三十二 生活與自然的短詩(shī)

春天已經(jīng)開(kāi)始，正是春寒料峭的時(shí)候，屋頂池塘里的伙伴們，每天依舊堅(jiān)持鍛煉，他們?cè)诟髯缘馁惖郎峡焖俚挠蝿?dòng)，“可是已經(jīng)好久了呀，似乎沒(méi)有一點(diǎn)效果呀？”停下來(lái)的麥苗有些疑惑?！斑@個(gè)問(wèn)題……”閃電歪著腦袋在思考，山水，小凡的假期已經(jīng)結(jié)束，爸爸媽媽也都要上班，他現(xiàn)在大部分的時(shí)間，不是在書(shū)架上翻閱自己喜歡的書(shū)籍，就是與池塘里的伙伴們一起探討生活：“或許這與學(xué)習(xí)是同樣的道理，在鍛煉與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要關(guān)注的不是何時(shí)有效果，何時(shí)出成績(jī)，而是每日的鍛煉與學(xué)習(xí)是否一絲不茍，按質(zhì)按量的完成，并成為生活中數(shù)年，數(shù)十年不變的習(xí)慣，無(wú)論是誰(shuí)，能夠自律，知道約束自己，時(shí)時(shí)明白什么是必須做的，什么不能做，只有這樣，我們想要的結(jié)果才可能自然而然，水到渠成的出現(xiàn)?！憋L(fēng)云想了想說(shuō)：“生命無(wú)論短長(zhǎng)，沒(méi)有常態(tài)，每個(gè)時(shí)刻都在變化之中，我們每次做的努力對(duì)最終結(jié)果的影響，不可能每日更新。我記得有位前輩曾告訴我一句話，是這樣說(shuō)得：‘今天是昨天栽的樹(shù)，明天是今天結(jié)的果，’這個(gè)結(jié)果絕不是一天造成的，她需要一個(gè)過(guò)程，一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，有一定偶然性，但更多的是必然性，我們只需確定學(xué)習(xí)，鍛煉是對(duì)的，那么這就是我們要做的，僅此而已，終有一天，我們會(huì)面對(duì)努力或不努力，認(rèn)真或不認(rèn)真所結(jié)的果！”

大家都在反復(fù)念叨：“今天是昨天栽的樹(shù)，明天是今天結(jié)的果，”莫名更是一個(gè)字一個(gè)字的重復(fù)多次，他的眼睛中閃著光，迷霧般的眼前仿佛透徹起來(lái)，撥云見(jiàn)日，霍然開(kāi)朗。閃電也在心底反復(fù)斟酌，他說(shuō)：“寥寥數(shù)語(yǔ)，至簡(jiǎn)無(wú)奇，卻闡述了諸多道理，嗯，就像一首詩(shī)，”他對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)了，我正有一首詩(shī)，要讀給你們聽(tīng)，爸爸好久未寫詩(shī)了，這是前段時(shí)間他在外地推廣投喂器，接觸了一些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人，為他們寫的現(xiàn)代詩(shī)，”大家井然有序的靠了過(guò)來(lái)，閃電說(shuō)：“你們聽(tīng)好了啊，”他清了清嗓子，認(rèn)真的朗誦起來(lái)：

有一個(gè)夢(mèng)想

在那繁華的城市里

在那平凡的崗位上

多少辛勞的人們啊

他們離開(kāi)家鄉(xiāng)

離開(kāi)摯愛(ài)的親朋

努力在陌生的遠(yuǎn)方

因?yàn)橛幸粋€(gè)夢(mèng)

在歲月 亙古的河流

在異地與他鄉(xiāng)

別離的愁苦綿延不絕

日月依舊起落

風(fēng)雨一樣來(lái)襲

不斷更替的人們啊

夢(mèng)想從未曾改變

愛(ài) 能夠在一起

愛(ài) 可以不分離

無(wú)助時(shí)增添力量

凄冷中感到溫暖

懂得付出 彼此欣賞

互相理解 共同擔(dān)當(dāng)

每日里相思相守 相愛(ài)

