她從抽屜里翻出一張素箋，拿起筆，憑著記憶畫起了節(jié)目草圖——左邊畫著幾個扎著小辮子的姑娘，手里拿著撥浪鼓；右邊畫著榮安，穿著小小的宮裝，站在中間領(lǐng)唱；旁邊還標(biāo)注著“鈴鐺節(jié)奏：叮-叮-咚”“手勢：拍手、拍肩、轉(zhuǎn)圈”。畫著畫著，嘴角又忍不住彎起來——若是學(xué)長看到她這樣，會不會覺得她還是像從前一樣，總愛琢磨些小孩子的玩意兒？

正畫到一半，院門外忽然傳來丫鬟的通報：“小姐，宮里來人了，說是陛下讓送些東西過來，還有口信要傳?！?/p>

沈語心里一跳，趕緊把素箋折起來放進(jìn)袖袋，起身迎出去。只見兩個小太監(jiān)捧著個木匣站在院里，見了她躬身行禮：“沈三小姐，這是陛下讓奴才送來的，說是給您排節(jié)目用的小玩意兒?！?/p>

打開木匣，里面整整齊齊擺著十幾個小巧的撥浪鼓——鼓面是杏色的絹布，鼓柄上纏著紅繩；還有一串銀鈴，掛在手上輕輕一晃，就發(fā)出清脆的“叮鈴”聲。最底下壓著張紙條，字跡清雋，是燕綏之的手筆：“聞你要為壽宴排節(jié)目，榮安說你很會哄她，這些是小孩子的玩具，特尋了些送來。不必拘禮，隨心便好?！?/p>

沈語捏著那張紙條，指尖都有些發(fā)顫。

三日前，她遵母親囑咐入宮謝恩，剛出太后寢殿就撞見榮安蹲在廊下抹眼淚，小丫頭手里攥著的布偶兔子斷了只耳朵，身邊的宮女急得直跺腳。她對著哭唧唧的小孩本能就起了“幼師反應(yīng)”，沒顧上宮里規(guī)矩，蹲下來從袖袋里摸出塊糖果，又用隨身帕子疊了只小兔子，捏著帕子兔子學(xué)兔子蹦跳，嘴里還哼著幼兒園教過的童謠：“小白兔，白又白，蹦蹦跳跳真可愛……”

榮安本就小，被她逗得抽噎著笑起來，抓著帕子兔子問了好半天“姐姐怎么會變兔子”“這歌是誰教的”，直到宮人來催才戀戀不舍地走。

原來榮安真的把御花園那事兒告訴了他，連她哼童謠時順手比劃的、像拿著撥浪鼓的動作，都跟他提了？風(fēng)從院外吹進(jìn)來，帶著點初秋的涼意，可她心里卻暖得發(fā)燙，比方才喝的藥湯還要暖，就像穿越前，她隨口跟同學(xué)說“喜歡圖書館靠窗的位置”，第二天就看到學(xué)長特意把那個座位讓給了她。

小太監(jiān)傳完話就要走，沈語連忙叫住他們，聲音輕得有點發(fā)緊：“勞煩公公回稟陛下，就說……多謝陛下賞賜，臣女定好好準(zhǔn)備，不讓太后和陛下失望。

小太監(jiān)應(yīng)了聲“是”，轉(zhuǎn)身離開。沈語站在院里，手里握著那串銀鈴，輕輕晃了晃——叮鈴、叮鈴，聲音清亮，像穿越前學(xué)校里的下課鈴，像她跟著學(xué)長身后時，藏不住的心跳聲。

春桃這時跑回來，手里攥著張紙條，氣喘吁吁地說：“小姐，打聽清楚了！榮安郡主在宮里正悶著呢，聽說您要排節(jié)目，高興得不行，還說要讓宮里的小伴讀都來幫忙！二房的小姐也愿意來，還有陸尚書家的小千金，也說想跟著一起玩！

沈語低頭看著手里的撥浪鼓，又看了看春桃手里的紙條，忽然覺得，這場壽宴的節(jié)目，好像不是什么麻煩事了。她笑著對春桃說：“那咱們就好好弄——明天開始，讓姑娘們都來我院里排練，我教她們唱童謠，教她們拍手轉(zhuǎn)圈。