深夜書房的「無聲備課」

性格契合點：高明的學者型嚴謹×月葵的細膩關懷

長野縣警的懸案讓高明連續(xù)三天泡在書房，桌上攤著案件卷宗和《論語》。月葵端來溫好的抹茶時，發(fā)現(xiàn)他正對著"吾日三省吾身"的批注皺眉——那是他為景光臥底事件寫下的反思。她沒有說話，只是從書架取下他大學時的筆記，翻到某頁："當時你說'過則勿憚改'，現(xiàn)在也是一樣。"高明抬頭，看見月葵把自己的設計稿（為長野小學畫的安全手冊插畫）放在卷宗旁，畫里的狐貍警官正給小狐貍系圍巾。"破案和育人，都需要慢慢來。"月葵幫他揉按太陽穴，指尖帶著抹茶的清香。高明突然握住她的手："明日休暇，去看你設計的圖書館新館？"

櫻花樹下的「學術辯論」

性格契合點：高明的文學執(zhí)念×月葵的靈動反駁

女兒（諸伏葵）上小學的第一天，兩人送她到櫻花樹下的校門口。高明望著飄落的花瓣念："櫻花下落的速度是每秒五厘米。"月葵笑著打斷："才不是，是'小葵跑向教室的速度比櫻花快三倍'。"高明挑眉："《秒速五厘米》的原文——"月葵踮腳捂住他的嘴："可我們的女兒不需要文藝的傷感，她需要知道爸爸會在櫻花樹下等她放學。"高明沉默片刻，從公文包拿出用和紙包好的《福爾摩斯探案集》："這是給她的入學禮，扉頁寫了'邏輯之外，尚有溫情'。"月葵翻開，發(fā)現(xiàn)他把"溫情"二字寫得格外圓潤，像她畫的向日葵花瓣。