高三的復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，校外活動炸出了一波水紋之后也逐漸趨于平靜。

童溪是文科生，會考結(jié)束后所有的重心也就自然而然的都放在了文科上，除了語數(shù)英三門主科外，每天要背歷史和政治，還要看相關(guān)的實事，地理試卷更是恨不得把它給啊嗚一口吃掉了。

今天有語文，上次測試的發(fā)卷也該發(fā)放了。

上課鈴聲響起，課間時間站在教室外的同學(xué)們也都各自回到自己的位置坐好。

語文任教的是一個四十來歲的男老師，在預(yù)備鈴結(jié)束后，上課鈴響起前，語文老師手上拿著一沓卷子進了教室。

語文老師站到了講臺上，用黑板擦擦了擦講桌上的粉筆灰，滿意后才把卷子放下。

他掃視了一圈底下坐的學(xué)生，也不像平時那樣先調(diào)侃一句，而是直接讓學(xué)習(xí)委員上來領(lǐng)卷子往下發(fā)。

教室里很安靜，只有試卷紙張摩擦?xí)r的聲音。

葉靜先拿到了試卷，她看到分?jǐn)?shù)欄里的紅色數(shù)字時臉色都變了，不是激動不是開心，而是一種不敢相信的神情。

同桌之間會分享彼此之間的考試情況，童溪和葉靜也不例外。

童溪多少分？

她挺好奇的，葉靜以往的語文考試成績一般都很穩(wěn)定，按理說這次相差應(yīng)該也不會太大才是。

葉靜沒有說話，癟著嘴把自己的試卷伸了過去。

59分？

童溪看到這個分?jǐn)?shù)很吃驚，總分是150分，葉靜之前考的最差也在100分的線上，90分及格，這個分?jǐn)?shù)離及格線都差得很多。

童溪不清楚是葉靜沒發(fā)揮好，還是這份卷子的難度比較大。

她的試卷還沒發(fā)到，趁著這點時間，她復(fù)盤了一遍當(dāng)時寫的答案，感覺好像還不錯。

試卷很快就發(fā)到了童溪的手上，葉靜的頭探了過來，想要一起看看她考了多少分。

89，這個分?jǐn)?shù)讓童溪措不及防，她的心沉了下去，語文一直是她引以為豪的強項科目，而這個分?jǐn)?shù)讓她的臉此刻變得火辣辣的。

不是覺得丟臉，是一種喉嚨里想要哽咽，鼻子想要發(fā)酸，眼眶想要發(fā)脹的情緒，是第一次面對失敗的難以置信。

試卷發(fā)完了，課堂上的竊竊私語早在第一張試卷拿到手時就已經(jīng)低調(diào)開始了，越發(fā)到后面，私語也被搬到了桌面上討論了。

任由學(xué)生們?nèi)ビ懻摿艘粫海Z文老師才開始說話。

語文老師分?jǐn)?shù)是不是都很低？

學(xué)生是～

底下的聲音回答得零零散散，有氣無力。

語文老師那是因為這次的卷子是仿照高考來改分的，很嚴(yán)格。

語文老師看看你們平時考得多好。

語文老師這次測試全班沒幾個及格的。

語文老師這種水平怎么參加高考？

語文老師在講臺上疾言厲色，底下的同學(xué)安安靜靜的聽著，心情沉重。

只是他們都忽略了，為什么在日?？荚嚨臅r候，老師為什么不嚴(yán)格閱卷，要等到離高考還有幾十天的時候才這么認真？

這次語文測試給了大家一個打擊，不過又能怎么辦？繼續(xù)努力強化鞏固唄。

童溪的壞心情一直持續(xù)到放學(xué)，之前發(fā)下來的那幾個科目幾乎滿分的喜悅也打動不了她了。

甚至有些懷疑，那些科目會不會也被“放水”了。

縣城的教育水平和市里相比，一高一矮，矮的自然是縣城，這里的所謂學(xué)霸到了市里，可能就是人家的學(xué)渣了。

童溪也意識到，最后這兩個多月的時間里，不能再盲目自信了，要加倍努力認真才行。

所以，童溪不去食堂后廚打工了，把這份時間挪給了學(xué)習(xí)時間。