下午放學(xué)鈴聲響起，余清正收拾書包，李老師走進(jìn)教室叫住了他。
“余清，來(lái)我辦公室一趟。”
余清心里咯噔一下，隱約猜到與學(xué)習(xí)伙伴的事情有關(guān)。果不其然，一進(jìn)辦公室，李老師就直奔主題。
“你和安澤溝通得怎么樣？有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？”
余清猶豫著該如何回答。說(shuō)安澤完全拒絕合作？還是撒謊說(shuō)他們正在磨合？
李老師看他的表情就明白了大半：“安澤又耍性子了是吧？沒(méi)關(guān)系，我早有準(zhǔn)備。”她從抽屜里拿出兩張打印紙，“這是學(xué)校圖書館的通行證，我已經(jīng)幫你們申請(qǐng)了小組學(xué)習(xí)間的使用權(quán)限，每周二四放學(xué)后兩小時(shí)?！?/p>
余清瞪大了眼睛：“老師，這...”
“這是任務(wù)，不是請(qǐng)求。”李老師推了推眼鏡，“安澤是個(gè)難得的天才，我不想看他毀在自己的偏科上。而你，余清，你的理科思維需要突破，安澤恰好能幫你。這是雙贏?！?/p>
余清看著那張通行證，知道沒(méi)有回旋余地了。
“第一項(xiàng)任務(wù)，”李老師繼續(xù)說(shuō)，“安澤的語(yǔ)文作文上次只寫了三行。我要你們一起完成一份讀書報(bào)告，主題自選，周五交給我。”
余清拿著兩張通行證，心情復(fù)雜地走出辦公室。他在教室里沒(méi)看到安澤的身影，估計(jì)那人一下課就溜了。
第二天課間，余清不得不去找安澤。他是在學(xué)校后院的梧桐樹下找到人的——安澤正靠在樹干上閉目養(yǎng)神，耳機(jī)松松地掛在脖子上。
“喂?！庇嗲逭驹谒媲?。
安澤懶洋洋地睜開(kāi)一只眼，看到是余清后又閉上：“不是說(shuō)了別來(lái)煩我?！?/p>
“李老師給了任務(wù)?！庇嗲灏淹ㄐ凶C遞過(guò)去，“每周二四放學(xué)后，圖書館小組學(xué)習(xí)間，這是第一次任務(wù)?！?/p>
安澤看都沒(méi)看：“不去。”
“那你自己去跟李老師說(shuō)。”余清堅(jiān)持道，“反正我已經(jīng)傳達(dá)到位了。今天周四，下午四點(diǎn)，圖書館見(jiàn)。”
說(shuō)完，余清轉(zhuǎn)身就走，不給安澤拒絕的機(jī)會(huì)。他能感覺(jué)到身后那道目光幾乎要在自己背上燒出個(gè)洞來(lái)。
下午四點(diǎn)，余清準(zhǔn)時(shí)到達(dá)圖書館。小組學(xué)習(xí)間在二樓角落，是個(gè)玻璃隔間，里面有白板和小桌。
四點(diǎn)零五分，安澤沒(méi)來(lái)。
四點(diǎn)十分，還是沒(méi)人。
余清嘆了口氣，拿出作業(yè)本來(lái)寫。早就料到會(huì)這樣。
四點(diǎn)十五分，學(xué)習(xí)間的門被猛地拉開(kāi)。安澤站在門口，臉色陰沉：“你贏了。李剛給我媽打了電話。”
余清忍住笑意：“歡迎。請(qǐng)坐?！?/p>
安澤不情愿地坐下，把書包往旁邊一扔：“所以到底要干什么？”
“讀書報(bào)告，主題自選，周五交?！庇嗲鍙陌锬贸鰩妆緯拔?guī)Я藥讉€(gè)可能的選擇...”
“最薄的那本。”安澤打斷他。
余清皺眉：“選書不能只看厚度...”
“那就這本?！卑矟呻S手抽出一本，《檸檬的哲學(xué)》，“看起來(lái)夠無(wú)聊，適合快速解決?！?/p>
余清拿回書：“這本是我個(gè)人收藏，不是作業(yè)要求...”
