初秋的晨霧還未散盡，我和陸澤言的車子已經(jīng)駛離了市區(qū)。后備箱里裝滿了新采購的繪本、畫具，還有幾包向日葵種子——那是英國植物學(xué)家臨走前特意留下的，說這品種耐貧瘠，很適合在山區(qū)生長。今天我們要去的，是距離希望小學(xué)四十公里外的清溪村教學(xué)點(diǎn)，那里只有一間教室，六個孩子，一位堅守了二十年的李老師。

“聽說李老師當(dāng)年放棄了城里的工作，跟著丈夫回了清溪村，后來丈夫去世，她就一個人守著這個教學(xué)點(diǎn)。”陸澤言握著方向盤，目光望向窗外連綿的青山，“校長說，孩子們從來沒見過外人，可能會有點(diǎn)怕生。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，指尖輕輕拂過副駕駛座上的葉脈書簽——那是上次小雅送給我的，邊緣被磨得有些光滑，卻依舊能看清葉片清晰的紋路。

車子在蜿蜒的山路上顛簸了一個多小時，終于看到了清溪村的牌子。村口的老樟樹下，一位穿著藍(lán)色中山裝的老人正朝我們揮手，校長之前說過，那是村里的老支書。“知夏老師，澤言先生，可把你們盼來了！”老支書的聲音洪亮，布滿皺紋的臉上滿是笑容，“李老師和孩子們在教室里等著呢，我?guī)銈冞^去?！?/p>

跟著老支書穿過幾條石板路，一間低矮的土坯房出現(xiàn)在眼前，房頂上的煙囪冒著裊裊炊煙，門口掛著一塊褪色的木牌，上面用紅漆寫著“清溪村教學(xué)點(diǎn)”。推開門，首先映入眼簾的是斑駁的墻壁，墻上貼著孩子們的畫——有歪歪扭扭的太陽，有長著翅膀的兔子，還有一座兩層的小房子，旁邊寫著“學(xué)?！眱蓚€字。六個孩子坐在破舊的木桌前，睜著大眼睛看著我們，眼神里滿是好奇，卻沒有絲毫怯意。

“這是知夏老師和澤言先生，特意來給你們上課的?！币晃淮┲厣B衣裙的女人走過來，她的頭發(fā)有些花白，卻梳得一絲不茍，臉上帶著溫和的笑容——這就是李老師。她拉過一個扎著羊角辮的小女孩，輕聲說：“丫丫，快跟老師問好?！毖狙厩由靥痤^，小聲說了句“老師好”，然后就躲到了李老師身后，偷偷探出腦袋看著我們。

我蹲下身，從包里拿出一本繪本，封面上畫著一只抱著向日葵的小熊：“大家好，我是知夏老師，今天我要給你們講一個關(guān)于夢想的故事。”孩子們立刻圍了過來，小腦袋湊在一起，眼睛緊緊盯著繪本。我翻開書頁，用輕柔的聲音講起故事里的小熊如何克服困難，最終種出了一片向日葵花田。講到小熊吹散蒲公英種子的時候，坐在最邊上的小男孩突然舉起手：“老師，蒲公英的種子真的能飛到很遠(yuǎn)的地方嗎？”

“當(dāng)然啦。”陸澤言走過來，從包里拿出一朵干制的蒲公英，輕輕一吹，白色的絨毛便在空中飛舞起來。孩子們驚呼著伸出手，想要抓住那些絨毛，教室里頓時充滿了歡聲笑語。李老師站在一旁，眼里滿是欣慰：“孩子們從來沒見過這樣的場景，平時除了課本，連課外書都很少有?！?/p>

上午的時光在講故事和畫畫中很快過去。我教孩子們畫向日葵，他們拿著蠟筆，認(rèn)真地在紙上涂著顏色，有的把花盤涂成了紅色，有的給花莖畫上了眼睛，還有的在向日葵旁邊畫了小小的自己。陸澤言則帶著孩子們在教室后面的空地上翻土，準(zhǔn)備種下帶來的向日葵種子。小宇之前說過，要當(dāng)“植物小老師”，所以陸澤言特意錄了一段他講解播種方法的視頻，此刻正用手機(jī)播放給清溪村的孩子們看。

