深秋的雨毫無征兆地傾瀉而下，砸在教室窗玻璃上，模糊了外面的世界。晚自習(xí)結(jié)束的鈴聲與轟隆的雷聲混在一起，走廊里瞬間擠滿了因沒帶傘而滯留的學(xué)生，嘈雜聲混著濕漉漉的空氣，讓人心煩意亂。

江溯靠在墻邊，看著窗外密不透風(fēng)的雨幕，正盤算著是冒雨沖回出租屋還是等雨小點(diǎn)。這時(shí)，班主任李墨言拿著花名冊(cè)匆匆走來，鏡片后是慣常的冷靜神色：“安靜！都安靜一下！”他提高音量壓住喧鬧，“氣象臺(tái)發(fā)布了暴雨橙色預(yù)警，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)停，為了安全起見，所有通校生今晚統(tǒng)一安排在校內(nèi)住宿，已經(jīng)協(xié)調(diào)好了空余的宿舍床位?！?/p>

人群里頓時(shí)響起一片哀嚎和議論。李墨言開始念名單，分配臨時(shí)宿舍。當(dāng)念到“江溯，安排到204宿舍”時(shí)，江溯心里咯噔一下——204是沈懷舟的宿舍，他隱約記得周小年提過，那是個(gè)雙人間，之前只住了沈懷舟一個(gè)人。

“李老師，”江溯幾乎是下意識(shí)地開口，想找個(gè)理由拒絕，“我……”

李墨言抬起眼，目光平靜卻不容置疑地看向他：“204有空床，沈懷舟也在，正好。宿舍管理員已經(jīng)登記好了，快去吧，別耽誤時(shí)間?！彼恼Z氣帶著師者特有的、為學(xué)生安全負(fù)責(zé)的決斷力，說完便低頭繼續(xù)念下一個(gè)名字，沒再給江溯反駁的機(jī)會(huì)。

周圍幾個(gè)同學(xué)聽到了，眼神立刻變得微妙起來。

“哇，溯哥和舟哥要‘同居’了？”

“這下可熱鬧了，204今晚還能睡著覺嗎？”

“李老師是不是不知道他倆……這安排也太刺激了！”

江溯僵在原地，感覺血液都往頭上涌。在他看來，這絕不是巧合。一定是沈懷舟！ 一定是他跟李老師說了什么，或者暗示了什么，才促成了這個(gè)局面。目的呢？無非是想在更私密的空間里繼續(xù)看他出丑，或者炫耀其優(yōu)越的住宿環(huán)境？這種被安排、被掌控的感覺，比淋雨更讓他難受。

他攥緊拳頭，陰沉著臉，逆著人流走向宿舍樓。每靠近204一步，心里的抵觸就加重一分。推開宿舍門時(shí)，他故意用了很大的力氣，門板撞在墻上發(fā)出悶響。

沈懷舟正坐在書桌前，臺(tái)燈亮著，映著他專注的側(cè)臉。他似乎剛洗過澡，頭發(fā)微濕，穿著簡(jiǎn)單的灰色棉質(zhì)睡衣，整個(gè)人籠罩在一層柔和的光暈里。聽到動(dòng)靜，他抬起頭，看到渾身滴著水、臉色難看的江溯，眼中閃過一絲清晰的訝異，但很快恢復(fù)平靜，只是微微頷首，算是打過招呼，便又低下頭繼續(xù)看書。

——又是這種表情！ 江溯在心里冷笑。裝得可真像，好像完全不知情一樣。他重重地把濕漉漉的書包扔在空著的那張床鋪上，發(fā)出不小的聲響。宿舍里彌漫著淡淡的洗衣液清香和一種書卷特有的寧靜氣息，與江溯帶來的室外風(fēng)雨和內(nèi)心躁動(dòng)格格不入。

“李老師安排的。”江溯硬邦邦地甩出一句，像是在宣布，又像是在質(zhì)問。

“嗯?！鄙驊阎蹜?yīng)了一聲，目光沒離開書頁，過了幾秒，才補(bǔ)充道，“柜子里有干凈的毛巾和備用拖鞋，新的?！?/p>

江溯沒動(dòng)，只是盯著沈懷舟。對(duì)方越是表現(xiàn)得平靜、周到，他就越覺得這是一種精心計(jì)算的、居高臨下的“禮貌”，目的就是為了襯托他的狼狽和無禮。

