夕陽(yáng)把教學(xué)樓的影子拉得老長(zhǎng)，校門口像被撒了把碎金。值日生踩著板凳把黑板擦拭干凈，黑板和黑板擦摩擦聲混著值日生的笑鬧飄出來。

穿校服的學(xué)生三三兩兩地涌出來，背著半沉的書包，帆布鞋踏過積著落葉的甬道，踢起細(xì)碎的聲響。有女生拽著同伴的書包帶，嘰嘰喳喳講著剛結(jié)束的數(shù)學(xué)課；男生勾著肩跑過，校服外套被風(fēng)掀起一角，兜里的彈珠叮當(dāng)作響。

小賣部的門口圍滿了人在買東西，撕開包裝袋的聲音脆生生的，混著蟬鳴漫過整條街。夕陽(yáng)漫過樹梢時(shí)，學(xué)生的影子也拐進(jìn)了巷口，只留下空蕩的校門口，飄著片被風(fēng)卷落的練習(xí)冊(cè)紙頁(yè)。

祝南梔收拾好東西以后看著鶴言的背影

#張靜瑤走吧我收拾好了

兩人走在路上有一搭沒一搭的聊著天

很快到了校門口，校門口鶴言和他姐姐站在小賣部買東西兩人走過祝南梔的心思也還在上面

晚上7點(diǎn)多快8點(diǎn)的時(shí)候鶴瑤發(fā)微信給祝南梔叫祝南梔出來

#冬意濃（鶴瑤）出來，我們?cè)谀慵彝饷婺抢?/p>

祝南梔出來以后鶴瑤拿了一個(gè)東西給她然后兩人就走了到家以后祝南梔拿出來一看是一條平安鎖，黑色棉繩編得緊實(shí)，在末端綰成利落的結(jié)，垂掛著一枚小巧的平安鎖。鎖身泛著啞光的金屬色，表面鏨刻著繁復(fù)的纏枝紋，藤蔓蜿蜒交錯(cuò)，細(xì)看能發(fā)現(xiàn)其間藏著細(xì)碎的云紋，線條流暢得像被指尖反復(fù)摩挲過。最精巧的是鎖底，三顆銀鈴串成一串，鈴鐺口沿卷著細(xì)密的齒紋。稍一晃動(dòng)，鈴舌輕撞內(nèi)壁，會(huì)發(fā)出細(xì)碎清越的聲響，像把月光敲成了碎玉。黑繩襯得鎖身愈發(fā)沉靜，走動(dòng)時(shí)鈴鐺聲若有若無，倒像是把平安的祈愿，都藏進(jìn)了這低調(diào)又精致的響動(dòng)里。

#黑色棉繩編得緊實(shí)，在末端綰成利落的結(jié)，垂掛著一枚小巧的平安鎖。鎖身泛著啞光的金屬色，表面鏨刻著繁復(fù)的纏枝紋，藤蔓蜿蜒交錯(cuò)，細(xì)看能發(fā)現(xiàn)其間藏著細(xì)碎的云紋，線條流暢得像被指尖反復(fù)摩挲過。

最精巧的是鎖底，三顆銀鈴串成一串，鈴鐺口沿卷著細(xì)密的齒紋。稍一晃動(dòng)，鈴舌輕撞內(nèi)壁，會(huì)發(fā)出細(xì)碎清越的聲響，像把月光敲成了碎玉。黑繩襯得鎖身愈發(fā)沉靜，走動(dòng)時(shí)鈴鐺聲若有若無，倒像是把平安的祈愿，都藏進(jìn)了這低調(diào)又精致的響動(dòng)里。姐姐，剛好我買了東西在你家附近的快遞站那里是給鶴言的手鏈可以去拿一下

#冬意濃（鶴瑤）好，我們現(xiàn)在去拿

兩人拿完快遞以后鶴言拆開了包裝是一條手鏈這是一條充滿中式韻味的手鏈。黑色繩線編織細(xì)密，簡(jiǎn)約又不失質(zhì)感。銀質(zhì)虎頭造型獨(dú)特，雕刻精細(xì)，紋路清晰，生動(dòng)展現(xiàn)虎頭的威嚴(yán)與精巧，帶著傳統(tǒng)瑞獸的祥瑞寓意。兩側(cè)搭配的淺色圓珠，溫潤(rùn)柔和，與黑色繩線、銀色虎頭形成材質(zhì)與色彩的呼應(yīng)，增添層次感。手鏈置于寫有“諸事順 常喜樂”的中式禮盒內(nèi)，整體傳遞出古樸、祈福的氛圍，是兼具美觀與美好祝愿的飾品 。鶴言戴上去以后在和鶴瑤?kù)乓?/p>

#鶴瑤行行行，知道你女朋友送你手鏈了別再炫耀了

l兩人到家沒一會(huì)祝南梔發(fā)來一條消息

#梔^（祝南梔）姐姐，手鏈鶴言戴著合適嗎

#冬意濃（鶴瑤）合適他那會(huì)一直和我炫耀這條手鏈，你項(xiàng)鏈喜歡嗎？

#梔^（祝南梔）喜歡

年少時(shí)的感情就是這么轟轟烈烈