那是多么奢侈的幸福

良井

閃電緩慢的，富于感情的朗誦完詩(shī)歌。小白立刻問(wèn)他：“‘良井’是什么意思？”閃電告訴大家：“這是爸爸的筆名，代表良井所作，爸爸覺(jué)得‘井’無(wú)爭(zhēng)無(wú)求的隱于大地深處，默默付出，哪怕是最終被掩埋，依然有滄桑，有內(nèi)涵，有故事；爸爸的姓名中有一個(gè)‘良’字，所以爸爸給自己取了一個(gè)筆名叫做‘良井’，”他問(wèn)：“怎么樣，你們覺(jué)得良井寫的詩(shī)如何？”

高興沒(méi)有評(píng)價(jià)詩(shī)寫得如何，他憂傷的對(duì)閃電說(shuō)：“我知道了，我們也都是異鄉(xiāng)的魚(yú)，眼前難道不是一樣哀傷的故事嗎？”閃電一時(shí)竟無(wú)言以對(duì)，來(lái)自小河的魚(yú)都想起：“哦，我們也正是異鄉(xiāng)的魚(yú)啊?！鄙皆孪肓讼雽?duì)閃電說(shuō)：“我不知道哪里算是我的家鄉(xiāng)，只是高興就好，哈哈，”山月笑著，又似乎在掩飾什么：“這關(guān)于夢(mèng)想的詩(shī)篇我理解不了多少，應(yīng)該還好吧，我只關(guān)心有沒(méi)有關(guān)于魚(yú)或是自然的詩(shī)，有嗎？”莫名很快放下異鄉(xiāng)魚(yú)的想法：“我想聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于自然或河流的詩(shī)，我還想學(xué)習(xí)下什么叫做現(xiàn)代詩(shī)！”閃電也在思考：“這些不正是異鄉(xiāng)的魚(yú)嗎，與離開(kāi)故鄉(xiāng)的人相比，又有什么區(qū)別呢，關(guān)于魚(yú)類與人們的情感，有多少可以相通，又能夠相互理解呢？”他甩了甩腦袋，丟開(kāi)這個(gè)想法：“我覺(jué)得爸爸寫得很好，從當(dāng)下想到數(shù)千年前，人們一直別無(wú)選擇的接受著別離的現(xiàn)實(shí)，最終渴望的幸福卻從來(lái)都只是夢(mèng)想，”閃電看向莫名，他說(shuō)：“我先說(shuō)說(shuō)什么是現(xiàn)代詩(shī)，有一首關(guān)于餌料投喂器的，估計(jì)你們都會(huì)喜歡，叫做《我想魚(yú)在想》，也有關(guān)于自然與河流的，等會(huì)都讀給你們聽(tīng)?！背靥晾锏幕锇閭兞⒖逃峙d奮起來(lái)，好多魚(yú)都在叫：“什么，還有投喂器的詩(shī)？”“先讀這首可以嗎，迫不及待哦?！薄皩?duì)對(duì)對(duì)，別的不用了，只讀投喂器的?！彼麄兙奂母嗔?，為了學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)，更為了已成追憶的投喂器！

“現(xiàn)代詩(shī)屬于詩(shī)歌的一種，誕生不足百年，通常以極其精煉的語(yǔ)言作為主要表現(xiàn)手法，來(lái)形容豐富的情感，旖旎的風(fēng)景，形式自由，意涵豐富，大開(kāi)大合，不限格式和韻律，再往前稱作古詩(shī)或格律詩(shī)，同時(shí)期還有一種文學(xué)形式叫做詞，都屬于詩(shī)歌的范疇，曾盛行于唐宋，所形成的詩(shī)詞文化影響至今，經(jīng)久不衰！”

“詩(shī)歌與小說(shuō)、散文、戲劇，并稱“文學(xué)四大體裁”，人類所有的文學(xué)作品都會(huì)以一種或多種方式出現(xiàn)，爸爸寫過(guò)不少短篇小說(shuō)，詩(shī)歌通常都是精短的，少有長(zhǎng)篇；小說(shuō)按字?jǐn)?shù)可分為微型小說(shuō)，短篇小說(shuō)，中篇小說(shuō)，長(zhǎng)篇或特長(zhǎng)篇小說(shuō)。通過(guò)對(duì)小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境的結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)描述來(lái)反映社會(huì)現(xiàn)象或人文生活，情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的還包括序幕、尾聲?！?/p>

