手指的劇痛來(lái)得毫無(wú)預(yù)兆,尖銳得讓林小滿眼前瞬間發(fā)黑。
排練室角落堆疊的笨重音響設(shè)備,像一座沉默的鋼鐵小山。林小滿正費(fèi)力地試圖挪動(dòng)其中一個(gè)低音炮,為即將到來(lái)的校園藝術(shù)節(jié)騰出更大的走位空間。汗水順著她的額角滑下,浸濕了鬢角。她咬緊牙關(guān),身體重心前傾,全身的力氣都灌注在手臂上。
突然,腳下不知被哪根散落的連接線絆了一下!身體猛地向前踉蹌,失去平衡的瞬間,她本能地松開(kāi)音響去抓旁邊立著的金屬譜架。然而,那沉重的低音炮底座也隨之失去支撐,帶著沉悶的風(fēng)聲,直直地向她砸落下來(lái)!
“小心!”主唱夏夏的尖叫撕裂了排練室的嘈雜音樂(lè)。
一切都發(fā)生在電光火石之間。林小滿只來(lái)得及將手猛地往回一抽,試圖護(hù)住身體。冰冷的金屬外殼邊緣,帶著千鈞的重量,狠狠擦過(guò)她右手的手背和幾根手指。
“砰!”一聲悶響。音響重重砸在地板上,激起一片灰塵。緊接著是林小滿無(wú)法抑制的痛呼:“啊——!”
世界仿佛被按下了靜音鍵。排練室的音樂(lè)戛然而止,所有目光都驚恐地聚焦過(guò)來(lái)。林小滿死死地攥住受傷的右手手腕,臉色慘白如紙,額頭上瞬間沁出大顆冷汗。被砸到的手背和小指、無(wú)名指以肉眼可見(jiàn)的速度紅腫起來(lái),皮膚上清晰地印著音響外殼邊緣的棱角痕跡,鉆心的疼痛沿著神經(jīng)一路燒灼到大腦。
“小滿!”夏夏第一個(gè)沖過(guò)來(lái),聲音帶著哭腔。
“別碰!”林小滿疼得倒吸冷氣,聲音都在發(fā)抖,“……疼死了……”
校醫(yī)室的消毒水氣味濃得刺鼻。穿著白大褂的校醫(yī)托著林小滿的手,眉頭緊鎖,手指在她腫脹的手背和指關(guān)節(jié)上輕輕按壓、活動(dòng)。每一次觸碰都引來(lái)林小滿一陣劇烈的抽氣和身體本能的瑟縮。
“軟組織挫傷比較嚴(yán)重,”校醫(yī)終于下了判斷,語(yǔ)氣帶著不容置疑的嚴(yán)肅,“指關(guān)節(jié)也有輕微扭傷。萬(wàn)幸骨頭沒(méi)事?!彼畔铝中M的手,拿起筆開(kāi)始寫(xiě)診斷證明,“但是,兩周內(nèi)絕對(duì)不能再碰樂(lè)器,尤其是鍵盤(pán)這種需要指力的。必須靜養(yǎng),讓韌帶和軟組織恢復(fù)。否則,很容易留下習(xí)慣性損傷,影響以后的靈活度?!?/p>
“兩周?!”林小滿像是被兜頭澆了一桶冰水,聲音都變了調(diào),顧不得疼痛猛地想站起來(lái),“不行!藝術(shù)節(jié)就在下周!我們樂(lè)隊(duì)……” 那可是她盼了幾個(gè)月、準(zhǔn)備得最充分的演出!
“坐下!”校醫(yī)嚴(yán)厲地瞪了她一眼,把診斷書(shū)塞進(jìn)她沒(méi)受傷的左手里,“演出重要還是手重要?你現(xiàn)在彈琴,就是拿以后彈琴的手在賭!靜養(yǎng),按時(shí)噴藥,兩周后復(fù)查?!?/p>
走出校醫(yī)室時(shí),林小滿感覺(jué)腳步都是虛浮的。右手裹上了厚厚的白色繃帶,笨拙而醒目地吊在胸前,像一面恥辱的旗幟。藝術(shù)節(jié)…排練…她腦子里一片空白,只有那刺眼的“兩周”在反復(fù)回響。
禍不單行。下午的班會(huì)上,班主任吳老師推了推鼻梁上的眼鏡,鏡片后的目光掃過(guò)林小滿吊著的手,語(yǔ)氣是那種不容置喙的“為你好”:“林小滿這次意外受傷,排練是參加不了了,但文化課學(xué)習(xí)不能落下。正好,沈清和同學(xué)最近在組織年級(jí)的互助學(xué)習(xí)小組,時(shí)間也充裕。林小滿,從明天開(kāi)始,放學(xué)后你就去沈清和同學(xué)家補(bǔ)習(xí),把落下的進(jìn)度盡快補(bǔ)回來(lái)?!?/p>
林小滿只覺(jué)得一道無(wú)形的驚雷在頭頂炸開(kāi),把她劈得外焦里嫩。她猛地抬頭,目光越過(guò)幾排桌椅,直直撞上教室另一端沈清和看過(guò)來(lái)的視線。他依舊坐得筆直,表情平靜無(wú)波,只在鏡片后極快地掠過(guò)一絲難以捕捉的情緒,快得像錯(cuò)覺(jué)。
又是他!林小滿的心沉到了谷底,像是被命運(yùn)之手惡作劇般死死按進(jìn)了冰冷的泥潭里。她看著沈清和那張毫無(wú)波瀾的臉,一股絕望混合著荒謬感,如同藤蔓般纏繞上來(lái),勒得她幾乎無(wú)法呼吸。她下意識(shí)地攥緊了完好的左手,指甲深深陷進(jìn)掌心,卻感覺(jué)不到絲毫疼痛。世界在那一刻失去了聲音和色彩,只剩下講臺(tái)上老師那張一開(kāi)一合的嘴,和沈清和那遙遠(yuǎn)而冰冷的輪廓。