“誒？那里的人已經(jīng)有這么強烈的服務(wù)意識了嗎？”八滿十分驚詫。

眼鏡男冷哼一聲道：“我們學(xué)校還有個老師，也是咱們東北老鄉(xiāng)，唉。他的班里有個學(xué)生不到放學(xué)時間就要回家，他就攔著不讓走。結(jié)果那個學(xué)生給他爹打電話，讓他爹來接他。誰成想他爹是混幫派的，帶了一票人拿著刀槍棍棒來到學(xué)校去搶兒子。接兒子你就接唄，反正提前離校你們責(zé)任自負，可憑什么打老師??？那個老師讓那幫混混們打的那叫一個慘啊。你看見了嗎？學(xué)校的校規(guī)都是給講理的人定的，不講理的人可以永遠不講理，打完人還不用負責(zé)?！?/p>

“你們沒報警?。俊?/p>

“你沒看過《古惑仔》?。俊?/p>

“沒看全。”

“續(xù)集就是在我們學(xué)校拍的。”眼鏡男自嘲道。

“像您說的那種事畢竟是少數(shù)吧？到哪里都有鮮花，也都有毒草?？隙ㄒ灿型ㄇ檫_理、學(xué)習(xí)上進的學(xué)生?！?/p>

“對啊，有啊。我班里就有個學(xué)習(xí)不錯的孩子，但他還不夠努力。我有一次勸他再努力一點，這樣將來就能去更好的城市有更好的發(fā)展?？赡悴滤趺凑f？他說他家站著房子躺著地，他家的積蓄他躺著花也花不完。來學(xué)校無非就是打發(fā)時間，領(lǐng)一張高中畢業(yè)證，因為將來國外的大學(xué)在招生時都要高中畢業(yè)證。我說了半天，人家根本沒看得起我說的那些學(xué)校，也根本不在乎我說的什么更好的發(fā)展。我都覺得自己挺可笑的。是啊，我這樣清貧的人覺得好的生活，可能在有錢人家的孩子眼里都不叫人過的日子了。我還勸人家怎么活呢，自己都沒活明白?！?/p>

“看來老師在南方學(xué)校的地位也不咋地?！?/p>

“那不叫‘不咋地’啊，那是相當(dāng)‘不咋地’了。南方學(xué)校雖然相對公平，但動不動搞些有的沒的的評教標(biāo)準(zhǔn)也夠嗆。比如說，同事互評就是看你的群眾基礎(chǔ)怎么樣，領(lǐng)導(dǎo)評價就是看你和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系怎么樣，學(xué)生評價就看你夠不夠聰明----聰明的話呢，他們的閑事你少管，作業(yè)最好別留。不聰明你就責(zé)任心強一點，沒事給自己找點事，回頭學(xué)生給你打差評，讓你費力不討好?！?/p>

“他們一個個的是要瘋啊？都把老師當(dāng)成什么人了。怎么能用評價一個服務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)去評價老師呢？我倒不是歧視服務(wù)員，我是說服務(wù)行業(yè)的那套標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該用在老師身上。教育不是服務(wù)業(yè)?。W(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí)跟顧客去超市買東西可是兩碼事。學(xué)校又不是賣知識賣文化的地方，怎么可以搞那些烏七八糟的一套呢？”

“看來你對這個社會還沒那么了解。反正，我覺得老人說的話是對的----家有二斗糧，不當(dāng)孩子王?！?/p>

“可您還在學(xué)校啊?！?/p>

“那是因為我知道在學(xué)校怎樣才能混得如魚得水。你就不行，你要是有這樣的想法，我勸你擇業(yè)時千萬不要考慮當(dāng)老師。學(xué)校環(huán)境太復(fù)雜，不適合你?！毖坨R男以老前輩的姿態(tài)露出了一臉得意的笑容。

八滿無語。

在霓語中，老師被叫做“先生”。所謂的“先生”就是能給其他人謀福利的人。政治家能給人謀取到金錢，醫(yī)生能給人帶來健康，律師能為人爭取到勝利，老師能讓人通達事理----只有這四種人才有資格被稱為“先生”。正因為這些人的存在能讓其他人的生活變得更加幸福通達，所以才能心安理得地接受人們的尊重，且無需對他人用什么“敬語”。如果能為人謀福利的人都不被尊重，那么這個社會的希望在哪里呢？理論雖然如此，實際上無論是國內(nèi)還是國外，老師受排擠受打壓的情況都是存在的。其中不排除有些老師的行為和素質(zhì)差強人意。但矯枉過正、一刀切的處理方法肯定是不對的。就像坐在對面的那個老師，原本也一定是個把職業(yè)道德和教書育人看得比天還大的人吧。他是什么時候開始失去了原則性，是從什么時候變成了一條滑泥鰍，誰應(yīng)該為他的墮落負責(zé)……一連串的問題讓八滿失去了看風(fēng)景的興趣，火車晃晃悠悠地讓她只想睡覺。