中田老師“……可是……”

上晴恒“我也沒(méi)辦法，我和父母都沒(méi)——”

上晴旭擋了一下自家傻兒子，上晴冉和氣的端來(lái)了蛋糕和苦茶。

上晴旭“小恒還在學(xué)校里呢，你看學(xué)生證……”

中田老師左看看又看看，最后看向時(shí)雨。時(shí)雨點(diǎn)了點(diǎn)頭，中田老師松了口。

中田老師“我知道了，復(fù)印件走之前就要，麻煩你們了?！?/p>

中田老師在上晴家到處轉(zhuǎn)悠，讓時(shí)雨負(fù)責(zé)介紹。時(shí)雨隨口說(shuō)了說(shuō)，中田老師就這么聽(tīng)著。

時(shí)雨“這里是書(shū)房，這一排是青少年文學(xué)……”

時(shí)雨“這個(gè)是酒柜，都是鎖上的，我沒(méi)有鑰匙……”

時(shí)雨“這個(gè)是客房，給哥哥改成辦公室了，爸爸媽媽也會(huì)在這里辦公，外面風(fēng)景也好……”

中田老師“那你住哪里？”

時(shí)雨帶著中田老師上樓，二樓北邊是上晴恒的，南邊是時(shí)雨的。

時(shí)雨“我哥常年不在家，二樓基本上只有我?！?/p>

時(shí)雨開(kāi)門(mén)讓中田老師進(jìn)房間，福利院的素質(zhì)教育很高，家務(wù)方面時(shí)雨點(diǎn)滿。潔白的房間里整整齊齊，白色的書(shū)架上都塞了一半。

中田老師“《遺傳學(xué)》《百年孤獨(dú)》《心理學(xué)入門(mén)》《探索宇宙》……”

時(shí)雨“有些圖書(shū)館借的，有些是書(shū)房的。你手里那本是我買(mǎi)的?！?/p>

中田老師看了看手里的《簡(jiǎn)愛(ài)》，隨意翻動(dòng)了一下，上面零零星星寫(xiě)著感悟和分析。嚴(yán)肅的臉上不帶一絲微笑。他放下書(shū)點(diǎn)點(diǎn)頭。

中田老師“看看書(shū)也好?！?/p>

時(shí)雨“現(xiàn)在不是詢問(wèn)環(huán)節(jié)嗎？”

時(shí)雨臉上閃過(guò)一絲狡黠的笑意，像一只狐貍。

中田老師“說(shuō)的也是，看樣子你找到家了。”

時(shí)雨“我很高興?！?/p>

時(shí)雨看著他，眼里面仿佛有光在閃。

中田老師看著時(shí)雨，五味雜陳，這一次時(shí)雨對(duì)于家里的介紹和以前的相比可以算得上是簡(jiǎn)略，態(tài)度也很平和，沒(méi)有以前那么快樂(lè)和活潑。

中田老師不由的想是不是這個(gè)家庭讓他們的孩子受了委屈，但是時(shí)雨站在房間里，眼里面是他從未見(jiàn)過(guò)的溫柔。

時(shí)雨“老師，你玩過(guò)單機(jī)游戲嗎？”

中田老師“……”

時(shí)雨垂眸笑著。

時(shí)雨“但是現(xiàn)在我第一次發(fā)現(xiàn)，這場(chǎng)游戲不是單機(jī)?！?/p>

時(shí)雨從未有如此堅(jiān)定斬釘截鐵的語(yǔ)氣和他說(shuō)過(guò)話。來(lái)自那兒的孩子沒(méi)有堅(jiān)定的底氣。

時(shí)雨“我相信有人愛(ài)我，而且確實(shí)找到了愛(ài)我的人。即使再次失望——不，我不會(huì)再次失望了?！?/p>

時(shí)雨“老師，請(qǐng)相信我。”

那里的孩子像草，雜草。

或者匍匐在地，或者蜿蜒向上。每一寸的延伸都來(lái)之不易。

沒(méi)有一個(gè)人想著雜草會(huì)開(kāi)花。因?yàn)殚_(kāi)花代價(jià)它們承受不起。

時(shí)雨是個(gè)不一樣的孩子。

中田老師很早就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

敏感但不脆弱。作為一顆雜草卻有了開(kāi)花的覺(jué)悟。

在有人拿著花盆挑選幸運(yùn)兒的時(shí)候。這個(gè)孩子已經(jīng)不在寄托于被選擇。

如今，也該到了花開(kāi)的時(shí)候了。