“小宇哥哥說，種子要埋在土里三厘米深，還要澆足夠的水?！毖狙灸弥＄P子，小心翼翼地在土里挖著坑，臉上沾了不少泥土，卻笑得格外開心。陸澤言蹲在她身邊，手把手教她如何撒種子：“對，就這樣，每兩個坑之間要隔遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣向日葵長大以后才有足夠的空間?！?/p>

中午，李老師留我們在教學(xué)點(diǎn)吃飯。她從廚房里端出幾盤菜——炒土豆絲、涼拌黃瓜，還有一碗雞蛋湯，都是她自己種的蔬菜?！吧嚼餂]什么好東西，你們別嫌棄。”李老師有些不好意思地說。我嘗了一口土豆絲，味道清甜，比城里的蔬菜多了一份自然的香味。孩子們圍坐在桌子旁，一邊吃飯，一邊嘰嘰喳喳地跟我們說著村里的事，說山上的野果子什么時候成熟，說小溪里的魚兒有多活潑。

吃完飯，李老師給我們講起了教學(xué)點(diǎn)的故事。二十年前，這里只有三間破舊的土坯房，孩子們連像樣的桌椅都沒有。她和丈夫一起動手修房子、做桌椅，用自己的工資給孩子們買課本。后來丈夫因病去世，很多人勸她離開，她卻堅持留了下來：“我走了，這些孩子怎么辦？他們想讀書，想看看外面的世界，我不能讓他們的夢想破滅?！闭f到這里，李老師的聲音有些哽咽，我悄悄遞過去一張紙巾，心里滿是敬佩。

下午，我們決定帶孩子們?nèi)ジ浇男∠呁?。孩子們像出籠的小鳥，興奮地跑在前面，丫丫拉著我的手，給我指路邊的野花：“老師，這是小藍(lán)花，李老師說它的根可以入藥；那是蒲公英，風(fēng)一吹，種子就會飛走?！标憹裳愿诤竺妫掷锬弥鄼C(jī)，不停地給孩子們拍照，想要記錄下這些純真的瞬間。

小溪的水很清澈，能看到水底的鵝卵石和游動的小魚。孩子們脫了鞋子，在水里踩著涼涼的溪水，互相潑著水，笑聲在山谷里回蕩。我和陸澤言坐在溪邊的石頭上，看著孩子們快樂的身影，心里滿是溫暖。李老師走過來，坐在我們身邊：“真謝謝你們能來，孩子們今天笑得比平時多了好多?！蔽椅兆∷氖郑骸皯?yīng)該謝謝的是你，是你用自己的堅守，給了孩子們希望?！?/p>

太陽漸漸西斜，我們要離開了。孩子們依依不舍地拉著我們的衣角，丫丫把一幅畫遞給我：“老師，這是我畫的向日葵，送給你?！碑嫾埳?，一朵金燦燦的向日葵旁邊，站著我、陸澤言和幾個孩子，背景是藍(lán)色的天空和白色的云朵。我把畫小心地收起來，對孩子們說：“等下次我們來，就能看到向日葵發(fā)芽了，到時候我們一起給它們澆水、施肥，好不好？”孩子們用力點(diǎn)頭，眼里滿是期待。

車子駛離清溪村的時候，孩子們還在村口揮手，李老師和老支書也站在那里，直到我們的車子消失在山路盡頭。陸澤言握著我的手：“知夏，你看，還有很多這樣的教學(xué)點(diǎn)，很多這樣的孩子，他們需要我們的幫助?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看著窗外漸漸暗下來的群山：“我們可以在基金會里設(shè)立一個‘鄉(xiāng)村教師扶持計劃’，給像李老師這樣的鄉(xiāng)村教師提供幫助，改善教學(xué)點(diǎn)的環(huán)境，讓更多的孩子能享受到好的教育?！?/p>

