第十一章 舊物與新識

支教第七年，沈硯收到了一個(gè)來自市局的包裹。拆開時(shí)，里面是一個(gè)褪色的黑色警號，還有一本磨損嚴(yán)重的執(zhí)勤筆記——是林野的。附信的是當(dāng)年和林野一起出任務(wù)的隊(duì)友：“沈老師，整理老物件時(shí)發(fā)現(xiàn)了這些，林哥犧牲前說，要是他走了，就把這些交給你。他總說，這個(gè)警號，一半是他的責(zé)任，一半是想護(hù)著你的心意?！?/p>

沈硯摩挲著警號上的刻字，冰涼的金屬觸感里，仿佛還留著林野手心的溫度。他把警號別在胸前，翻開執(zhí)勤筆記。最后一頁，林野用紅筆寫著：“今天看到山里的孩子來信，說沈老師帶他們種了向日葵，真好。等我回去，要把警號擦得亮亮的，陪他站在花田里，聽孩子們唱歌?！?/p>

這天下午，學(xué)校來了個(gè)新志愿者，是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，叫陳陽。男孩看到沈硯胸前的警號，眼睛亮了亮：“沈老師，這個(gè)警號我好像見過！我爸當(dāng)年是林野警官的同事，他總說林警官是個(gè)英雄，為了保護(hù)隊(duì)友，自己擋了子彈?！?/p>

沈硯愣了愣，隨即笑了：“那你爸有沒有說，林警官其實(shí)很怕黑，每次值夜班都要偷偷吃顆糖？”

陳陽也笑了：“說過！還說他抽屜里總放著一本藍(lán)色筆記本，上面記滿了給一個(gè)人的話?！?/p>

夕陽下，兩人坐在向日葵花田邊，陳陽講著林野的過往，沈硯補(bǔ)充著那些筆記里沒寫的細(xì)節(jié)。風(fēng)拂過花田，金燦燦的花盤輕輕晃動(dòng)，像是林野在笑著聽他們說話。

第十二章 約定與永恒

又到了暑假，沈硯帶著孩子們和陳陽一起去海邊。這次，陳陽帶來了一個(gè)相機(jī)，說要幫他們記錄下和“林野叔叔”的約定。

孩子們在沙灘上擺起了向日葵形狀的石頭陣，沈硯把林野的警號放在陣中心，又拿出那本藍(lán)色筆記本，翻開最新一頁：“林野，今天陳陽來了，他說他爸總提起你。孩子們擺了向日葵石頭陣，說這樣你就能找到我們了?！?/p>

他頓了頓，聲音溫柔：“我守著你的警號，守著孩子們，守著我們的向日葵花田，已經(jīng)七年了。我終于明白，你說的‘陪著’，不是要我停在過去，而是要我?guī)е愕膼?，把溫暖傳給更多人。”

陳陽舉起相機(jī)，按下快門。鏡頭里，沈硯站在石頭陣前，胸前的警號在夕陽下閃著光，身后是孩子們的笑臉，遠(yuǎn)處是翻涌的大海。海風(fēng)卷起他的衣角，像是有人從背后輕輕擁住了他。

回去的路上，陳陽忽然說：“沈老師，我爸說，林野警官犧牲前，偷偷給你買了一枚戒指，藏在他的執(zhí)勤箱里，后來整理遺物時(shí)不見了。”

沈硯愣了愣，下意識摸了摸口袋。那天拆包裹時(shí)，他在執(zhí)勤筆記的夾層里，摸到了一枚銀戒指，內(nèi)側(cè)刻著兩個(gè)小字——“余燼”。

他把戒指掏出來，陽光照在上面，折射出細(xì)碎的光。沈硯輕聲說：“他沒丟，他只是想讓我自己找到，想讓我知道，我們的愛，就算燒成余燼，也能重新燃起溫暖?！?/p>

多年后，沈硯成了山區(qū)小學(xué)的校長。向日葵花田依舊每年盛開，海邊的約定也從未中斷。陳陽畢業(yè)后留在了學(xué)校，接過了沈硯的教鞭。而那枚戒指和警號，被放在學(xué)校的陳列室里，旁邊是那本藍(lán)色筆記本，和一疊疊孩子們畫的“沈老師和林野叔叔”的畫。

有人問沈硯，這么多年，會(huì)不會(huì)覺得孤單。他總是笑著指向向日葵花田：“你看，風(fēng)是他，陽光是他，孩子們的笑聲里有他，我怎么會(huì)孤單？”

夕陽落下，余暉灑滿花田。沈硯坐在田埂上，翻開筆記本，寫下最后一行字：“林野，我們的故事，從來不是結(jié)束，而是以另一種方式，永遠(yuǎn)延續(xù)?！?/p>

風(fēng)穿過花田，帶著熟悉的氣息，仿佛有人在他耳邊輕聲回應(yīng)：“嗯，永遠(yuǎn)。”