“就它了。”安澤已經(jīng)下定主意，“現(xiàn)在怎么搞？你寫我簽名？”
余清深吸一口氣，告訴自己要耐心：“我們需要一起讀，討論，然后共同完成報(bào)告?！?/p>
安澤夸張地嘆了口氣：“行吧，你讀，我聽(tīng)著?！?/p>
余清正要反駁，圖書館員走過(guò)來(lái)敲了敲玻璃門：“同學(xué)，請(qǐng)保持安靜，你們已經(jīng)影響到其他讀者了?！?/p>
兩人同時(shí)噤聲。余清壓低聲音：“我們得小聲點(diǎn)。”
安澤挑眉，突然站起身：“換個(gè)地方?！?/p>
“去哪？我們不能離開(kāi)...”
安澤已經(jīng)拎起書包走出去。余清只好匆忙收拾東西跟上。
安澤帶著他穿過(guò)書架，來(lái)到圖書館最偏僻的一個(gè)角落——自然科學(xué)區(qū)，這里幾乎沒(méi)人。他在兩排書架之間的空地坐下，示意余清也坐。
“這里沒(méi)人打擾，速戰(zhàn)速?zèng)Q?！卑矟烧f(shuō)。
余清無(wú)奈地坐下，重新拿出那本《檸檬的哲學(xué)》：“好吧，那我們開(kāi)始。這本書其實(shí)挺有意思的，是從檸檬這種水果切入，講生命中的酸澀與甘甜...”
安澤突然伸手拿過(guò)書，隨意翻了幾頁(yè)，然后停在一處：“'生命如同檸檬，外表光鮮，內(nèi)里酸澀'——這什么狗屁哲理？”
“你不能斷章取義，”余清把書拿回來(lái)，“作者的意思是...”
“酸就是酸，甜就是甜，有什么好哲學(xué)的?！卑矟蓮目诖锩鍪裁?，遞給余清，“嘗嘗這個(gè)?！?/p>
是一顆包裝簡(jiǎn)單的檸檬糖，和余清平時(shí)吃的那種不一樣。
余清猶豫了一下，接過(guò)糖放入口中。極致的酸味瞬間沖擊味蕾，讓他忍不住瞇起眼睛，幾秒后，一種深邃的甘甜緩緩浮現(xiàn)，比任何他嘗過(guò)的檸檬糖都要層次豐富。
“怎么樣？”安澤看著他。
“好酸...但是后來(lái)很甜?！庇嗲謇蠈?shí)回答。
“所以呢？這有什么哲理？”安澤聳肩，“酸就是酸，甜就是甜，只是味道而已。非要賦予什么人生意義，純屬無(wú)聊?！?/p>
余清愣住了，突然覺(jué)得安澤的話竟有幾分道理。
“但是...人類就是會(huì)從生活中尋找意義啊。”余清嘗試反駁，“就像數(shù)學(xué)，不也是一堆符號(hào)和公式嗎？你為什么對(duì)它那么著迷？”
安澤的表情第一次有了變化，像是被問(wèn)到了感興趣的問(wèn)題：“數(shù)學(xué)不一樣，它是宇宙的語(yǔ)言。”
“而文學(xué)是心靈的語(yǔ)言?！庇嗲褰由?。
兩人對(duì)視一眼，空氣中有什么微妙的變化。
安澤輕輕“嘖”了一聲，卻沒(méi)再反駁。他拿出一個(gè)筆記本：“所以這個(gè)破報(bào)告要寫什么？”
余清驚訝地發(fā)現(xiàn)安澤居然有備而來(lái)：“呃，通常包括內(nèi)容概要、分析和感想...”
