雨澤看著以瀾，發(fā)現(xiàn)她不太想挫自己，也沒再說什么，只是專心的聽課，然后做著筆記。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）接下來大家看黑板上的這道題。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）誰能夠解出來上來？

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）都沒有人舉手嗎？

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）那我就開始點(diǎn)名了。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）如果點(diǎn)名上來的人，寫不出來的話，那我就讓他把這個(gè)題抄100遍。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）你們自己考慮一下。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）如果自己舉手上來的話，就算錯(cuò)了還沒有懲罰。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）說明有勇氣，值得鼓勵(lì)。

老師在講臺(tái)上激烈的說著，好像故意說激將法，讓有同學(xué)上來答題。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）（看了看。）

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）看來是沒有同學(xué)愿意自愿上來是吧？

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）那老師現(xiàn)在就開始點(diǎn)名了。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）被點(diǎn)到的同學(xué)，就不要怪老師了。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）看來你們是下定決心了。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）那好吧。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）夜以瀾同學(xué)，請(qǐng)你上來給老師解下這道題。

以瀾聽到老師叫自己的名字，有些不相信，結(jié)果確定真的是自己。

夜以瀾老師，你是叫我嘛？

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）除了你。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）班上還有和你叫一樣名字的人嗎？

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）快上來吧，別耽誤大家時(shí)間。

夜以瀾好吧。

夜以瀾（起身，離開坐位。）

夜以瀾（上去講臺(tái)。）

夜以瀾（看了看黑板。）

夜以瀾（咦，這道題，我剛好會(huì)。）

夜以瀾（如果再難一點(diǎn)的話，可能就不會(huì)了。）

以瀾看了看，發(fā)現(xiàn)是自己會(huì)做的題，頓時(shí)就輕松了好多，拿起粉筆就在黑板上搓搓的寫。

其他的同學(xué)看他寫那么快，都猜測(cè)他是亂寫的，在下面嘲笑的。

所有同學(xué)都知道他的成績不算好，也不算差，肯定解不出來。

所以個(gè)個(gè)都是一臉看戲的表情，都指望著他出丑，尤其是女生。

而老師看見下面同學(xué)太吵，讓他們安靜一點(diǎn)，隨后看了看黑板上的以瀾。

一看嚇一跳，沒想到他居然全部都對(duì)了，頓時(shí)也挺好奇的。

十幾分鐘，以瀾就寫完了，之后就下去了，老師看了看，也允許了。

下面的同學(xué)有的會(huì)做的，看著他寫的頓時(shí)驚訝，他不會(huì)的，就以為他是在亂寫。

以瀾聽著那些話，心里卻并無太大的波瀾，而是平靜的坐在自己的位置上等著老師說。

夜以瀾（你們這些人不懂就亂說。）

夜以瀾（自己不會(huì)做別人就不會(huì)做嗎？）

夜以瀾（我就喜歡看你們待會(huì)兒被打臉的樣子。）

夜以瀾（真是很討厭。）

以瀾一個(gè)人自言自語的看著周圍的同學(xué)吐槽到，但是只要一想到等會(huì)兒他們聽見結(jié)果，打臉后的表情，想想真是開心。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）好了，下面的同學(xué)都不要再吵了。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）不會(huì)做的，不要在下面評(píng)價(jià)別人。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）人家既然做出來，就說明不管對(duì)與否都值得鼓勵(lì)。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）不像下面有些人，叫了都不敢上來。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）上來害怕自己錯(cuò)，又不敢做。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）以瀾同學(xué)寫的非常對(duì)。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）看來是對(duì)這道題非常的了解。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）你們要多向他學(xué)習(xí)。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）靠實(shí)力說話。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）而不是在下面光憑嘴嚼舌根子。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）說話誰都會(huì)，關(guān)鍵是靠實(shí)力。

蘇丹（數(shù)學(xué)班主任）知道嗎？