聽見薄荷雨

雪停后的第三天，校園廣播在清晨六點(diǎn)整響起。

　　“同學(xué)們，距離高考還有 189 天。”

　　機(jī)械女聲像一把鈍刀，把冬天切成薄薄的片。

　　沈欲星把臉埋進(jìn)圍巾，呼出的白霧在空氣里凝成小小的云。

　　林?jǐn)装岩槐瓱岫節(jié){塞進(jìn)她手里，杯子外壁貼著一張新打印的倒計(jì)時(shí)貼紙：

　　【189 → 0】

　　貼紙右下角，用鉛筆寫著一行極小的字：

　　【每一步，都踩在我心跳上?！?

　　高三的節(jié)奏像擰緊的發(fā)條。

　　早讀鈴響前，教學(xué)樓走廊已經(jīng)排起長隊(duì)，每個(gè)人手里都拿著單詞本或錯(cuò)題卷。

　　沈欲星和林?jǐn)妆焕蠂?yán)安排在最后一間空教室，作為“沖刺小組”的專屬自習(xí)室。

　　空教室沒有暖氣，只有一臺(tái)老式電暖器，發(fā)出橘紅色的光。

　　兩人把課桌并在一起，桌角貼著同一張實(shí)驗(yàn)波形圖，誤差 0.2% 的紅色標(biāo)記像一枚小小的勛章。

　　周一，老嚴(yán)發(fā)下新的理綜卷，題量翻倍。

　　沈欲星做到最后一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，筆尖停在空白處。

　　題目要求：

【設(shè)計(jì)一個(gè)裝置，能在 189 天內(nèi)持續(xù)記錄并壓縮心跳數(shù)據(jù)，誤差需 ≤0.1%】

她抬頭，看見林?jǐn)自诓莞寮埳袭嬃艘粋€(gè)圓環(huán)，圓環(huán)里寫著“189”。

他把草稿紙推到她面前，圓環(huán)旁邊是一行公式：

【f = 1/T，T = 189×24×3600】

沈欲星在空白處寫下：

【采樣頻率 1000Hz，存儲(chǔ)容量 16GB，壓縮算法：心跳差分編碼】

兩人相視一笑，像在雪地里找到同一條腳印。

　　周三晚自習(xí)，空教室的電暖器壞了。

　　沈欲星凍得直搓手，林?jǐn)装褔斫庀聛?，繞到她脖子上，一圈又一圈，像纏住一個(gè)秘密。

　　圍巾是深藍(lán)色的，尾端繡著一個(gè)小小的銀色火箭。

　　沈欲星把臉埋進(jìn)圍巾里，聞到淡淡的薄荷味。

　　林?jǐn)装彦e(cuò)題集翻到最后一頁，指著他畫的那條心電圖：“189 步，一步不少?！?/p>

沈欲星點(diǎn)頭，把心電圖折成小小的方塊，塞進(jìn)圍巾內(nèi)側(cè)的暗袋。

　　周五，全校模擬考。

　　考場(chǎng)設(shè)在體育館，暖氣開到最大，空氣里混著油墨和雪的味道。

沈欲星坐在窗邊，雪花落在玻璃上，像無數(shù)細(xì)小的計(jì)時(shí)器。

最后一科物理，她寫完最后一個(gè)符號(hào)，抬頭看鐘：

距離交卷還有 189 秒。

她忽然想起林?jǐn)自诓莞寮埳蠈懙哪切泄?，心跳漏了半拍?/p>

189 秒，剛好是倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字。

她低頭，在答題卡空白處畫了一顆小小的雪晶，旁邊寫下：

【189 → 0】

交卷鈴響，雪花剛好落在窗臺(tái)上，像一句無聲的回應(yīng)。

　　周日，校廣播站發(fā)布宣傳片成片。

　　視頻里，沈欲星和林?jǐn)渍驹谘┑乩?，心率帶閃著綠光，倒計(jì)時(shí)牌從 189 翻到 0。

　　背景音樂是林?jǐn)卒浀男奶?，?jīng)過處理，像一條流動(dòng)的河。

　　片尾，字幕緩緩浮現(xiàn)：

【189 步，每一步都踩在心跳上。】

全校鼓掌，老嚴(yán)站在后臺(tái)，眼眶微紅：“孩子們，跑吧?！?

　　晚上，沈欲星把宣傳片拷進(jìn) U 盤，掛在臺(tái)燈下，像一枚小小的勛章。

林?jǐn)装训褂?jì)時(shí)貼紙撕下來，貼在錯(cuò)題集最后一頁，旁邊寫上：

【189 → 0，終點(diǎn)是你?！?/p>

沈欲星把 U 盤塞進(jìn)他手心：“一起跑。”

林?jǐn)c(diǎn)頭，把 U 盤貼在胸口，像貼住一個(gè)承諾。

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