高一下學(xué)期的風(fēng)已經(jīng)帶了點夏末的燥意，走廊里的喧鬧裹著粉筆灰味兒飄進(jìn)辦公室時，張真源正低頭看著手里的年級排名表。

他的名字穩(wěn)穩(wěn)釘在第一欄，紅色水筆圈出來的數(shù)字“1”格外扎眼，就像他這個人——永遠(yuǎn)挺直的脊背，整齊的筆記本，連筆袋里的筆都按顏色排得一絲不茍。

“張真源，你看這個安排怎么樣？”班主任李老師把一份補(bǔ)課名單推到他面前，指尖點在“劉耀文”三個字上，語氣帶著點無奈，“這孩子體育是好，可成績……你也知道，再這么下去，期末就得留級了。你是學(xué)委，耐心好，幫他補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)，行不？”

張真源的目光頓了頓。劉耀文這個名字，在明德中學(xué)幾乎無人不曉——不是因為成績，是因為他上周翻墻出去打球被抓，全校通報；是因為他把數(shù)學(xué)老師的教案藏進(jìn)垃圾桶，氣得老師摔了粉筆；還是因為他永遠(yuǎn)坐在最后一排，上課要么睡覺，要么對著窗外發(fā)呆，成績單上的紅色數(shù)字比誰都多。

他沒立刻拒絕，只是輕聲問：“劉耀文學(xué)長……同意嗎？”

“不用他同意。”李老師嘆了口氣，“我已經(jīng)跟他說好了，每周一、三、五放學(xué)后，在空教室補(bǔ)兩小時。你把基礎(chǔ)知識點整理一下，不用太難，先讓他把課本上的題弄懂就行。”

張真源點點頭，把名單折好放進(jìn)書包。

他向來不擅長拒絕別人的請求，尤其是關(guān)乎學(xué)業(yè)的事，只是一想到要跟那個傳聞中的“刺頭”打交道，指尖還是無意識地攥緊了書包帶。

下午最后一節(jié)自習(xí)課，下課鈴剛響，教室里就炸了鍋。張真源收拾好東西，正準(zhǔn)備去李老師說的空教室，就聽見身后傳來一陣桌椅碰撞的聲響。

他回頭，看見一個高個子男生慢悠悠地從最后一排站起來，校服外套搭在肩上，拉鏈沒拉，露出里面黑色的連帽衫。

男生頭發(fā)有點長，碎發(fā)遮住額頭，眼神懶洋洋的，正是劉耀文。

“你就是張真源？”劉耀文走到他面前，居高臨下地看著他，語氣里帶著點漫不經(jīng)心的挑釁，“那個要給我補(bǔ)課的學(xué)霸？”

張真源抬起頭，迎上他的目光，聲音依舊溫和：“嗯，劉耀文學(xué)長。我們?nèi)ト龢堑目战淌野?，我?guī)Я苏n本和習(xí)題冊。”

他說著，從書包里拿出一本嶄新的數(shù)學(xué)練習(xí)冊，遞了過去。

可劉耀文連看都沒看，伸手接過，隨手翻了兩頁，然后——“撕拉”一聲，練習(xí)冊被他從中間撕開，紙屑飄落在地上，像碎掉的雪。

周圍的同學(xué)都驚呆了，連收拾東西的動作都停了下來。

張真源的臉色白了白，握著書包帶的手緊了緊，卻還是沒發(fā)火，只是輕聲問：“你不想補(bǔ)課，可以跟老師說，沒必要這樣?！?/p>

“跟老師說？”劉耀文嗤笑一聲，把撕成兩半的練習(xí)冊扔在地上，用腳尖碾了碾，“我說了，我不需要什么學(xué)霸來教我。你以為你是誰?。磕昙壍谝痪土瞬黄鹆?？”

他湊近張真源，聲音壓低了些，帶著點威脅的意味，“學(xué)霸的世界我不沾，你也別來煩我。不然，誰知道下一個被撕的，會不會是你的筆記本?！?/p>

說完，他轉(zhuǎn)身就走，校服外套在空中甩了個弧度，留下滿教室的寂靜。

張真源站在原地，看著地上被碾得皺巴巴的練習(xí)冊，指尖微微發(fā)顫。

他不是生氣，是有點無奈——原來傳聞是真的，劉耀文確實像塊捂不熱的冰。

但他沒打算放棄。彎腰撿起地上的練習(xí)冊，小心地把碎頁疊好，放進(jìn)書包里。明天，他再帶一本新的來就是了。

與此同時，教室的另一角，馬嘉祺正收拾著桌上的書本。他是班長，成績穩(wěn)居年級前三，性格沉穩(wěn)，平時話不多，總是安安靜靜地坐在靠窗的位置。

今天下午剛調(diào)了座位，他的新同桌——丁程鑫，正低著頭，在語文課本的空白頁上畫速寫。

丁程鑫是美術(shù)生，長得好看，性格有點靦腆，上課總喜歡偷偷畫畫。

剛才劉耀文和張真源的爭執(zhí)他也看見了，只是沒敢抬頭，現(xiàn)在才偷偷抬起眼，正好撞上馬嘉祺看過來的目光。

他嚇了一跳，慌忙把課本合上，臉頰瞬間紅了，小聲說：“對、對不起，我上課不該畫畫的。”

馬嘉祺沒說什么，只是從筆袋里拿出一塊白色的橡皮，輕輕推到丁程鑫的桌前，聲音很輕：“沒關(guān)系，畫得很好。橡皮借你用，別把課本弄臟了。”

丁程鑫愣住了，看著桌上的橡皮，又抬頭看了看馬嘉祺。

男生已經(jīng)轉(zhuǎn)回頭，開始整理錯題本，陽光透過窗戶灑在他的側(cè)臉上，睫毛在眼下投出一小片陰影，看起來格外溫和。

丁程鑫的心跳莫名快了些，偷偷把橡皮攥在手里，指尖傳來橡皮的涼意，讓他忍不住彎了彎嘴角。

三樓的空教室里，張真源已經(jīng)把課本和筆記攤在了桌子上。

雖然劉耀文沒來，但他還是按照計劃，把高一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識點整理了一遍。