“你概要，我分析，最后一起寫感想?！卑矟梢呀?jīng)分配任務(wù)，“效率最高?！?/p>
余清忍不住笑了：“好吧，公平分配。”
接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)出乎意料地高效。余清簡(jiǎn)要概括書籍內(nèi)容，安澤則犀利地點(diǎn)評(píng)其中的邏輯和觀點(diǎn)。兩人偶爾爭(zhēng)論，但都在控制音量。
“這里作者說(shuō)‘酸澀讓人成長(zhǎng)’，”安澤指著一段，“完全是主觀臆斷。沒(méi)有數(shù)據(jù)支持，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)證明，怎么就認(rèn)定酸澀一定能讓人成長(zhǎng)？甜味就不能嗎？”
“這是比喻不是科學(xué)論文...”余清無(wú)奈道。
“所以文學(xué)就是可以隨便說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話？”安澤挑眉。
余清想了想，突然靈光一閃：“就像數(shù)學(xué)公式，在不同的條件下會(huì)有不同的結(jié)果。人的成長(zhǎng)也是如此，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)酸澀的經(jīng)歷促使成長(zhǎng)，對(duì)另一些人可能是甜蜜的激勵(lì)。作者只是提出一種可能性，不是絕對(duì)真理?！?/p>
這次輪到安澤愣住了。他盯著余清看了幾秒，突然低頭在筆記本上寫起來(lái)：“這個(gè)角度不錯(cuò)，可以用?！?/p>
余清莫名感到一絲成就感。
快到六點(diǎn)時(shí)，報(bào)告已經(jīng)完成了大半。余清負(fù)責(zé)整理文字，安澤則提供尖銳的觀點(diǎn)。
“差不多了吧？”安澤看了眼時(shí)間。
“還差結(jié)論部分?！庇嗲逭f(shuō)。
安澤突然站起身：“我去還書，你寫完結(jié)論給我看?！彼闷稹稒幟实恼軐W(xué)》，走向還書處。
余清低頭繼續(xù)寫結(jié)論，幾分鐘后覺(jué)得口渴，想起圖書館每層都有飲水機(jī)，于是起身去找水喝。
經(jīng)過(guò)樓梯間時(shí)，他無(wú)意中往下看了一眼，頓時(shí)愣在原地。
一樓還書處附近，安澤并沒(méi)有在還書。他站在一個(gè)坐著輪椅的女孩面前，正彎腰聽(tīng)她說(shuō)話。女孩看起來(lái)年紀(jì)很小，臉色蒼白但笑容燦爛。安澤的表情是余清從未見(jiàn)過(guò)的溫柔，他小心翼翼地把那本《檸檬的哲學(xué)》遞給女孩，然后從口袋里掏出什么——是那種檸檬糖，他放了幾顆在女孩手心。
女孩開(kāi)心地剝開(kāi)一顆糖放入口中，酸得瞇起眼睛，然后又笑起來(lái)。安澤輕輕揉了揉她的頭發(fā)，眼神里滿是余清想象不到的柔軟。
余清迅速退后，不想被發(fā)現(xiàn)自己看到了這一幕。他心跳莫名加速，像是無(wú)意中窺見(jiàn)了什么秘密。
幾分鐘后，安澤回到自然科學(xué)區(qū)，表情已經(jīng)恢復(fù)往常的冷淡：“結(jié)論寫好了嗎？”
余清把筆記本遞過(guò)去：“寫好了，你看看。”
安澤快速瀏覽，略微點(diǎn)頭：“可以?！彼麖陌锬贸鲆恢ЧP，在報(bào)告上簽下名字，“明天你交給李老師?！?/p>
“你不一起嗎？”
“沒(méi)必要?！卑矟墒帐皷|西準(zhǔn)備離開(kāi)，突然想起什么，轉(zhuǎn)身問(wèn)余清，“那種糖，你喜歡嗎？”
余清怔了一下，點(diǎn)頭：“嗯，雖然很酸，但后來(lái)很甜?！?/p>
安澤似乎笑了笑，很輕微，幾乎看不出來(lái)：“明天見(jiàn)?！?/p>
看著安澤離去的背影，余清從口袋里摸出今天安澤給他的那顆糖的包裝紙。青檸的香氣還隱約可聞，但似乎又多了一層說(shuō)不清的味道。
他忽然覺(jué)得，安澤就像這顆糖，外表酸澀，內(nèi)里或許藏著不為人知的甘甜。
余清小心地把糖紙夾進(jìn)筆記本里，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。
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