（據(jù)自己真實(shí)經(jīng)歷改編，情感大多屬實(shí)，蘇雨眠：“我喜歡他，不是因?yàn)樗煽?jī)好，而是因?yàn)樗忸}時(shí)，眉頭微皺的樣子，像在解一個(gè)關(guān)于世界的方程?！保?/p>

立春這天，窗外的風(fēng)還帶著冬的余寒，但教室的節(jié)氣角已換上了“春牛圖”——是蘇雨眠和林小滿上周一起貼的。牛角上還掛著一小串風(fēng)鈴，風(fēng)吹過，叮咚作響，像春天的前奏。

蘇雨眠早早到校，將語文作業(yè)本整齊疊好，放在講臺(tái)上。她翻開自己的筆記本，那本深藍(lán)色的活頁本，每一頁都標(biāo)著節(jié)氣。她用鋼筆寫下：

她輕輕吹干墨跡，將詩折成一只紙鶴——立春是紙鶴，象征希望與啟程。她小心地夾進(jìn)當(dāng)天要收的作文本里。

這是她這學(xué)期開始的秘密儀式：每個(gè)節(jié)氣，寫一首詩，不署名，交給陳夏陽收作業(yè)時(shí)翻閱。

她知道，他每天第一個(gè)來收數(shù)學(xué)作業(yè)，順道幫語文課代表整理本子。他從不看作文，只數(shù)數(shù)量。但她仍抱有一絲幻想：也許某天，他會(huì)多看一眼。

“蘇雨眠，發(fā)什么呆？”林秋言大步走進(jìn)教室，書包甩在桌上，聲音響亮，“又在寫你那些沒人看的詩？”

蘇雨眠合上本子：“關(guān)你什么事。”

“哼，”林秋言靠在桌邊，挑眉，“陳夏陽可不喜歡多愁善感的女生。他喜歡的是——”他故意拉長(zhǎng)音，“成績(jī)穩(wěn)定、邏輯清晰的人?！?/p>

蘇雨眠低頭，沒說話。她知道林秋言也喜歡陳夏陽？不，她后來才明白——他真正在意的，是她。

只是他用“死對(duì)頭”的姿態(tài)，掩飾那份不敢說出口的心動(dòng)。

這時(shí)，陳夏陽走進(jìn)教室。他穿著洗得發(fā)白的校服，肩上背著那個(gè)用了三年的帆布包，里面裝著數(shù)學(xué)競(jìng)賽題集。他走到講臺(tái)，熟練地?cái)?shù)著數(shù)學(xué)作業(yè)本，動(dòng)作利落。

他順手拿起語文作業(yè)本，隨意翻了翻，目光在一只紙鶴上停留了一秒。

蘇雨眠的心跳漏了一拍。

他抽出紙鶴，展開，看到那首詩。眉頭微蹙，似乎在想：這是誰寫的？

他沒說話，把紙鶴放回，合上本子，轉(zhuǎn)身離開。

蘇雨眠站在原地，像被春風(fēng)輕輕推了一下。

她想：也許，春天真的來了。

只是，還不知道，會(huì)開在哪一朵花上。

而林秋言站在教室后門，望著她望著陳夏陽的背影，輕輕嘆了口氣，把一張寫滿英語辯論稿的紙，撕成了兩半。

他低頭，用筆在英語本背面寫：“蘇雨眠，你寫的詩，像春天一樣，可我卻只能做那個(gè)說風(fēng)涼話的人?！?/p>

他合上本子，走進(jìn)教室，對(duì)趙芒二說：“今天辯論稿，你再改改?！?/p>

趙芒二抬頭：“你又熬夜了？眼睛這么紅?！?/p>

他笑：“沒事，習(xí)慣了。”

——他習(xí)慣的，不只是熬夜，還有把喜歡藏進(jìn)每一個(gè)挑釁的句子里。

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