不光盛驕凌亂，坐在最后一排并且時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著盛驕的許嘉言此刻也好不到哪兒去。

饒是許嘉言再冷靜，也不敢去想接下來會(huì)發(fā)生什么事情。

前桌小姑娘的眼神，熾熱，羞怯，又飽含期待。這小姑娘平時(shí)也不敢主動(dòng)和許嘉言說話，但是對(duì)于她來說，像許嘉言這樣的學(xué)神在她眼中完全就是偶像級(jí)別。雖然偶像平時(shí)壓根不怎么搭理人，但能夠坐在偶像身邊和她一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，已經(jīng)是莫大的榮幸。

而盛驕此刻的心情，難以言喻。

他陷入短暫的沉默和鋪天蓋地席卷而來的迷茫里。

他是真不會(huì)。

他不光這道題目不會(huì)，那本綠皮題冊(cè)翻遍了也不一定能找到一道題目是他會(huì)做的。

但他總不能說：你等會(huì)兒，我去幫你問問“盛驕”。

盛驕背單詞的時(shí)候手里裝模作樣捏了根筆，這會(huì)兒實(shí)在不知道該作何反應(yīng)，幾根手指帶著筆轉(zhuǎn)了一圈——其實(shí)從其他人的角度看，他現(xiàn)在這樣簡直淡定又從容。

……

好在盛驕應(yīng)變能力還算可以，心理素質(zhì)也挺強(qiáng)，最后那些亂七八糟的念頭和方案全都消散了，盛驕意外地冷靜下來。

他捏著筆又不緊不慢地又轉(zhuǎn)了一圈，在小姑娘越發(fā)期盼的目光下開了口：“這題你都不會(huì)？”

前桌：“……”

時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著的許嘉言：“……”

盛驕這一招打得太狠，先發(fā)制人，小姑娘此刻羞憤的臉都紅了，感覺馬上就要掉下眼淚了。

盛驕也不想惹小姑娘生氣，馬上又說：“我不是不愿意教你?！?/p>

小姑娘重獲希望，又猛地抬起了頭。

盛驕說到這頓了頓，然后手里的筆又轉(zhuǎn)了一圈，他嘆口氣，語重心長地說出一句話：“只是我不想剝奪你獨(dú)立思考的能力?！?/p>

“在高考的考場上，會(huì)有人幫助你嗎？”

“遇到不會(huì)的題，你先想，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。”

“多看幾遍題，感受出題人的用意，題讀百遍其義自見這個(gè)道理聽過嗎？”

盛驕說完自己都想為自己這番操作喝彩！

許嘉言抬手撐著額頭，松一口氣的同時(shí)，也實(shí)在聽不下去了。

盛驕說的雖然全是屁話，但乍一聽還真是那么回事，而且勝在氣勢(shì)，唬得人一愣一愣的，前桌小姑娘果真扭過頭，對(duì)著那道題抓耳撓腮苦思冥想。

十分鐘后，還真被她想出來了！

小姑娘立馬扭過頭，將這份欣喜與學(xué)神分享，盛驕在小姑娘越發(fā)崇拜的目光下，又摸摸鼻子說：“但你還是得記住，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考?！?/p>

早自習(xí)間隙，羅剎帶著一群檢查紀(jì)律的老師在各班巡視。有眼尖的同學(xué)瞥見羅剎來了，立馬給班里同學(xué)使眼色。

早上空氣和精氣神都比較好，羅主任沿著走廊從一班巡視到五班，都沒發(fā)現(xiàn)什么異常，他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)邊上那位老師說：“看來大家今天的學(xué)習(xí)氛圍維持得不錯(cuò)，表現(xiàn)都……”非常好三個(gè)字卡在嗓子眼里。顧閻王說這話的時(shí)候剛好走到高二三班，從窗外這個(gè)角度一眼掃過去，三班情況一覽無余，尤其是正好將漫畫書翻過去一頁的“盛驕”。

這位羅主任沉著臉站在后門：“盛驕，你給我站起來！”

許嘉言隔兩秒才反應(yīng)過來這句“盛驕”叫的是自己。

天知道羅剎為什么會(huì)殺一個(gè)回馬槍，剛剛她已經(jīng)在林新的暗示下將漫畫書收了起來，等了五分鐘也沒什么別的動(dòng)靜，許嘉言便開始盡職盡責(zé)地“維持人設(shè)”。哪成想，剛翻了一頁，便被抓了個(gè)現(xiàn)行。

