困境在第三周達(dá)到了頂峰。

午后的陽光透過Polimoda工坊高大的玻璃窗，在地板上拉出長長的光斑，空氣中浮動著細(xì)小的塵埃和一種幾乎可以觸摸到的焦慮。

智安坐在工作室的角落，面前的素描本攤開著，雪白的紙頁像一片荒原，吞噬著她所有零碎的勇氣和信心。

一項(xiàng)以“聲音的形態(tài)”為主題的作業(yè)徹底難住了智安。她努力回想，發(fā)現(xiàn)自己唯一熟悉的、能稱之為“聲音記憶”的，只有SEVENTEEN的出道曲《珍愛》。

她試圖捕捉那輕快跳躍的節(jié)奏和少年青澀的心動感，但落在素描本上的線條依舊僵硬、雜亂無章，模仿痕跡濃重，再也無法傳遞出那份不一樣的活力。

她安靜地坐在那里，清楚地知道自己與周圍人的差距不是主觀的感受，而是冰冷而客觀的事實(shí)。

同學(xué)們流暢的技法、專業(yè)的討論、逐漸成型的作品——這一切都在清晰地標(biāo)定著她與這個(gè)專業(yè)世界之間真實(shí)存在的距離。

她的工作臺上，散落的只有被反復(fù)揉皺又?jǐn)傞_的紙團(tuán)，鉛筆屑鋪滿了桌角，還有那份無處遁形的認(rèn)知：她的水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠不到這里的門檻。

那位僅有幾面之緣的意大利教授，馬可·費(fèi)雷蒂是這次的課題的負(fù)責(zé)老師。

他在她桌旁站定了很久，沉默地注視了片刻。他看到了那堆失敗的嘗試，更看到了她身上那種熟悉的、因過度用力而導(dǎo)致的停滯。

正是他，當(dāng)初在她那組《脈沖星》設(shè)計(jì)稿中看到了某種未經(jīng)雕琢的、動人的光芒，并主動將這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會給予了她。

出乎意料地，他拉過旁邊一把閑置的椅子，在她身旁坐了下來。這個(gè)突然的靠近讓智安嚇了一跳。

費(fèi)雷蒂教授“Jian。”

他的聲音不高，卻清晰地穿透了工坊里的雜音。

費(fèi)雷蒂教授“看看你的周圍?！?/p>

他的目光掃過其他正埋頭創(chuàng)作的學(xué)生。

費(fèi)雷蒂教授“這里的很多人，他們或許在這個(gè)行業(yè)里浸泡了七、八年，甚至更久。有些人可能從小就在美術(shù)館的回廊里奔跑，在工作室的角落里玩耍?！?/p>

費(fèi)雷蒂教授“這個(gè)環(huán)境，這些我們正在討論的話題，對他們來說，就像呼吸一樣自然，是早已習(xí)慣的日常?！?/p>

他的話語很平靜，只是在陳述一個(gè)事實(shí)，沒有絲毫比較的意味。然后，他將目光重新聚焦回她身上，那眼神銳利卻并不冰冷。

費(fèi)雷蒂教授“但對于你、第一次來到這、第一次真正接觸并試圖理解這種全新思考方式的孩子來說?！?/p>

智安的手指下意識地絞在一起，指節(jié)泛白，她不敢抬頭，只能盯著自己沾了炭灰的指甲。

教授頓了頓，目光落在她緊繃得幾乎僵硬的肩膀上，語氣放緩了些。

費(fèi)雷蒂教授“這很難，非常難?！?/p>

費(fèi)雷蒂教授“從自己的舒適圈里跳進(jìn)另一個(gè)完全不同的體系，這種過渡并不好受。

費(fèi)雷蒂教授困惑和掙扎，是再正常不過的反應(yīng)，但這并不意味著我給你的機(jī)會成了一種負(fù)擔(dān)。”

費(fèi)雷蒂教授“Jian，這只意味著你需要時(shí)間。”

費(fèi)雷蒂教授“除非你是天才，否則沒人能立刻適應(yīng)這一切。感到無措和害怕，都是正常的反應(yīng)?！?/p>

智安抬起頭，眼眶微紅。她沒想到會聽到這樣一番話，而不是批評和指責(zé)。她清楚的知道，她沒有天賦也不是天才。

教授微微笑了一下，那笑容里帶著一種理解的寬容。

費(fèi)雷蒂教授“我選擇《脈沖星》，不是因?yàn)樗鼰o懈可擊，而是因?yàn)樗澈笥幸环N未經(jīng)馴化萌發(fā)出真誠的沖動。那才是最有感染力的東西?！?/p>

他指了指她那些拘謹(jǐn)?shù)牟輬D

費(fèi)雷蒂教授“但現(xiàn)在，我好像只看到你在努力扮演一個(gè)‘合格’的學(xué)生，而不是那個(gè)能創(chuàng)造出《脈沖星》的設(shè)計(jì)者。”

