落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

這一次我是游戲里，櫻花樹(shù)的一辦。

花瓣凋落，這究竟是風(fēng)的無(wú)情？還是葉的不挽留？

不，這是脫落酸。

你閃現(xiàn)過(guò)來(lái)給我加盾家防護(hù)，這是愛(ài)嗎？是責(zé)任嗎？

不，是晉級(jí)賽。

你要學(xué)會(huì)思考。

無(wú)聊的刷刷刷，你不透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就會(huì)像文中的微光一樣，給了一個(gè)眼神，你就覺(jué)得擁有了全世界；給了一首歌謠，你就覺(jué)得是世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌聲；給了一只手，你就會(huì)覺(jué)得他愛(ài)上了你。

其實(shí)，腦補(bǔ)是病，得治！

一道題目，如果你讀不懂題目問(wèn)什么，你就不知道出題人要你寫(xiě)什么知識(shí)點(diǎn)，所以你答題的時(shí)候，就會(huì)與出題人意愿不符――也就是與參考答案 偏離。

一個(gè)人，如果你不知道他就是是一個(gè)怎樣的人，你就用外界的眼光去看待他，用自己的角度思考他，你就永遠(yuǎn)不會(huì)了解他。

一件事，如果你不會(huì)去追求它的本質(zhì)你就不會(huì)成功。

你想想，第一個(gè)看透本質(zhì)的人。

電生磁是奧斯特發(fā)現(xiàn)的。

原理：通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)。

聯(lián)想記憶：

雞我們懂，蛋我們也懂，那么雞到底是怎么生蛋的呢？

電我們懂，磁我們也懂，那么究竟電是怎么生磁的呢？

用生物的角度就是，母雞，生蛋天經(jīng)地義。所以孩子們不要再問(wèn)為什么電會(huì)生磁了，這種天經(jīng)地義的事情，你問(wèn)出來(lái)了不就顯得孤陋寡聞了嗎，我只能說(shuō)，見(jiàn)得太少啦。當(dāng)然微光也是，見(jiàn)得太少了，所以才會(huì)看個(gè)男神就以為他就是自己的全世界。

磁生電是法拉第發(fā)現(xiàn)的。

原理：閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),在導(dǎo)體上就會(huì)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象,產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。

聯(lián)想記憶法。

磁里面有一個(gè)導(dǎo)體，你看導(dǎo)體在和磁摩擦，導(dǎo)體有了感應(yīng)啦，感應(yīng)因?yàn)殚]合的所以現(xiàn)象明顯看的出來(lái)了都

蛋里面有一個(gè)小雞，你看小雞慢慢長(zhǎng)大了，用自己的小爪子磨那個(gè)雞蛋殼，小雞因?yàn)楸魂P(guān)在里面，所以它微弱的目標(biāo)只有一個(gè)那就是破殼而出！最后他很明顯就是出來(lái)了，這一個(gè)微弱的小生命啊……

電磁感應(yīng)

電和磁是不可分割的,它們始終交織在一起。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是電生磁、磁生電。

請(qǐng)不要再問(wèn)究竟是先有了雞呢？還是先有了蛋？

如果你的目標(biāo)盯在了他們的先有，或者有無(wú)，你就會(huì)先入為主的本能的，就會(huì)覺(jué)得這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是個(gè)錯(cuò)誤。質(zhì)疑權(quán)威請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)做起，但是實(shí)在意義來(lái)說(shuō)，電和磁肯定是存在的。他們還是不可分割，他們始終交織在一起。

化作了櫻花樹(shù)，你體驗(yàn)到了生命的噴發(fā)，因果的循環(huán)了嗎？

老虎吃掉了梅花鹿，很可憐；

老虎找不到食物沒(méi)辦法養(yǎng)育幼小的孩子，你也覺(jué)得可憐。

其實(shí)動(dòng)物界并沒(méi)有可憐這種東西。

因果循環(huán)而已。

這種人類(lèi)的主觀臆想，是時(shí)候去深思了。

如何深思？

當(dāng)你看到一個(gè)表面的題目的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)就因?yàn)槟阒浪嫉氖悄膫€(gè)知識(shí)點(diǎn)而用你做過(guò)的題去填鴨畫(huà)圖？

事實(shí)上，你做過(guò)的題還是題。

除了知識(shí)點(diǎn)什么都不一樣。

如果你在背題，那終將錯(cuò)的一無(wú)所有……