說實(shí)話，自從高一分班以來，我就一直難以適應(yīng)。曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)和朋友，如今以四散各處，仿佛一夜之間，我便被＂下放＂了。從原本還不錯的2班，掉到了被視作末流的10班，這種落差對我來說無疑是沉重一擊。我一直以為，自己會順理成章地進(jìn)入理創(chuàng)7班，可現(xiàn)實(shí)卻狠狠地嘲弄了我的天真。那些熟悉的面孔、輕松的氛圍，如今都成了遙不可及的記憶，而眼前的教室，顯的陌生又冰冷。

但好在，人群中還有一些似曾相識的面孔，大多是朋友引薦而來，雖談不上熟絡(luò)，卻也因幾面之緣而顯得不那么陌生。

當(dāng)我邁進(jìn)10班教室的那一刻，我深吸了口氣，努力調(diào)整好自己的心情，試圖以最坦然的姿態(tài)迎接全新的開始。然而隨著時間推移，我才漸漸意識到，我的班主任竟是一位情緒極不穩(wěn)定、易怒且容易沖動的人。每當(dāng)他與學(xué)生之間發(fā)生些許爭執(zhí)時，他的言辭總會顯得格外荒唐可笑。有一次，他無意間發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的垃圾袋里塞滿了零食包裝袋。他立刻板起面孔，冷冷地拋出了兩個選擇：要么寫檢討，要么全班49個人每人買一份同樣的零食來彌補(bǔ)。那位同學(xué)思索片刻后，選擇了后者。然而，正當(dāng)老師催促他即刻去購買時，那名同學(xué)低聲嘟囔了一句：“小賣部太貴了，我想回家買，再帶回來交給您?！本瓦@一句話，引發(fā)了激烈的爭論。記憶中，前班主任的臉色瞬間漲紅，“你有意見就說呀！你有意見就說呀！”他反復(fù)吼道，聲音像破鑼般刺耳。接著，他又指責(zé)那位同學(xué)不尊重師長。從頭到尾，那名同學(xué)始終冷靜異常，只是微微皺眉反問：“我剛剛所說的話，似乎并沒有包含任何不尊重您的意思吧？”然而，不管對方如何解釋，前班主任依舊執(zhí)著地重復(fù)著同樣的話：“你有意見就說呀！我從未見過像你這樣的學(xué)生！”語氣越發(fā)激動，甚至帶著幾分失控的意味。說實(shí)話，我對這位前任班主任并非懷有厭惡之情，但這件事讓我不得不承認(rèn)，他的確存在明顯的偏頗。在處理類似問題時，他對待其他同學(xué)的懲罰往往輕描淡寫，而這次對那位同學(xué)的要求卻明顯苛刻許多。這種不公平的對待，讓人難以忽視，也令人對他的教育方式產(chǎn)生深深的疑問。

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