費(fèi)雷蒂教授“你把我的邀請，變成了一份需要完美作答的考卷了?！?/p>

他拿起一張她畫得小心翼翼卻毫無生氣的草圖，輕輕放下。

費(fèi)雷蒂教授“你太想‘做對’，太想立刻變得和周圍這些人一樣‘成熟’，所以你把你最寶貴的東西——那種直覺的、情感的沖動——給磨平了。”

費(fèi)雷蒂教授“你在用頭腦‘計(jì)算’設(shè)計(jì)，而不是用你的本能去‘感受’它?！?/p>

費(fèi)雷蒂教授“告訴我，當(dāng)你聽到一首你熟悉的歌時(shí)，你哪里最先有感覺？是這里嗎？”

他點(diǎn)了點(diǎn)自己的腦袋，

費(fèi)雷蒂教授“還是這里？”

他的手按在心口，隨即指尖在桌上輕快地敲出一段節(jié)奏。

費(fèi)雷蒂教授“是這種想隨之舞動的感覺嗎？”

費(fèi)雷蒂教授“信任那種感覺，Jian。”

他的語氣非?？隙?/p>

費(fèi)雷蒂教授“哪怕它讓你覺得幼稚，不夠‘高級’，甚至有點(diǎn)傻。先把那些深奧的理論放一放。這里——”

弗雷蒂教授虛指了指她的心口。

費(fèi)雷蒂教授“比你桌上任何一本參考書都重要?！?/p>

費(fèi)雷蒂教授“書上的知識可以慢慢看慢慢學(xué)，技巧我也可以教你?！?/p>

費(fèi)雷蒂教授“但那種單純的生命力，是你自己與生俱來的，別把它弄丟了。”

教授的話像一道溫水流過凍土，沒有立刻化解所有堅(jiān)硬，卻帶來了松動的可能。

他看到了她的年齡，看到了她的處境，并且告訴她，這很正常。

這種“被看見”、“被真正理解”的感覺，遠(yuǎn)比任何空洞的鼓勵(lì)都更有力量。

那天下午，智安沒有再強(qiáng)迫自己必須立刻做出什么驚人之作。她只是抱著素描本，獨(dú)自坐在工坊最安靜的角落，第一次允許自己暫時(shí)放下所有焦慮，純粹地閉上眼睛，去“感受”。

她想著第一次在人氣歌謠后臺看到他們青澀卻閃閃發(fā)光的舞臺時(shí)，那種腳趾忍不住想跟著打拍子、嘴角不自覺上揚(yáng)的感覺……

她想起第一次在人氣歌謠側(cè)幕里，看到SEVENTEEN成員們青澀卻無比熾熱的舞臺時(shí)的那種鮮活的生命力，當(dāng)時(shí)鼓點(diǎn)透過音箱震動她的心臟時(shí)的心跳空拍，都清晰地復(fù)蘇了。

那種腳趾忍不住想跟著打拍子、嘴角完全不自覺向上揚(yáng)起的感覺，像一道微小的電流，重新在她體內(nèi)竄過。

智安久違地點(diǎn)開了那個(gè)沉寂許久的群聊，上一次她認(rèn)真回復(fù)的信息，得往上翻好久才能找到。她這時(shí)才注意到，不知何時(shí)，群聊的名字已被某人改成了——“追逐太陽的我們”。

智安盯著屏幕，噗嗤一下輕笑出聲，心里嘀咕：這是誰改的？好像有點(diǎn)中二……卻又莫名地讓她感到一陣暖意。

她一條條點(diǎn)開他們近期發(fā)上來的零碎記錄視頻。前面大部分早期的視頻因?yàn)闀r(shí)間過久已經(jīng)無法播放。

最近的是他們練習(xí)一首她還沒聽過的歌的片段。那音樂比《珍愛》更跳躍，節(jié)奏更加活潑靈動……

她不再試圖去分析和理解，只是單純地聽著背景音樂里傳來的節(jié)拍和旋律，讓身體自然地放松下來。

筆尖終于再次觸碰紙面。這一次，她畫的不再是聲音的具象“形象”，而是那種抽象的“感覺”。

她用輕快、跳躍的圓點(diǎn)和充滿動感的不規(guī)則鋸齒線去捕捉節(jié)奏；用明亮又略帶朦朧感的黃色色塊去描繪那份心動與羞澀……線條開始變得自由，仿佛找到了自己的呼吸。

當(dāng)智安再次拿起手邊的材料時(shí)，手指雖然還有些許不易察覺的顫抖，但心中的枷鎖似乎已然松動。

她選了一些亮黃色的柔軟棉布和富有彈性的萊卡面料，嘗試用褶皺、拉伸和拼接，笨拙卻真誠地去捕捉那種音樂中跳躍的、青澀的活力。

最終呈現(xiàn)在桌上的小樣，看起來依舊生澀，甚至有些古怪，但這一次，那里面包裹著的，是她對那首歌最真實(shí)、最初始的悸動。