數(shù)學(xué)課上，張函瑞的筆在草稿紙邊緣轉(zhuǎn)了三圈，終于還是落了下去。

張函瑞“你到底怎么了？”

字跡寫(xiě)得又快又急，筆尖把紙戳出個(gè)小坑。他盯著那行字看了兩秒，忽然覺(jué)得太直白，又拿出橡皮狠狠擦掉，紙屑落在課本上，像層薄薄的雪。

同桌在旁邊偷偷笑：“寫(xiě)情書(shū)呢？這么糾結(jié)。”

張函瑞沒(méi)理，重新拿起筆。這次換了種說(shuō)法

張函瑞“昨天的數(shù)學(xué)筆記，你要是需要，我再抄一份？”

寫(xiě)完又覺(jué)得不對(duì)。明明是他在鬧別扭，憑什么自己要這么小心翼翼？他皺著眉，又想劃掉，手腕卻被老師的粉筆頭砸中。

“張函瑞，走神了？”數(shù)學(xué)老師推了推眼鏡，“這道題你來(lái)解?！?/p>

他慌忙站起來(lái)，視線亂飄，余光里張桂源正低頭看著課本，側(cè)臉線條繃得很緊，像是根本沒(méi)注意到這邊的動(dòng)靜。張函瑞的心沉了沉，硬著頭皮報(bào)了個(gè)錯(cuò)誤的答案，全班哄笑時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)自己的耳朵在發(fā)燙。

坐下時(shí)，草稿紙上的那行字被他揉成了團(tuán)。

午休時(shí)，他看見(jiàn)張桂源趴在桌上睡覺(jué)，陽(yáng)光順著他的發(fā)縫溜進(jìn)去，在頸后投下小塊光斑。張函瑞摸出張新的草稿紙，想了想，寫(xiě)下：

張函瑞“下午體育課自由活動(dòng)，還去搶籃球場(chǎng)嗎？”

以前他倆總愛(ài)跟隔壁班搶場(chǎng)地，張桂源投籃準(zhǔn)，他跑得快，配合著總能贏。最后那個(gè)問(wèn)號(hào)寫(xiě)得特別輕，像怕驚擾了什么。他捏著紙條，手指在桌沿蹭了又蹭。離張桂源的座位只有三排，可那段距離突然變得很長(zhǎng)，長(zhǎng)到他能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲，在安靜的教室里格外清晰。就在他鼓起勇氣要站起來(lái)時(shí)，后桌突然撞了他一下：“哎，張桂源好像發(fā)燒了，剛看他臉紅紅的?！睆埡鹈偷鼗仡^，果然看見(jiàn)張桂源的肩膀在輕輕發(fā)抖，額角抵著桌面，露出的脖頸泛著不正常的紅。他昨天那截泛紅的耳尖，根本不是鬧脾氣，是難受？手里的紙條“啪”地掉在地上。張桂源被聲音驚醒，抬頭時(shí)撞見(jiàn)他的目光，眼神里閃過(guò)一絲慌亂，很快又冷下來(lái)，撐著桌子想站起來(lái)，卻晃了一下。

張函瑞“你發(fā)燒了？”

張函瑞脫口而出，聲音比自己想象中還急。周?chē)耐瑢W(xué)都看過(guò)來(lái)，張桂源的臉更紅了，咬著牙說(shuō)：

張桂源“不關(guān)你事。”

話是這么說(shuō)，他站起來(lái)時(shí)又踉蹌了一下，張函瑞想也沒(méi)想就沖過(guò)去扶住他。掌心碰到對(duì)方胳膊的瞬間，燙得他心里一揪——燒得這么厲害，還硬撐了一整天？

張函瑞“去醫(yī)務(wù)室?！?/p>

他半拖半扶著人往外走，根本沒(méi)管對(duì)方愿不愿意。張桂源掙扎了幾下，沒(méi)掙開(kāi)，最后悶悶地說(shuō)

張桂源“放開(kāi)?！?/p>

聲音里沒(méi)了早上的冰冷，反倒帶著點(diǎn)委屈的鼻音。張函瑞沒(méi)放，腳步更快了。陽(yáng)光穿過(guò)走廊落在兩人身上，他忽然覺(jué)得，手里這張沒(méi)遞出去的紙條，好像沒(méi)那么重要了。