閃電停了下來(lái)，剛準(zhǔn)備朗誦現(xiàn)代詩(shī)?！霸趺?，散文，戲劇不一起學(xué)嗎，”莫名還覺(jué)得不夠?！敖裉煜攘私猬F(xiàn)代詩(shī)與小說(shuō)，因?yàn)榘职脂F(xiàn)在只寫這個(gè)，另外散文，戲劇稍有些復(fù)雜，我還不是太理解?！薄笆堑模堑?，快給我們讀讀《我想魚(yú)在想》吧，”小白，高興，山月等伙伴們都叫了起來(lái)。閃電看了一圈大家：“呵呵，別急，精彩的故事總是留在最后的?！?/p>

我想魚(yú)在想

艱辛的生活之外

我常常會(huì)想

住在屋頂?shù)聂~(yú)

常常想些什么

忘不了故鄉(xiāng)的小河

夢(mèng)里的親朋

那自然的風(fēng)雨啊

自由的呼吸

經(jīng)歷艱難與困苦

面對(duì)真實(shí)與自然

在這方寸的天地里

是否早已心升厭倦

是否常常在夢(mèng)里

回到從前

請(qǐng)?jiān)徫医o的固囿

請(qǐng)接受別樣的生活

——顆粒餌料投喂器

這是我們共同的夢(mèng)想

這是生命該有的過(guò)程

幻簡(jiǎn)單作神奇

在現(xiàn)實(shí)回到故鄉(xiāng)

感受生命原本的意義

那么精彩 永遠(yuǎn)那么美

良井

自然的河流

生命 原本 如此

這是夢(mèng)中的

自然的河流

我們?cè)诿\(yùn)中輾轉(zhuǎn)

經(jīng)歷風(fēng)雨與彩虹

感受艱辛與喜樂(lè)

沒(méi)有誰(shuí) 可以置之度外

沒(méi)有誰(shuí) 能夠坐享安逸

生命的精彩

源自河流的每個(gè)角落

源自生死的每個(gè)過(guò)程

良井

閃電一下讀了兩首，這一定是他精心挑選的，爸爸也一定寫過(guò)更多?？墒窃倏闯靥晾?，原本自然里的魚(yú)已經(jīng)滿面哀愁，有些哭了，甚至痛快地哭出聲音，還有些跑了，在角落里獨(dú)自待著，是的，一些心底的憂傷無(wú)法分享。他們的思緒再回到從前，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影像瞬間在腦海里變得清晰，以為已經(jīng)淡忘的一些事，一些魚(yú)，一遍遍在眼前重現(xiàn)，盡管好久未想起，終于知道那一切一直都在記憶的深處。

有的魚(yú)想起投喂器，那個(gè)簡(jiǎn)單的小玩意，卻是爸爸?jǐn)?shù)月絞盡腦汁的成果，曾在這屋頂?shù)某靥翢o(wú)聲的陪伴，給所有伙伴帶來(lái)歡樂(lè)與喜悅，更帶來(lái)更多關(guān)于自然的向往，雖然已被媽媽摔爛，但誰(shuí)能夠輕易忘卻呢，每次鍛煉，或是無(wú)意游到那個(gè)位置，他們都會(huì)想起它的存在，還會(huì)減速，還會(huì)繞個(gè)圈，好像投喂器還在水面好好的漂著，還會(huì)發(fā)出風(fēng)雨、鳥(niǎo)叫的聲音。

小白問(wèn)閃電：“我們還能用上投喂器嗎？”閃電看著憂傷的朋友，輕聲說(shuō)：“現(xiàn)在應(yīng)該不行，爸爸曾總是懊惱，沒(méi)有留下幾個(gè)，不過(guò)這樣也好，省的媽媽見(jiàn)了生事，爸爸現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有心情重新再做，除非以后再生產(chǎn)的時(shí)候，誰(shuí)知道要到什么時(shí)候呢?！遍W電看著大家，同樣情緒低落：“很抱歉，給你們帶來(lái)傷心，我知道你們是想起從前，想起親朋，想起那條夢(mèng)里的小河！”