崇文館的雅藝選修課，為枯燥的經(jīng)史增添了一抹亮色。蕭明昭對(duì)琴藝興趣缺缺，敷衍地?fù)芘媲暗墓徘伲l(fā)出的聲音如同鋸木頭，引得旁邊幾位講究音律的貴女頻頻蹙眉。

而林清硯的琴藝，則堪稱一絕。

這日選修的琴藝課上，夫子讓學(xué)子們輪流展示練習(xí)曲目。輪到林清硯時(shí)，他端坐琴前，氣定神閑。指尖輕撫過(guò)琴弦，一串清越空靈的音符便流淌而出。他彈奏的是《高山流水》，琴音時(shí)而如巍峨高山，磅礴厚重；時(shí)而似潺潺溪流，清澈婉轉(zhuǎn)。指法精妙，意境深遠(yuǎn)，將伯牙子期知音相惜的情誼演繹得淋漓盡致。

一曲終了，余音繞梁。整個(gè)崇文館內(nèi)鴉雀無(wú)聲，隨即爆發(fā)出由衷的贊嘆。連一向古板的周夫子，也捋著胡須，微微頷首。蕭明昭也聽得入了神，雖然不懂琴理，但那美妙的旋律直擊心靈。

下課后，蕭明昭還沉浸在剛才的琴音里。林清硯收拾好琴具，見(jiàn)蕭明昭坐在位置上，托著腮，似乎有些無(wú)聊，便含笑走了過(guò)來(lái)。 “公主殿下似乎對(duì)琴課興致不高？”他語(yǔ)氣溫和，并無(wú)責(zé)備。 蕭明昭老實(shí)點(diǎn)頭：“聽著好聽，自己彈就……像在殺雞?！彼隽藗€(gè)夸張的表情。 林清硯忍俊不禁：“琴之一道，需靜心體悟，循序漸進(jìn)。公主年紀(jì)尚小，不必急于一時(shí)?！彼D了頓，目光落在書案上的棋盤，“公主可愿與清硯手談一局？權(quán)當(dāng)消遣?！?蕭明昭眼睛一亮。圍棋她前世會(huì)一點(diǎn)，正愁無(wú)聊：“好??！”

兩人在窗邊的棋枰旁坐下。林清硯執(zhí)白，蕭明昭執(zhí)黑。開局，蕭明昭按著前世記下的幾個(gè)定式落子，倒也有模有樣。林清硯應(yīng)對(duì)從容，落子如飛，棋路穩(wěn)健大氣。

然而進(jìn)入中盤，蕭明昭前世那點(diǎn)野路子就捉襟見(jiàn)肘了。她時(shí)而想模仿前世看過(guò)的“妖刀定式”鋌而走險(xiǎn)，時(shí)而又因算力不足陷入長(zhǎng)考，落子變得猶豫不決。

林清硯起初只當(dāng)陪小公主玩耍，并未在意。但隨著棋局深入，他漸漸發(fā)現(xiàn)蕭明昭的棋風(fēng)極其古怪！有些落子看似毫無(wú)章法，甚至違背常理，細(xì)想之下卻暗藏刁鉆，常常能在他意想不到的地方制造麻煩，逼得他不得不認(rèn)真應(yīng)對(duì)。這絕非一個(gè)尋常六歲孩童能有的思路！

“公主這一步……著實(shí)出人意料。” 林清硯看著棋盤上一處“無(wú)理手”，沉吟片刻，最終落下一子巧妙化解，眼中帶著探究的笑意，“公主的棋路，清硯竟有些看不透?！?/p>

蕭明昭吐了吐舌頭：“瞎下的啦！” 她不敢暴露太多，趕緊收斂。兩人你來(lái)我往，雖然蕭明昭最終落敗，但過(guò)程卻讓林清硯頗感有趣，不時(shí)與她探討幾句棋理，或引申到一些相關(guān)的典故趣聞。他學(xué)識(shí)淵博，談吐溫雅，總能將枯燥的知識(shí)講得生動(dòng)有趣。

兩人對(duì)弈交談，氣氛融洽和諧。窗外的陽(yáng)光灑在他們身上，勾勒出一幅靜謐美好的畫面。

這和諧的一幕，恰好被下學(xué)后特意來(lái)接妹妹的太子蕭明睿，以及與他同行的霍錚（太子有事召他商議）看在眼里。

蕭明?？粗妹门c林清硯相談甚歡的樣子，心中頗為欣慰。林清硯溫潤(rùn)如玉，學(xué)識(shí)淵博，家世清貴，又懂琴棋書畫，這才是他理想中能陪伴妹妹玩耍、不會(huì)帶壞妹妹的“良友”人選。比那個(gè)整天冷著臉、舞刀弄槍的霍家小子強(qiáng)多了！他臉上露出老父親般滿意的笑容。

而霍錚，腳步停在回廊的陰影里。他看著棋枰旁言笑晏晏的兩人，看著林清硯溫和的笑容和蕭明昭專注傾聽的小臉，再想到自己與昭陽(yáng)公主之間那始終存在的冰冷隔閡，心中莫名地涌起一股煩躁。那感覺(jué)像是有根小刺在輕輕扎著，不尖銳，卻讓人很不舒服。他面無(wú)表情地移開視線，看向別處，緊抿的唇線透著一絲自己都未曾察覺(jué)的緊繃。