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下課。

鈴聲刺耳，一瞬間的，嘈雜聲在耳邊炸開了鍋。

人頭攢動(dòng)，一系列畫面就像電影一樣，在鹿晗眼前展開了。

似乎與整個(gè)世界格格不入，才會(huì)如此清晰真實(shí)地看待人間。

怪老師仍講著課，背著手拿書，只是背后學(xué)生越發(fā)猖狂，有的人聲音放大了，埋怨與不滿，“下課了怎么還不走！”整個(gè)班級(jí)清晰耳聞。怪老師寫著板書的手頓了一下，良久，繼續(xù)沉默著寫下去。

“吁——”同鹿晗一樣坐在最后一排的男生，已經(jīng)開始挑釁，“老子要撒尿，不然撒地上了?！蓖媸啦还У男?。

一股二流子氣息。

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當(dāng)老師收完最后一個(gè)課本后，走下了講臺(tái)，卻偶然回頭。

鹿晗正看著他，以一個(gè)旁觀者的身份，并在腦海中偷偷做評(píng)判，卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被打了個(gè)正著，與怪老師對(duì)視。

深幽、難測(cè)，以至于鹿晗看不清。

再一次沖撞眉眼，短短一秒。鹿晗結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)寒戰(zhàn)。

說不清道不明。

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他很少活動(dòng)。

除了體育課，上廁所。

即便是體育，也是最最不起眼的位置。打籃球或其他活動(dòng)時(shí)，他都輪不上。

即便是拼盡全力跑也無人在意。

他從來都對(duì)“孤獨(dú)”一詞不理解，因?yàn)樗急唤菰谝粋€(gè)名叫“孤獨(dú)”的罐子里，所以不知道。

這次鹿晗少見地從座位上起身了。

旁人會(huì)側(cè)目，卻不會(huì)正眼。他們都拿著余光注視，直到他出了視野。

走啊走。

就像走在泥濘的臟路。步履維艱，周遭還有不少異樣。

幽長(zhǎng)、狹窄的小道，什么時(shí)候能走完呢？

可這僅僅是教室的小小走廊。

鹿晗死命眨了眨眼，整個(gè)身子都僵硬著，似乎自己就是戲臺(tái)上的小丑了?？纯偷哪抗夂茈y受。

“啪嗒?！毙姆路鹨某鰜硪粯樱歉彝蝗豢嚁嗔?。

他被絆了一跤，一個(gè)踉蹌，身體不受控制地向前傾，手處于本能地扶到身旁兩側(cè)的桌子。

聲音好大。

鹿晗趕緊站穩(wěn)腳步，扭頭發(fā)現(xiàn)桌子歪了。

心如擂鼓，斷弦還在顫動(dòng)。

他慌亂地垂下哞，雙手貼到桌沿想將桌子擺正。旁人發(fā)出不耐煩“嘖”的聲響。

再轉(zhuǎn)身到另一邊，那個(gè)女生正盯著他看。

“抱歉?！彼f。

輕描淡寫一句，轉(zhuǎn)而很快得到鹿晗的回應(yīng)，“對(duì)不起，是我的錯(cuò)?！?/p>

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你錯(cuò)什么了？那女生很想說出口。出于虛榮和面子，她克制住了，她不想被歸為一個(gè)異類。

“是我絆你的。”她繼續(xù)說道，她看見鹿晗頓了一下，“我故意的。”鹿晗面色蒼白。

有些尷尬。

何止是尷尬。

鹿晗明白自己被捉弄了，只是家常便飯，不想追究，很累。

不就是一帶而過，說句抱歉的事情。

但這女生的話，他覺得自己正遭受某種踐踏。這種幼稚可恥的玩笑，也可以隨口就說出來。

頓時(shí)有些怒氣。

“這種話，女孩子不應(yīng)當(dāng)說出來?！甭龟险Z氣淡淡，聲音僅有二人聽得見。

那女生頓時(shí)瞪大眼睛，“你管我呢？”她在嘲諷。

鹿晗聽此，苦笑，幫她安置好桌子，隨后欲動(dòng)身離開。

女生突然抓住他的袖子，他幾乎下意識(shí)猛地甩開。

她嘴巴微張，有些震驚，手臂有些吃痛，第一次知道鹿晗也會(huì)這樣使勁。

待鹿晗反應(yīng)過來，神色微窘，低聲說著 “抱歉，有些條件反射。”

女生仍說不出話。

他問道：“還有什么事嗎？”

“沒。沒事了，你走吧?！?/p>

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“...什么條件反射，嚇?biāo)廊肆硕?。“她在鹿晗走后不久，不滿地小聲抱怨。

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對(duì)于外界異樣的本能躲避，僅僅是細(xì)微的觸碰，只要是陌生的事物，便會(huì)排斥。

這也是對(duì)自己的一種保護(hù)，過分的保護(hù)。

怪物也是要保護(hù)自己的，它也受過不少傷害。

傷深了，就誰也不信了。