孤詩(shī)涵在全班譏笑的眼神下走向講臺(tái)，把答案交了上去。

數(shù)學(xué)老師:“就你這數(shù)學(xué)分還想抄答案？”

數(shù)學(xué)老師嘲諷的對(duì)她說(shuō)，孤詩(shī)涵沒(méi)有過(guò)多搭理，只是默默的走下講臺(tái)，回到自己座位，想著以后要怎么辦，她忍受不了這種老師，所以打算出國(guó)留學(xué)。

孤詩(shī)涵沒(méi)有跟鄔童說(shuō)，她怕他傷心，從小玩這么長(zhǎng)時(shí)間自己說(shuō)走就走了，貌似把友情也太不當(dāng)回事了，還是不說(shuō)好了。

可她不知道鄔童是如何知道消息的，臨走前孤詩(shī)涵和父母告別，就聽(tīng)到急促的敲門(mén)聲，她快跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，一看來(lái)者是鄔童。

鄔童呼~(yú)還好還好你沒(méi)走.

鄔童喘著粗氣，或許是因?yàn)閯偛诺募才茏屗粑щy，但盡管如此鄔童還是要拼盡全力去見(jiàn)她最后一面。

孤詩(shī)涵你……怎么來(lái)了？

鄔童要走了，怎么不和我說(shuō)一聲？

孤詩(shī)涵又不是不回來(lái)了.

孤詩(shī)涵笑笑，抬起腳尖摸摸鄔童的頭發(fā)。

鄔童那……我等你回來(lái)！

鄔童好半天才憋出這一句話(huà)，他不想說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)榇笕苏f(shuō)“再見(jiàn)”是再也不見(jiàn)。

孤詩(shī)涵好.

她沒(méi)想到自己臨走前鄔童還這么惦記自己，沒(méi)準(zhǔn)回來(lái)以后自己都不認(rèn)識(shí)他了吧？

到國(guó)外后每當(dāng)上數(shù)學(xué)課，孤詩(shī)涵都會(huì)想起那位數(shù)學(xué)老師，她的聲音總是在腦海里揮之不去，“你真惡心”“就你這樣還想抄答案”“我不建議這種做法，同學(xué)們可不要學(xué)她……”這是她的陰影。

孤詩(shī)涵運(yùn)氣不錯(cuò)，國(guó)外的老師很尊重學(xué)生，他們不會(huì)這樣去批評(píng)一位學(xué)生，發(fā)成績(jī)時(shí)也不會(huì)扯著嗓子，高昂喊出令孤詩(shī)涵羞恥的數(shù)字，老師會(huì)細(xì)心的把卷子輕折起來(lái)，遞給同學(xué)告訴她的不足。

可沒(méi)想到，她以為在她身上不會(huì)歷史重演的一幕又發(fā)生了，這一次孤詩(shī)涵不會(huì)在退縮，小學(xué)時(shí)不敢告訴父母就算了，可現(xiàn)在她是名高中生她有資源去懲治這些瞧不起學(xué)生辱罵學(xué)生的老師。

陶西對(duì)不哈，我不知道你以前有這樣的經(jīng)歷.

孤詩(shī)涵不怪你，這件事與你無(wú)關(guān)，還請(qǐng)?zhí)绽蠋煵灰^(guò)多的插手.

孤詩(shī)涵不會(huì)怪陶西，不是每個(gè)人都會(huì)關(guān)注你，都想知道你以前的生活。

陶西你的傷怎么樣了？

孤詩(shī)涵無(wú)礙，就是以后跳舞困難點(diǎn)，上歲數(shù)走路可能走不動(dòng)需要輪椅.

孤詩(shī)涵輕描淡寫(xiě)的說(shuō)著以后的生活，可這些卻說(shuō)道陶西的心坎里去。

陶西以前是位棒球員，打棒球很出色，可就因?yàn)橐粓?chǎng)比賽結(jié)束了他的運(yùn)動(dòng)生涯，雖說(shuō)知道以后的生活有多么艱辛，可他那時(shí)作出的選擇，是永不后悔的，但作為過(guò)來(lái)人陶西還是想提醒孤詩(shī)涵。

陶西真的要多保重身體，不然你以后就可能會(huì)像我這樣.

孤詩(shī)涵知道啦.

看著陶西的一臉正經(jīng)她很驚訝，畢竟他整天都嘻嘻哈哈的，難得正經(jīng)一下。

陶西你以后是怎么安排的？

孤詩(shī)涵可能高三的時(shí)候你們就見(jiàn)不到我在這個(gè)班級(jí)里了.