羅主任大步進(jìn)班，他為了巡視的時(shí)候能把各班情況盯得更清楚，鼻梁上架了副眼鏡，他把漫畫抽走，又抬手去推鏡架：“知不知道現(xiàn)在是上課時(shí)間——上課時(shí)間看課外書，對(duì)你的未來、你的人生發(fā)展有什么幫助？！”

說完，又問：“昨天讓你寫的檢討寫了沒有?！?/p>

“……寫了?！?/p>

許嘉言彎下腰，把桌肚里那疊昨天晚上用左手完成的檢討拿出來。

羅剎連檢討帶漫畫一起收了，又是一通說教，走之前吩咐：“站著，站到早自習(xí)結(jié)束，其他同學(xué)監(jiān)督?！?/p>

許嘉言現(xiàn)在多少能感受到剛才盛驕的心情了：睡覺，玩游戲，看漫畫。這里頭也沒有罰站這一項(xiàng)。

雖然情況和預(yù)想的有所出入，但經(jīng)此一役，兩人不約而同地想：當(dāng)務(wù)之急還是先解決同桌這個(gè)問題。

分開坐著干什么都不方便，誰也不知道下一道英語題什么時(shí)候來。

總結(jié)就是一句：當(dāng)同桌保平安。

下了英語早自習(xí)，兩人一起來到了許嘉言的辦公室。

課間去辦公室交作業(yè)的學(xué)生聚集了一大波。李圣明怎么也沒想到盛驕和許嘉言這兩位同學(xué)會(huì)一起出現(xiàn)在他面前。

兩人按著來之前商量好的臺(tái)詞說道。

許嘉言：“今天早上，許嘉言同學(xué)給我講了兩道英語題，我突然覺得好像找到了對(duì)的學(xué)習(xí)方法了，有種茅塞頓開的感覺?！?/p>

李圣明此刻是又懵又意外，能讓盛驕主動(dòng)學(xué)習(xí)英語，簡直是奇了跡了。

“許同學(xué)有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，我覺得對(duì)我還挺有用的?！痹S嘉言繼續(xù)面無表情地說道：“所以我想跟您商量一下，能不能讓我跟盛驕坐同桌，讓他輔導(dǎo)我一下?！?/p>

李圣明興奮震驚之余，又有些擔(dān)心，以許嘉言現(xiàn)在這個(gè)成績，考個(gè)清北不成問題，而盛驕……自己的學(xué)生自己了解，盛驕完全就是天賦型選手，他理科學(xué)的好靠的不是努力而是腦子，平時(shí)上課也是吊兒郎當(dāng)沒個(gè)正形，現(xiàn)在突然愿意學(xué)習(xí)這兩門弱科，他這個(gè)做班主任的自然是高興的，誰都喜歡班里多幾個(gè)好學(xué)生，不過他也不能為此耽誤了許嘉言。

老李看向一直沒有出聲的“許嘉言”，真正的許嘉言看見他的眼神，便知道他在顧慮什么，她垂下眼，手繞到盛驕身后，在李圣明看不到的地方，隔著一層校服掐了一下。

盛驕這會(huì)兒也不知道在想什么，直到被掐了才回過神：“老師放心，我想過了，盛驕同學(xué)學(xué)習(xí)道路上確實(shí)需要像我這么一位優(yōu)秀同桌的幫助。”

許嘉言又立馬接上：“我保證不會(huì)耽誤許同學(xué)學(xué)習(xí)，如果她成績退步，我立刻換座位。”

“那行吧！”李圣明本來對(duì)這個(gè)提議也有些動(dòng)心，如今聽著他們信誓旦旦地保證，竟然莫名其妙的有了一種“盛驕英語語文馬上要及格了”的錯(cuò)覺，他拿筆在座位表做了調(diào)換記號(hào)：“那就讓林新接著回去和王斌坐吧！”

李圣明做完記號(hào)又問：“你倆什么時(shí)候換？”

李圣明的意思是你倆要是不急的話就挑午休再換，這馬上就要上課了，換座位也不方便，然而他面前的兩個(gè)人居然迫不及待地異口同聲說道：“現(xiàn)在就換?！?/p>