這一夜，對(duì)江溯來說異常漫長(zhǎng)。宿舍的床板有點(diǎn)硬，被子有陽光曬過的味道，但他渾身不自在。沈懷舟作息規(guī)律得可怕，十點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)熄燈上床，呼吸很快變得均勻綿長(zhǎng)。而江溯則在黑暗里睜著眼，聽著窗外的雨聲和近在咫尺的、另一個(gè)人的呼吸，毫無睡意。他小心地翻了個(gè)身，借著窗外微弱的光線，能看到對(duì)面床上沈懷舟安靜的睡顏，褪去了平時(shí)的清冷疏離，竟有幾分毫無防備的柔和。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓江溯心里莫名一亂，趕緊轉(zhuǎn)回頭，強(qiáng)迫自己閉上眼。

第二天清晨，雨停了。江溯頂著一夜沒睡好的黑眼圈爬起來時(shí)，沈懷舟已經(jīng)收拾妥當(dāng)，正準(zhǔn)備出門晨讀。臨出門前，他指了指書桌：“熱水打好了，速溶咖啡在左邊抽屜?！闭Z氣依舊平淡，然后便輕輕帶上門離開了。

江溯看著桌上那杯冒著熱氣的開水，和旁邊一小袋獨(dú)立包裝的速溶咖啡，心情復(fù)雜到了極點(diǎn)。他最終沒有碰那杯水，也沒有拿咖啡，而是直接洗漱后沖出了宿舍樓，仿佛逃離某個(gè)令人窒息的現(xiàn)場(chǎng)。

早讀課時(shí)，關(guān)于他倆“被迫同宿”的消息已經(jīng)傳開了。課間，周小年湊過來擠眉弄眼：“溯哥，昨晚和舟哥‘同居’感覺如何？有沒有發(fā)生點(diǎn)什么？”

“能有什么感覺？”江溯沒好氣地懟回去。

“別裝了，有人看見舟哥早上給你打熱水了！可以啊溯哥，冰山學(xué)神為你化凍了？”

“那是他自作多情！”江溯煩躁地打斷他，心里卻因這話更加混亂。為什么沈懷舟要做這些？是為了坐實(shí)他“體貼”的人設(shè)，讓所有人都覺得是他江溯不識(shí)好歹嗎？

一整天，江溯都避免和沈懷舟有任何視線接觸。下午最后一節(jié)是李墨言的語文課，下課后，李墨言把江溯叫到辦公室。

“江溯，昨晚休息得怎么樣？宿舍還習(xí)慣嗎？”李墨言一邊整理教案一邊問，語氣溫和，卻帶著洞察。

“還行。”江溯低著頭。

李墨言停下動(dòng)作，看著他，語重心長(zhǎng)地說：“沈懷舟是個(gè)很自律、也很懂得照顧人的同學(xué)。你們座位近，宿舍現(xiàn)在也安排在一起，要多交流，互相學(xué)習(xí)。別總帶著情緒看人，有時(shí)候，放下不必要的戒備，或許能看到不一樣的風(fēng)景?！?/p>

這番話在江溯聽來，更像是為沈懷舟“背書”。連李老師都這么向著他？他抿緊嘴唇，沒說話，心里那點(diǎn)因暴雨和短暫共處而產(chǎn)生的、連自己都不愿深究的微妙波動(dòng)，被更強(qiáng)烈的抵觸和疑惑壓了下去。

放學(xué)時(shí)，天空又飄起了細(xì)雨。江溯站在教學(xué)樓門口，看著細(xì)密的雨絲，想起昨晚和今天早上的一切，心里亂糟糟的。他一扭頭，看見沈懷舟撐開那把熟悉的黑傘，正走入雨幕，背影清瘦挺拔。這一次，那把傘沒有停留，也沒有任何邀請(qǐng)的意味，徑直消失在拐角。

江溯愣愣地看著那個(gè)方向，直到冰涼的雨絲飄到臉上才回過神。他忽然意識(shí)到，那把傘，以及傘下那個(gè)人，似乎和他單方面認(rèn)定的那個(gè)“死對(duì)頭”形象，有哪里不太一樣?？删唧w是哪里不一樣，他又說不清道不明。

——這場(chǎng)突如其來的暴雨和被迫的同宿，像一顆投入死水的石子，漣漪散去后，水面下的某些東西，似乎再也無法回到最初的平靜了。