豫，又補(bǔ)了句，“我不會(huì)笑你的，我畫(huà)畫(huà)比你還難看呢?！?/p>

他把速寫(xiě)本遞給她。里面畫(huà)著教室窗外的梧桐樹(shù)，畫(huà)著操場(chǎng)上奔跑的身影，還有一頁(yè)，畫(huà)著個(gè)抱著吉他的女生，背景是跨年那晚的煙火。

“這是……”林晚秋的心跳漏了一拍。

“上次在吉他店看到你彈琴，覺(jué)得很像發(fā)光的星星?！敝苊饔畹亩溆旨t了，“畫(huà)得不好，你別介意?！?/p>

林晚秋合上書(shū)，抬頭時(shí)正撞上他的目光。夕陽(yáng)從窗戶(hù)斜照進(jìn)來(lái)，把兩人的影子疊在一起。她突然想起2023年那個(gè)雨夜，自己翻著同學(xué)群里他結(jié)婚的消息，心里空落落的。而現(xiàn)在，她看著眼前這個(gè)十七歲的少年，突然明白，勇敢一點(diǎn)，真的能抓住很多曾經(jīng)溜走的光。

“畫(huà)得很好?！彼J(rèn)真地說(shuō)，“比我記憶里的自己，好看多了。”

回去的路上，林晚秋的吉他包帶子上，多了個(gè)小小的小熊掛件——是周明宇從筆袋里拿出來(lái)的，說(shuō)是“畫(huà)不好實(shí)物，送個(gè)現(xiàn)成的”。

風(fēng)從巷口吹過(guò)，帶著早春的暖意。林晚秋摸了摸那個(gè)小熊掛件，突然覺(jué)得，2016年的勇氣清單，好像已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了新的內(nèi)容。那些曾經(jīng)不敢做的事，正在變成“我做到了”，而那些沒(méi)寫(xiě)上去的，也在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)出勇敢的嫩芽。