諾蓓兒你和阿諾把這些器材放回去，我還有事我先走了

諾蓓兒拿起一個(gè)成功的藥水和錯(cuò)誤的藥水，還是那個(gè)混合的液體，一路跑到了教室

諾蓓兒帝蒂娜！帝蒂娜！

諾蓓兒一邊跑，一邊叫著帝蒂娜名字，進(jìn)到了教室。發(fā)現(xiàn)同學(xué)都用奇怪的目光看著諾蓓兒

諾蓓兒不……不好意思

諾蓓兒冷靜的走到了帝蒂娜的桌前

帝蒂娜怎么樣？找到問(wèn)題了？

諾蓓兒找到了

諾蓓兒剛想說(shuō)話，就看到上節(jié)課那個(gè)老師進(jìn)來(lái)了

諾蓓兒老師，老師，我有一個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)問(wèn)你

配角老師：怎么了嗎？諾蓓兒同學(xué)？

諾蓓兒把自己的那些藥水放在講臺(tái)上，走到帝蒂卡位置上，要來(lái)了帝蒂卡書上那道題的書

諾蓓兒你在幾天前不是讓謎亞星同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？說(shuō)是作為他遲到的懲罰，可是這個(gè)書上寫的題根本就是錯(cuò)的

配角老師：怎么錯(cuò)了？

諾蓓兒笑了一下，把書翻開，找到帝蒂卡給謎亞星寫的那個(gè)題，在把全班目光吸引過(guò)來(lái)之后，諾蓓兒開始說(shuō)

諾蓓兒因?yàn)?，這本書上記錄的是錯(cuò)誤的。大家看，這你一眼看過(guò)去，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的增強(qiáng)魔法的藥水?？伤煌耆沁@樣，如果你按照調(diào)增強(qiáng)魔法的辦法來(lái)調(diào)，它就會(huì)發(fā)生小規(guī)模的爆炸

諾蓓兒最后一步的時(shí)候，你的眼前就只有兩個(gè)藥水了，你不能把一個(gè)加完在加另一個(gè)，這樣也會(huì)發(fā)生爆炸。你必須把最后兩種液體混合起來(lái)，倒進(jìn)去，它才會(huì)沒有事

諾蓓兒我哥……謎亞星，按照帝蒂卡的題目做到了最后一刻，他不知道添加什么了，因?yàn)榘凑账闹巧?，他知道兩種藥水不管那個(gè)加進(jìn)去都會(huì)爆炸。所以白白浪費(fèi)了時(shí)間

配角老師：這和這書有什么關(guān)系？

諾蓓兒因?yàn)檫@本書上寫得是最后加兩種藥水，并沒有說(shuō)要混合。而且，這題的下面寫著“現(xiàn)在沒有人能調(diào)試成功，請(qǐng)勿嘗試”，帝蒂卡，你說(shuō)一下，為什么選這道題

帝蒂卡本來(lái)就聽的迷迷糊糊的，諾蓓兒?jiǎn)柫怂?，他好久才回答說(shuō)

帝蒂卡我就看到書上面寫著只萌學(xué)園里最聰明的才能成功的題目

諾蓓兒點(diǎn)了一下頭，意識(shí)帝蒂卡坐下

諾蓓兒這下真相大白了。謎亞星遲到，帝蒂卡剛好看到了那道題目，就舉手。而謎亞星為了緩和自己與帝蒂卡的關(guān)系，就選了這個(gè)題目。沒想到題目是有問(wèn)題的，謎亞星當(dāng)時(shí)心情不好，再加上帝蒂卡讓他在同學(xué)面前抬不起頭。所以打了帝蒂卡

諾蓓兒說(shuō)完，還看了一下帝蒂娜，仿佛在炫耀

諾蓓兒所以，你們倆個(gè)能在同學(xué)面前，給對(duì)方說(shuō)句對(duì)不起嗎？

帝蒂卡在那邊愣了一下，轉(zhuǎn)身對(duì)著謎亞星，給謎亞星深深的鞠了一躬說(shuō)

#帝蒂卡對(duì)不起，我真的不知道那個(gè)題目錯(cuò)了。我不知道你心情不好

謎亞星是我太沖動(dòng)了。我不應(yīng)該打你的，對(duì)不起

諾蓓兒好了，完美

諾蓓兒剛說(shuō)完，老師就漏出了奇怪的笑容

配角老師：諾蓓兒，我果然沒有看錯(cuò)你。看看我是誰(shuí)

諾蓓兒一伸手，把老師那頭發(fā)扯了下來(lái)（是假發(fā)，她原本是短發(fā)）

諾蓓兒我……老師，你戴上假發(fā)我都不認(rèn)識(shí)你了

［這章可能帶了一些主角光環(huán)，沒有貶低任何人的意思，如果有問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)］