上晴恒不由自主的看向時(shí)雨，時(shí)雨一直在深呼吸。已經(jīng)沒(méi)空再顧忌上晴恒不能知道的事情了。

時(shí)雨“司先生，長(zhǎng)倉(cāng)拓哉的事情我簡(jiǎn)單和你說(shuō)一下……情況很緊張。請(qǐng)您幫我們聯(lián)系一下應(yīng)對(duì)管理機(jī)構(gòu)！我們需要豁免權(quán)！哥哥，就到這里！”

時(shí)雨拉開車門，一滾而下。上晴恒猛的攥緊了方向盤。

上晴恒“喂！車子還在開！”

時(shí)雨揮了揮手，一腳踩在空氣中，騰空而起。

上晴恒： “……”

上晴恒瞳孔地震。

時(shí)雨很快找到了大部隊(duì)，攝影篷里一團(tuán)糟。時(shí)雨兩個(gè)透明的結(jié)界扔出去，率先破壞了這個(gè)房間的監(jiān)控和電力系統(tǒng)。

亞夢(mèng)變身的 Amulet Spade（凈惡之筆）手持著畫筆，空海負(fù)責(zé)遛壞甜心，撫子和彌耶追趕壞甜心，唯世則控制他們的行動(dòng)范圍。

時(shí)雨刷的甩出六面結(jié)界，將壞甜心禁錮。亞夢(mèng)趁此機(jī)會(huì)，一舉凈化。

長(zhǎng)倉(cāng)拓哉的壞甜心能力不是很強(qiáng)。因?yàn)樗救?，也不想放棄魔術(shù)的夢(mèng)想吧。

但是時(shí)雨來(lái)不及管這些了。

時(shí)雨“我還有事！我先走了！Zero 和長(zhǎng)倉(cāng)祝你們百年好合！”

長(zhǎng)倉(cāng)拓哉“什么？哪里有 Zero！”

Zero“……我在這里哦，長(zhǎng)倉(cāng)君?！?/p>

彌耶“別跑嘛！好不容易讓 Zero 和拓哉見面了耶！”

撫子“可能是真的有什么事吧?！?/p>

亞夢(mèng)“是很大的事……”

亞夢(mèng)猶豫著說(shuō)道。

亞夢(mèng)“小雨好像攤牌了……”

第二天，時(shí)雨請(qǐng)假了。

時(shí)雨坐在家里等著福利院派人過(guò)來(lái)檢查生活環(huán)境。

上晴旭“來(lái)的老師是中田老師，小雨和他熟悉嗎？”

時(shí)雨“……他收了我不少紙和筆?！?/p>

時(shí)雨無(wú)奈的說(shuō)著。中田老師是悲觀的樂(lè)觀派。

悲觀表現(xiàn)在他深刻的理解了孤兒院小孩要經(jīng)歷的命運(yùn)，為此感到痛苦，并深刻的知道自己無(wú)可奈何。

而樂(lè)觀，則是他固執(zhí)的認(rèn)為只要孩子們不聰明，不敏感，體會(huì)不到那種絕望。就可以快快樂(lè)樂(lè)的活下去。

而時(shí)雨就是他最心疼但也最討厭的那類孩子。

敏感又聰明。注定要痛苦。

時(shí)雨“他認(rèn)為只有孩子樂(lè)觀開朗才算過(guò)得好。我還得在他面前表演陽(yáng)光開朗。希望他不會(huì)認(rèn)為我心理有問(wèn)題?！?/p>

上晴冉愣了一下，拍了拍時(shí)雨的肩膀。

上晴冉“沒(méi)關(guān)系，小雨做自己就好，那邊的事情我們會(huì)和他解釋的?！?/p>

時(shí)雨“好吧。那我就只能嚇?biāo)惶??！?/p>

時(shí)雨笑道，語(yǔ)氣中充滿著無(wú)奈。

很快中田老師就到了，時(shí)雨給他開的門。中田老師伸出兩只手來(lái)要和時(shí)雨擊掌，時(shí)雨抬起手，勉強(qiáng)配合了一下。

中田老師“你們好，我是小雨的老師。”

上晴旭起身歡迎中田老師，握手之后邀請(qǐng)中田老師在沙發(fā)上就坐。

中田老師“我過(guò)來(lái)還有一件事情，你們的長(zhǎng)子是不是還沒(méi)有上交工作說(shuō)明?！?/p>

上晴旭和上晴冉看向上晴恒，后者在沙發(fā)上打瞌睡。

上晴冉“小恒，叫你呢?！?/p>

#上晴恒“啊，哦，你好，怎么了嗎？”

中田老師無(wú)奈之下只能再把問(wèn)題說(shuō)一遍，上晴恒揉著腦袋起身。

#上晴恒“抱歉，我從事科研，涉嫌機(jī)密內(nèi)容，不能提供證明?！?/p>