十一月底，天氣轉(zhuǎn)冷。

文科三班教室里正熱烈討論著即將到來的校園文化祭。

萬能三班班長：（站在講臺上）同學(xué)們！這次文化祭我們班決定辦傳統(tǒng)茶藝展示，需要一位同學(xué)進(jìn)行古箏伴奏，營造氛圍。李知年同學(xué)，你能負(fù)責(zé)嗎？

所有人的目光瞬間聚焦到李知年身上。

李知年（在眾人注視下有些緊張，但這次她沒有立刻低頭）我…

蘇曉（在桌下輕輕握了握她的手）知年，你可以的！

李知年（深吸一口氣）好…我試試。

放學(xué)路上，李知年主動跟媽媽提起了這件事。

李知年媽，我們班文化祭要辦茶藝展示，需要古箏伴奏…我答應(yīng)了。

周雅（李母）（眉頭微蹙）又要花時間排練？上次廣播稿就占了不少課余時間。

李知年（語氣平和但堅定）不會占用學(xué)習(xí)時間的，我們打算午休和放學(xué)后練一會兒。

李知年而且…這是班級活動。

周雅（李母）（看了她一眼，似乎對“班級活動”這個理由無法反駁）隨你吧，別本末倒置。

李知年悄悄松了口氣。

她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己用更成熟、更有計劃的方式溝通時，母親的阻力會小很多。

排練在午休和放學(xué)后進(jìn)行。

李知年選擇的曲子是《茉莉芬芳》，清雅悠揚(yáng)，與茶藝相得益彰。

王道乾有時會“路過”排練的教室，隔著窗戶靜靜聽一會兒。

蘇曉（撞撞李知年胳膊，小聲）誒，你家王站長又來‘視察工作’了。

李知年（小臉一紅，手下彈錯一個音）曉曉！別亂說…

文化祭前一天，最后一次排練結(jié)束，天色已暗。

李知年收拾好琴譜走出教室，發(fā)現(xiàn)王道乾等在外面走廊。

王道乾（遞過一個保溫杯）熱的，潤潤嗓子，明天加油。

李知年（接過杯子，指尖傳來溫暖的觸感）謝謝…你明天，會來看嗎？

王道乾（微笑）當(dāng)然，我們班展臺就在你們對面。

兩人并肩走在漸漸安靜的校園里，路燈將他們的影子拉長。

李知年（猶豫了一下，輕聲）我媽媽她…好像沒那么反對我參加活動了。

李知年但是…（她停下腳步）她前幾天問我，是不是經(jīng)常和你…還有蘇曉他們在一起。

王道乾（神色也認(rèn)真起來）她有說什么嗎？

李知年她說，高二很關(guān)鍵，要注意影響。

李知年（低下頭）我感覺…她好像特別…注意你。

王道乾明白了。

周雅的讓步是有底線的，而他的存在，似乎正觸及那條線。

王道乾（放緩聲音）別擔(dān)心。

王道乾我們…正常同學(xué)交往，問心無愧就好。

王道乾你媽媽那邊，慢慢來。

他的鎮(zhèn)定感染了李知年。

李知年（點點頭）嗯。

文化祭當(dāng)天，校園里人頭攢動，熱鬧非凡。

文科三班的茶藝展示區(qū)，氤氳的茶香配上李知年清越的古箏聲，吸引了不少人駐足。

李知年穿著一身素雅的改良旗袍，專注撫琴的身影，成了展區(qū)一道獨(dú)特的風(fēng)景。

周雅（李母）（出乎意料地出現(xiàn)在了人群外圍，安靜地看著女兒演奏）

她看到李知年從容的姿態(tài)，聽到周圍同學(xué)的贊嘆，眼神復(fù)雜。

蘇曉（眼尖地發(fā)現(xiàn)了周雅，小聲對李知年說）知年！阿姨來了！

李知年琴音未亂，但心跳漏了一拍。

她努力保持鎮(zhèn)定，將曲子彈完。

一曲終了，掌聲響起。

周雅沒有上前，轉(zhuǎn)身默默離開了。

李知年看著母親消失的方向，心里有些忐忑。

對面的理科二班展臺是趣味物理實驗。

王道乾正負(fù)責(zé)講解一個靜電球原理。

陳浩（溜達(dá)過來，壓低聲音）老王，我剛才好像看到李同學(xué)她媽媽了！

王道乾（講解的聲音頓了一秒，隨即恢復(fù)如常）知道了。

文化祭結(jié)束后，李知年回到家，發(fā)現(xiàn)周雅的情緒似乎并不差。

周雅（李母）今天表現(xiàn)還行，沒給班級丟臉。

這已算是難得的肯定。

李知年松了口氣。

楊老師（班主任歷史）（在家長會上表揚(yáng)）…比如李知年同學(xué)，不僅成績穩(wěn)定，積極參與班級活動，還在廣播站做出了貢獻(xiàn)，全面發(fā)展得很好…