回到家的時候，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了。院子里的薔薇花還開著，淡淡的花香彌漫在空氣中。陸澤言把今天拍的照片導(dǎo)進(jìn)電腦里，一張張翻看：“你看，丫丫笑得多開心，還有那個小男孩，第一次看到他笑的時候，眼睛都瞇成了一條縫。”我湊過去，看著照片里孩子們純真的笑臉，心里滿是感動。

突然，手機(jī)響了起來，是出版社的編輯打來的。她興奮地說：“知夏，告訴你一個好消息！你的書在國外又加印了，而且有一位美國的企業(yè)家看到你的書后，想要資助慧愛基金會的公益項目，他說愿意捐一筆錢，幫助你們建立更多的‘山野課堂’，還想親自來中國看看孩子們。”我驚喜地看著陸澤言，他也一臉激動：“你看，善意真的能跨越山海，吸引更多的人加入我們?！?/p>

掛了電話，我和陸澤言坐在院子里，開始討論“鄉(xiāng)村教師扶持計劃”的細(xì)節(jié)。我們想給鄉(xiāng)村教師提供生活補(bǔ)貼和培訓(xùn)機(jī)會，給教學(xué)點(diǎn)配備新的桌椅、教具和圖書，還想組織城里的老師去鄉(xiāng)村支教，讓鄉(xiāng)村教師和孩子們能接觸到更先進(jìn)的教育理念。陸澤言拿出筆記本，認(rèn)真地記錄著我們的想法，月光灑在他的臉上，顯得格外溫柔。

接下來的日子，我們開始忙著籌備“鄉(xiāng)村教師扶持計劃”。陸澤言聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐慕逃块T，希望能得到他們的支持；我則忙著整理資料，撰寫項目方案，還聯(lián)系了幾位作家朋友，希望他們能為鄉(xiāng)村學(xué)校捐贈圖書。出版社也幫忙宣傳，很多讀者看到消息后，紛紛表示愿意捐贈圖書、教具，還有人主動報名成為志愿者。

半個月后，美國企業(yè)家戴維斯先生來到了中國。我們帶著他先去了希望小學(xué)，孩子們穿著整齊的校服，在校門口列隊歡迎，手里拿著自己做的賀卡。戴維斯先生蹲下來，接過孩子們的賀卡，用不太流利的中文說：“謝謝你們，你們的禮物我很喜歡。”在希望小學(xué)，他看到了孩子們在溫室里培育的植物，看到了“夢想信箱”里滿滿的信件，看到了孩子們臉上純真的笑容。他握著我的手說：“知夏女士，你們做的事情很有意義，我很榮幸能加入你們，為這些可愛的孩子貢獻(xiàn)一份力量。”

隨后，我們又帶戴維斯先生去了清溪村教學(xué)點(diǎn)。李老師和孩子們早已在門口等候，看到我們，孩子們興奮地圍了上來。戴維斯先生看到教學(xué)點(diǎn)簡陋的環(huán)境，看到李老師堅守的故事，感動地說：“李老師，你是一位偉大的教師，你用自己的行動，詮釋了教育的意義?！彼?dāng)場決定，除了之前承諾的捐款，還要額外捐一筆錢，用來翻新清溪村教學(xué)點(diǎn)，給孩子們建一間新的教室和一個小小的圖書館。

李老師聽到這個消息，激動得熱淚盈眶，緊緊握住戴維斯先生的手：“謝謝你，謝謝你對孩子們的幫助，他們終于能有一間像樣的教室了?！焙⒆觽円矅骶S斯先生，不停地說著“謝謝”，丫丫把一朵自己編的小花送給她：“叔叔，這是我編的花，送給你。”

戴維斯先生在中國待了一個星期，走訪了好幾所鄉(xiāng)村學(xué)校，每到一處，他都被孩子們的純真和鄉(xiāng)村教師的堅守所感動。離開的時候，他對我們說：“我會把這里的故事告訴更多的人，讓更多的人關(guān)注中國的鄉(xiāng)村教育，加入到公益事業(yè)中來。我相信，在我們的共同努力下，這些孩子一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，擁有更美好的未來?！?/p>

