有關(guān)安帶玩偶上學(xué)的事，后來(lái)老師還是妥協(xié)了。

原因不只是安的堅(jiān)持，還因?yàn)樵谝淮胃咭蝗昙?jí)智商測(cè)試中，安以145分排名第一。當(dāng)然這個(gè)分?jǐn)?shù)是不該公布的，但總有好事的同學(xué)會(huì)探查出來(lái)。

145分等于天才。

作為一個(gè)天才，就要適當(dāng)?shù)脑试S她有一些怪癖。就像牛頓把懷表煮了，那是千古佳話。但如果我把懷表煮了，就一定會(huì)挨一頓暴揍。

十月，斷斷續(xù)續(xù)的下了一個(gè)星期的雨。午休的時(shí)候，大家只能留在教室里。女生喜歡一群一群地聚在一起閑聊，我和幾個(gè)朋友站在窗前，研究要不要冒雨到操場(chǎng)的“汪洋”里打籃球。

安坐在自己的位子上，安靜地看書。有女生在門口叫她。是涼琪，班里極霸道的女生。男生見到她都會(huì)繞道走。

我聽她叫安的名字，心里便多出一分不祥的預(yù)感。果然，安剛離開她的座位，就有人撞了她的椅子，杏仁一號(hào)從她的書包里掉出來(lái)，后面跟著的，是班里最重量級(jí)的女生。她一腳踩中杏仁一號(hào)的頭，發(fā)出如同骨裂般的脆響。

安停下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，微微皺起眉頭。

班里依舊亂哄哄的，胖女生撞開她，無(wú)所謂的說(shuō)了聲。

胖女生對(duì)不起啊，不是故意的。

可是，這顯然不是場(chǎng)意外。因?yàn)樽谝慌缘呐?，一直在用手機(jī)拍攝全過(guò)程，大概是想發(fā)到網(wǎng)上去。

安默默撿起杏仁一號(hào)，臉上看不出什么表情。

涼琪走到她身后。

涼琪喂，你怎么不發(fā)瘋呢？不是說(shuō)IQ（智商）高的人，一受刺激就崩潰的嗎？

被涼琪欺負(fù)的情景劇，在學(xué)校里已經(jīng)上演過(guò)無(wú)數(shù)遍了。不在乎“哭鼻子”和“默默承受”兩種結(jié)局。然而，安卻給了一個(gè)超出所有人想象的新劇情。她用手指扣了扣鼻子，飛快地抹在了涼琪的臉上。

這個(gè)動(dòng)作，太出乎意料了。涼琪連躲都沒(méi)躲。她愣了一下，還來(lái)不及憤怒。

我慌忙地?fù)踉谒齻冎虚g。

梁子言算了，算了，她智商太高，咱們普通人理解不了。

不過(guò)，安很快就做了讓大家都能理解的舉動(dòng)。她在我身后，拿出手機(jī)，對(duì)著涼琪“咔”地拍了一張照片，然后隨手把那副扭曲的樣子，群發(fā)給了班里所有人。

安你不是想看歇斯底里的樣子嗎？這回可以慢慢欣賞了。

涼琪在此起彼伏的短信提示音中暴怒了。

還好上課鈴聲在這一刻響起。是班主任的課。

我長(zhǎng)吁了口氣。就算涼琪在蠻橫，也不至于鬧課堂?？墒牵覔?dān)心錯(cuò)了方向。當(dāng)班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，安對(duì)班主任說(shuō)。

安老師，你知道涼琪經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)嗎？學(xué)校對(duì)這樣的學(xué)生無(wú)作為的話，就等于默許她的行為不是嗎？

什么情況？

我詫異地看著安，心里默喊：難道她不懂向老師公開檢舉是件很危險(xiǎn)的事情嗎？老師護(hù)得了校內(nèi)，護(hù)不了校外。這個(gè)常識(shí)，她不會(huì)不懂吧。

我忽然覺(jué)得，安可能不是從市區(qū)搬過(guò)來(lái)的。

她是從火星搬來(lái)的。