周雅坐在臺下，臉上沒什么表情。

散會后，她特意留下來與楊老師交談。

#周雅（李母）楊老師，知年參加這些活動，真的沒影響學(xué)習(xí)？

楊老師（班主任歷史）（笑著）放心吧，李知年媽媽。

楊老師（班主任歷史）她很有分寸，成績一直很穩(wěn)定，而且這些鍛煉對孩子的能力提升很有幫助。

#周雅（李母）那就好。我就是擔(dān)心她…交友方面，會不會分散精力？

楊老師（班主任歷史）（敏銳地察覺了什么）這個您放心，咱們班風(fēng)很正，孩子們都處得挺好。

楊老師（班主任歷史）李知年和蘇曉那幾個孩子，都是踏實努力的。

周雅沒有得到想要的“提醒”，只好點點頭離開。

與此同時，王道乾也在面對自己的困境。

物理老師（發(fā)下單元測驗卷）有些同學(xué)要加把勁?。e以為文科比重高了，理科就可以放松！

王道乾（看著卷子上那個鮮紅的“78”分，嘆了口氣。）

重生并沒有讓他立刻變成學(xué)霸，物理依然是短板。

陳浩（看著自己不及格的卷子，哀嚎）完了，回家又要男女混合雙打了！

放學(xué)后，王道乾給李知年發(fā)了條短信：

【物理又跪了。求學(xué)霸筆記救命?！?/p>

李知年很快回復(fù)：

【晚上我把重點整理拍照發(fā)你。需要講解隨時說。】

她的回復(fù)自然又坦蕩，帶著朋友間的關(guān)心。

周末，李知年在房間給王道乾發(fā)物理筆記照片，周雅端水果進(jìn)來。

周雅（李母）（瞥見手機(jī)屏幕上明顯的電路圖）在干什么？

李知年（心里一緊，但努力保持平靜）在給同學(xué)發(fā)物理筆記，他們班這次考得不太好。

周雅（李母）（放下水果，語氣聽不出情緒）哪個同學(xué)？男生女生？

李知年（知道瞞不過）…王道乾，他物理有點弱。

周雅（李母）（沉默了半晌，最終只說）幫助同學(xué)可以，別耽誤自己時間。

沒有激烈反對，但那句“男生女生”的追問，像一根刺，輕輕扎在李知年心上。

十二月中旬，初雪降臨。

蘇曉拉著李知年在走廊看雪。

蘇曉哇！初雪誒！聽說在初雪天許愿會很靈！

李知年看著窗外紛飛的雪花，眼神有些恍惚。

她想起去年冬天，自己被鎖住的古箏，和那些無聲哭泣的日子。

蘇曉（碰碰她）想什么呢？

李知年（回過神，微微一笑）沒什么…就是感覺這個冬天，好像沒那么冷了。

她看到樓下，王道乾和陳浩正走過，抬頭也望向了她們這個方向。

隔著飛舞的雪花，兩人的視線在空中短暫交匯。

王道乾對她笑了笑，指了指天空，做了一個“許愿”的口型。

李知年臉一熱，慌忙移開視線，心跳卻不由自主地加快了。

期末考試的壓力日益臨近。

李知年和周雅之間維持著一種微妙的平衡。

她可以練琴，可以參加班級活動，可以和朋友交往，但所有這些“自由”都被框定在“成績不能下滑”的前提之下。

而周雅對王道乾的戒備，像一片揮之不去的陰云，籠罩在李知年心頭。

她開始更加努力地學(xué)習(xí)，不僅是為了自己，似乎也是為了向母親證明，她的生活可以兼顧得很好，包括…那份她尚未完全明晰，卻已悄悄生根的情感。

王道乾也意識到了周雅的警惕。

他不再輕易去文科班附近，與李知年的聯(lián)系大多通過短信和學(xué)習(xí)交流，克制而有分寸。

他知道，現(xiàn)在還不是時候。

他需要等待，也需要變得更強(qiáng)大，強(qiáng)大到足以讓周雅無法忽視他的存在，也無法質(zhì)疑他的認(rèn)真。

晚自習(xí)結(jié)束，李知年收到一條短信。

王道乾【物理在你筆記幫助下，有點開竅了。謝謝，期末一起加油?！?/p>

李知年（看著短信，心里暖暖的）【一起加油?！?/p>

她收起手機(jī)，望向窗外漆黑的夜空，雪花仍在靜靜飄落。

這個冬天，有母親的審視，有學(xué)業(yè)的壓力，有心底悄然滋長的情愫，也有朋友們溫暖的陪伴。

一切都在平靜的表面下暗自涌動，等待著某個契機(jī)，破冰而出。

番茄汪ps：汪表示真的很羨慕王道乾，嫉妒他，怨恨他，但是…哎，這又能怪誰呢！？這種就猶未可知。我不會為我的選擇后悔的！它是我做的最正確的決定。因為結(jié)局是好的，前妻姐是好的，這就足夠了。