入秋轉涼，平日里寧靜淡泊的校園就在這幾天熱鬧了起來。八滿趴在窗口往操場的方向看去，只見一支鼓樂隊正在敲敲打打地演奏著節(jié)奏感很強的行軍曲。于是，八滿很新奇地問金銀花道：“花姐，那幫人在熱鬧什么呢？這是搞什么活動嗎？”

錄入尾款追回來的金銀花已經恢復了心平氣和的狀態(tài)，她一邊看著泡菜劇一邊頭也不回地說道：“這你還不知道嗎？這是本科生們在搞校慶呢?！?/p>

“難道就是傳說中的‘學園祭’嗎？”

“對，就是那玩意。一幫人亂哄哄的，也不知道在瞎高興什么。反正每年一到這個時候，他們就要折騰一頓?！苯疸y花以不理解不接受覺得無聊的態(tài)度評論著。

八滿也聽王老師說過金銀花的國費生名額來之不易。如果按照金銀花入學時間推算，那么她早就該博士畢業(yè)了，但迄今為止她還是博一。王老師說這是因為金銀花為了申請國費生名額多等了一段時間，她在國內讀完研究生之后跑來霓蓬國重新買了碩博連讀的套餐，所以才制造出了“起大早趕晚集”的效果。但這樣安排人生是否劃算，外人畢竟無權置喙。

八滿笑著問道：“我在國內上學時，霓語系每年五月份都會搞一個文化節(jié)。學園祭是不是和文化節(jié)一樣的？”

金銀花不屑地笑道：“國內的文化節(jié)算個什么東西？一點都不正宗，都是山寨的。不過，學園祭也是文化節(jié)的一部分。咱們在國內參加的文化節(jié)大多就是上臺演一場短劇啥的，目的就是為了提高學生們的聽說水平，它的競技性相對較強。霓蓬國的學園祭就不是為了競爭什么第一名，它就是為了讓學生們在一起熱鬧一下。我們的文化節(jié)都是老師組織的，但人家的學園祭都是學生們自發(fā)的。”

“我還是不明白他們?yōu)槭裁匆@樣做。說實在的，自從我參加了近藤老師的研討課之后，我就總在想做某事會有什么意義。就像搞研究，總得有個研究意義才有研究價值吧？”

金銀花點點頭說道：“這就是學術思維的熏陶和培養(yǎng)起了效果了。不搞研究的人才不會關心做事的意義呢。等會兒，我給你查一下文部省的網站，咱們看看官方的說法啊。”

聞言，八滿也拖著一把轉椅湊上前去，坐在金銀花的身后。金銀花迅速地瀏覽了一下網頁，當她鎖定目標時，就用鼠標指給八滿看道：“你看，人家是這么說的：目標是通過校園活動讓學生之間結成良好的人際關系，增強集團歸屬感和連帶感，培養(yǎng)公共精神，教育學生們通過合作共同打造令人向往的學校生活，端正主動務實的做事態(tài)度?！?/p>

“這樣說來學園祭啥的還是挺有意義的，也不算瞎折騰。”

“嗯，我倒是覺得有些瑣碎的事你只要給它找到意義，它就偉大了。相反，很偉大的事如果不為之正名，可能也會被人忽視。霓蓬國的學園祭大概就是這樣的一種活動吧？比如說，有的學生參加鼓樂隊搞儀式，其目的就是為了讓校園生活變得更有意義，讓大家感受到莊嚴清新的氣氛，讓人找到前進的方向和出發(fā)的動力。有的學生表演話劇、公開自己的作品是為了匯報平時的學習成果，提高自己的上進心，讓大家對文藝產生更加濃厚的興趣。再比如說有的人會在活動期間支起小棚子，開燒烤店、壽司店，賣章魚燒賣飯團，這些都是為了體驗勞動給人帶來的快樂，為將來求職工作做彩排，培養(yǎng)服務大眾、奉獻社會的精神?！?/p>

“那真是挺有意義的！比國內只有競技性質的文化節(jié)有意思多了?！?/p>

“話雖如此，不過看上去也是亂糟糟的一團。你要是有興趣的話可以下去看看，我是對這種鬧哄哄的典禮、活動沒啥興趣的?！苯疸y花的語氣中透出了一絲學者們不食人間煙火的高冷之感，她只想快點打發(fā)走八滿，好能安靜地收看心愛的泡菜劇。在她看來，與眾樂絕不如獨樂。

八滿見金銀花意興闌珊，也識相地離開了自習室。

走到樓道的拐角，阿宴從手機里鉆了出來，一蹦三跳地牽著八滿的手跑向了操場。八滿困惑道：“這是學校在搞活動，你最好變身成學生的樣子再混進來?！?/p>

阿宴笑道：“不要緊的，等一會兒你就知道了。”