小宇助明德小學化解危機后，師生們對他愈發(fā)信任，遇事總愿聽他出謀劃策。時入隆冬，南京城連日陰雨，校園里的泥路變得濕滑難行，學生們上課總要踩著泥水，鞋子沾滿污泥，衣角也常被濺上污漬。更讓人憂心的是，不少孩子因長期營養(yǎng)不良，再加上衛(wèi)生條件簡陋，手上臉上滿是污垢，好幾人都長了凍瘡，又紅又腫，疼得無法握筆。

這日課間，小宇見阿妹正對著凍得流膿的手指偷偷抹淚，心中甚是不忍。他想起現(xiàn)代社會普及的肥皂，既能清潔去污，又能減少細菌滋生，若是能做出肥皂，不僅能改善師生的衛(wèi)生狀況，或許還能幫難民們抵御疾病?？蛇@年代的肥皂多為進口，價格昂貴，尋常人家根本用不起，更別說清貧的學校和難民了。

“不如我們自己做肥皂？”小宇當即找到陳先生和林武，把想法一說。陳先生面露疑惑：“肥皂乃是洋貨，制作工藝想必復(fù)雜，我們既無原料，又無技術(shù)，如何能做？”小宇笑道：“我曾在一本古書上見過簡易制法，只需油脂、草木灰和水便可，這些東西咱們都能找到?！?/p>

其實這是他從現(xiàn)代科普視頻中學到的土法肥皂制作工藝，只是不便明說，只好假托古書。次日一早，小宇便帶著學生們行動起來：男學生去郊外收集枯枝敗葉，燒成草木灰后加水過濾，提取出堿性的草木灰水；女學生則回家收集家中不用的動物油脂、廢菜籽油，還有人從家里帶來了破舊的陶罐作為容器。

小宇按照記憶中的步驟，將油脂倒入陶罐中加熱融化，再慢慢加入草木灰水，并不停攪拌。起初幾次都失敗了，要么油脂和水分離，要么做出的東西硬邦邦的無法使用。學生們有些泄氣，阿妹噘著嘴說：“大哥哥，是不是我們哪里做錯了？”小宇卻不氣餒，反復(fù)調(diào)整油脂和草木灰水的比例，又控制好加熱的溫度，終于在第三次嘗試時，陶罐中出現(xiàn)了黏稠的膏狀物質(zhì)。

“成了！”小宇欣喜地喊道。他將膏狀物質(zhì)倒入模具中，放在通風處晾干。三日之后，一塊塊土黃色的肥皂便做成了，雖然外觀粗糙，卻散發(fā)著淡淡的油脂香味。學生們迫不及待地試用，沾水后竟能搓出泡沫，輕松洗凈了手上的污垢。陳先生也贊不絕口：“小宇，你這法子真是神了！有了這肥皂，孩子們的衛(wèi)生狀況定能改善不少?！?/p>

小宇又教大家用橘皮、艾草煮水，將汁液混入草木灰水中，做出的肥皂帶著清香，還能緩解凍瘡的瘙癢。消息很快傳開，附近的難民也紛紛上門求助，小宇便帶著學生們批量制作，免費分發(fā)給難民。一時間，明德小學的土法肥皂成了南京城南的“稀罕物”，不少人都稱贊小宇是“有辦法的后生”。

誰知好景不長，之前刁難學校的黑短褂漢子又帶來了壞消息——近日南京城風聲漸緊，日軍特務(wù)在城中四處活動，排查抗日分子，不少流亡學生和愛國人士都遭了逮捕。漢子此次并非來刁難，而是私下透露：有人舉報明德小學“窩藏抗日分子，傳播異端思想”，特務(wù)機關(guān)已準備近日上門搜查。

“這些人真是無孔不入！”林武氣得咬牙，“我們?nèi)羰潜凰殉鲂v抗日的傳單或書籍，后果不堪設(shè)想?！毙∮顓s沉著道：“事不宜遲，我們得趕緊把相關(guān)的東西藏起來，同時讓學生們統(tǒng)一口徑，只說學校專注教書育人，絕口不提抗日宣講之事?！?/p>

他想起現(xiàn)代諜戰(zhàn)劇里的隱藏方法，當即指揮師生行動：將抗日傳單、書籍用油紙包好，埋在校園老槐樹的樹根下；又讓學生們將印有“勿忘國恥”的書簽藏在鞋底或衣角；自己則連夜趕制了一批寫有“三字經(jīng)”“千字文”的紙條，替換掉之前的愛國標語。

為了確保學生們的安全，小宇還特意教大家一些“暗語”：若有人問起宣講之事，便說“先生教我們念圣賢書，懂禮義廉恥”；若有人問起肥皂的由來，便說“是先生教的古方，只為清潔衛(wèi)生”。他反復(fù)叮囑：“無論遇到什么情況，都不要慌張，按照我們約定的話說，保護好自己最重要。”

幾日后，日軍特務(wù)果然上門搜查。他們翻遍了教室、辦公室和師生宿舍，卻只找到圣賢書和普通教具，既沒發(fā)現(xiàn)抗日傳單，也沒查到可疑人員。特務(wù)頭目厲聲質(zhì)問陳先生：“有人舉報你們學校搞抗日活動，為何一無所獲？”陳先生從容答道：“我校皆是難民子弟，教書育人是本分，何來抗日之說？想必是有人造謠陷害?！?/p>

特務(wù)們找不到證據(jù)，又忌憚學校在當?shù)氐穆曂?，只好悻悻離去。危機解除，師生們都松了一口氣，紛紛夸贊小宇心思縝密。小宇望著窗外依舊挺拔的老槐樹，心中明白：在這亂世之中，守護一所學校、一群孩子，不僅需要勇氣，更需要智慧。而他從那個只會躲在空調(diào)房里刷手機的廢柴，到如今能沉著應(yīng)對危機、守護他人的“守護者”，這一路的成長，都藏在每一次的挺身而出和悉心謀劃中。只是他不知道，更大的風暴，正在南京城外悄然醞釀。