送走戴維斯先生后，我們開始著手落實(shí)各項公益項目?！班l(xiāng)村教師扶持計劃”順利啟動，第一批資助的鄉(xiāng)村教師收到了生活補(bǔ)貼和培訓(xùn)機(jī)會，很多教學(xué)點(diǎn)也開始翻新，配備新的教具和圖書。“山野課堂”的建設(shè)也在穩(wěn)步推進(jìn)，周邊的幾個貧困山區(qū)都建立了新的“山野課堂”，志愿者老師也陸續(xù)到位，給孩子們帶來了豐富的課程——自然課、美術(shù)課、音樂課，還有孩子們最喜歡的故事課。

周末的時候，我們還是會經(jīng)常去希望小學(xué)和清溪村教學(xué)點(diǎn)。希望小學(xué)的溫室里，植物長得郁郁蔥蔥，小宇每天都會記錄植物的生長情況，他的科普繪本上，已經(jīng)寫滿了密密麻麻的筆記；清溪村教學(xué)點(diǎn)的向日葵種子已經(jīng)發(fā)芽，嫩綠的小苗在陽光下茁壯成長，丫丫每天都會去澆水，盼著它們早日開花。

有一天，我們收到了一封來自英國的信，是那位植物學(xué)家寫的。他在信里說，他把我們的故事告訴了身邊的朋友，很多人都表示愿意為中國的鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)一份力量，有人愿意捐贈種子，有人愿意提供技術(shù)指導(dǎo)，還有人想親自來中國，和孩子們一起種植物。信的最后，他寫道：“善意是沒有國界的，它能跨越山海，連接起不同國家、不同膚色的人們。我相信，在你們的努力下，會有更多的孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢想，會有更多的人感受到溫暖?！?/p>

我把信讀給陸澤言聽，他握著我的手：“知夏，你看，我們的努力沒有白費(fèi)，越來越多的人加入了我們，越來越多的孩子得到了幫助。這就是母親所說的，用自己的力量，讓這個世界變得更加美好?！蔽铱吭谒缟?，看著院子里盛開的薔薇花，心里滿是幸福。

那天晚上，我做了一個夢。夢里，希望小學(xué)的溫室里長滿了各種各樣的植物，孩子們在里面觀察、記錄，臉上滿是認(rèn)真；清溪村的向日葵開花了，金燦燦的一片，孩子們在花田里奔跑、歡笑；還有很多鄉(xiāng)村學(xué)校，都建起了新的教室和圖書館，孩子們拿著新書，認(rèn)真地讀著，眼里滿是對知識的渴望。在夢里，我看到了母親的笑容，她站在向日葵花田里，朝我揮手，輕聲說：“知夏，你做得很好，媽媽為你驕傲?！?/p>

醒來的時候，陸澤言正溫柔地看著我：“做什么好夢了，笑得這么開心?！蔽野褖衾锏膱鼍案嬖V他，他笑著說：“這不是夢，這是我們正在努力實(shí)現(xiàn)的未來。只要我們堅持下去，只要更多的人加入我們，這個未來很快就會到來?！?/p>

窗外，天已經(jīng)亮了，陽光透過窗戶灑進(jìn)房間，帶來了溫暖的氣息。我知道，新的一天開始了，我們還有很多事情要做，還有很多孩子需要幫助。但我也相信，只要我們攜手同行，只要我們堅持傳遞善意，就一定能讓更多的孩子實(shí)現(xiàn)夢想，讓更多的人感受到溫暖，讓這個世界變得更加美好。

因為我們始終記得，春暖花又開，善意永不敗。這不僅是我們對母親的承諾，更是我們對這個世界最真誠的告白。未來的路還很長，但我們會一直走下去，用愛和善意，點(diǎn)亮每一個孩子的夢想，溫暖每一個需要幫助的人。