周三的物理實驗課 成了打破僵局的契機(jī) 老師要求兩人一組完成電路連接實驗 楊博文盯著分組名單 心臟猛地一沉——他和左奇函的名字赫然列在一起

楊博文我靠 搞什么??？

同學(xué)咋了 這是

楊博文我跟你講啊 你知道我組隊和誰組一起了嗎？

同學(xué)我哪知道？ 難不成還能是和左奇函嗎？

楊博文（微微一笑）哈哈 是的呢~

同學(xué)？笑死我 你加油

楊博文救命吧 我不介意我們兩個換

同學(xué)楊博文同學(xué) 你怎么可以這樣說呢？ 同學(xué)之間就要互相合作 不能排擠哦

楊博文？不是 這是咋了？你怎么變了個樣？

同學(xué)咳咳 那個我先走了哈

楊博文？哎哎 你去哪了？

此時的楊博文才知道左奇函不知什么時候出現(xiàn)在他身后

楊博文（尷尬）呃 那個 同桌你好啊 哈..哈

左奇函？嗯

楊博文（os 他到底在裝什么）哈...哈

他本來想趁還沒上課的時候 去找老師調(diào)換 卻見左奇函已經(jīng)拿著器材走了過來

左奇函（歪頭示意）還不過來？

楊博文哦哦 好

楊博文別開臉，故意放慢動作，拆零件、理導(dǎo)線，動作拖沓得像在和誰賭氣。左奇函卻像沒察覺他的抗拒，自顧自地計算電阻、畫電路圖，指尖在元件間靈活穿梭。

左奇函“ 你這個電容極性接反了。”（左奇函忽然出聲，指了指楊博文手里的電解電容）

楊博文（楊博文心頭一梗，臉上燒得厲害，卻嘴硬道）：“要你管？”（但手下還是默默把電容轉(zhuǎn)了個方向）

實驗進(jìn)行到一半，楊博文負(fù)責(zé)的支路突然短路，電流表指針猛地偏轉(zhuǎn)，保險絲“啪”地熔斷。他慌了神，手忙腳亂地想斷電，卻被左奇函先一步拔掉了電源插頭

左奇函你連電源內(nèi)阻和負(fù)載的匹配都沒算清楚，急什么？”（左奇函皺了皺眉，拿起燒壞的保險絲），“去器材室換一根，順便把備用電流表拿來?！?/p>

楊博文愣在原地，看著左奇函熟練地檢查電路故障，那專注的側(cè)臉竟讓他一時忘了移開目光。他咬了咬唇，最終還是悶聲走向了器材室。

左奇函（等他回來時，左奇函已經(jīng)將故障點排除）“過來，測一下這個支路的電流。”（左奇函朝他抬了抬下巴）

左奇函（楊博文遲疑地走過去，兩人的手臂不經(jīng)意間碰到一起，他像被燙到似的縮回手。左奇函卻像沒感覺，繼續(xù)道）：“下次注意點 你剛剛沒受傷吧”

楊博文（有些驚訝）沒...

左奇函其實上次那道題 不僅僅是要套公式 還運用到...（左奇函突然講到）

楊博文猛地抬頭，眼里滿是驚訝。左奇函卻移開視線，盯著實驗儀器輕聲解釋起來，語速不快，邏輯卻異常清晰

那一刻，實驗室里只有儀器的輕微嗡鳴和左奇函的聲音。楊博文看著他認(rèn)真的神情，忽然覺得，這個同桌好像和自己想的，有點不一樣……