安在開(kāi)始一個(gè)月后，辦好了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，和我進(jìn)了同一所高中。因此，她錯(cuò)過(guò)了美好的軍訓(xùn)時(shí)光。我懷疑，她是故意的。

安在學(xué)校里，不喜歡說(shuō)話，也不喜歡交朋友，甚至和我也像個(gè)陌生人。

每天她都會(huì)在書(shū)包里放進(jìn)“杏仁一號(hào)”。陳舊的頭，頂著亂發(fā)從書(shū)包里露出來(lái)，有種說(shuō)不出的怪異。安不愧為作家的女兒。她給每個(gè)玩偶都取了名字。有橙子、小斯、薯片、糖醋螞蟻……她把它們擺在臥室一個(gè)有玻璃門的柜子里，滿滿的，像一座瑰麗熱鬧的城堡。

班主任對(duì)她帶玩偶上學(xué)這件事，十分頭疼。和安說(shuō)過(guò)幾次，她也無(wú)動(dòng)于衷。如果沒(méi)收，她就課也不上地等在辦公室門口，倔強(qiáng)而堅(jiān)定地等老師還給她。她是不怕被叫家長(zhǎng)的。誰(shuí)能把安德烈從書(shū)房里弄出來(lái)，安會(huì)感激他。班主任對(duì)此十分無(wú)奈，只好找到我。作為唯一和安能說(shuō)上話的朋友，她希望我能說(shuō)服安。

于是，周末我約安到天臺(tái)上去。已經(jīng)是秋天了，空氣中彌漫著燒樹(shù)葉的味道。我坐在水塔邊上，晃著兩條腿。安掂著腳，小心的走在狹窄的鐵架上。

梁子言安，為什么非要帶杏仁一號(hào)它們?nèi)ド蠈W(xué)呢？

安給你講個(gè)故事吧，在很久很久以前，有一位英俊的國(guó)王。他和他的王后住在漂亮的城堡里。他們有兩個(gè)女兒，大女兒會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，會(huì)捕獵，人人都喜歡她。小女兒除了看書(shū)，什么也不會(huì)。后來(lái)國(guó)王中了黑魔法的詛咒，變成了一塊沉悶的石頭?；屎笾缓脦е笈畠弘x開(kāi)了，只有小女兒一個(gè)人留下來(lái)，等待咒語(yǔ)解除的那一天。

我再愚鈍，也知道安是在說(shuō)她自己，原來(lái)她還有個(gè)姐姐。

梁子言這個(gè)故事，和帶玩偶上學(xué)有什么關(guān)系？

安因?yàn)樽≡诔潜だ锏男∨畠撼俗兂墒^的爸爸，就只有她自己了。那些玩偶就是她全部的朋友。

說(shuō)不出為什么，我的心里，像刺穿了一只青澀的檸檬，泛出淡苦的酸。

她一定孤獨(dú)太久了吧，身邊竟沒(méi)有一個(gè)朋友。

我仰起頭看著安，瘦小的身體，藏在寬大如斗篷的深藍(lán)色裙子里。微涼的風(fēng)，吹動(dòng)她蓬松的頭發(fā)，像一根筆直干枯的蒿草，只留一點(diǎn)兒生息，挑掛在纖細(xì)的枝頭。

梁子言你現(xiàn)在有我做朋友，就不用帶它們了。

安是朋友又怎么了？

安輕輕地笑了，嘴角掛著一絲不以為意。

安會(huì)是永遠(yuǎn)嗎？

那時(shí)候的我，好誠(chéng)實(shí)。面對(duì)安的反問(wèn)，愣在那里不知道該怎么回答。因?yàn)椤坝肋h(yuǎn)”這個(gè)時(shí)間范疇，實(shí)在太長(zhǎng)了。安走過(guò)來(lái)，敲著我的頭說(shuō)。

安梁子言，你是誠(chéng)實(shí)的男生。我喜歡。