朋友不疼，父母不愛(ài)。

我前天分手了，瞞著爸媽的一場(chǎng)戀愛(ài)，異地戀——一句“等著我”，我等了他半年，連最后提出分手時(shí)，他都沒(méi)有回我。

我就像一個(gè)“瘋子”，被所有人逼瘋的“瘋子”。

（辦公室）

老師為什么要打琪娜？知不知道別人是班里尖子生？你平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好不到哪去，還打人！琪娜都哭了。

周兮呵，她裝的。

周兮她先惹我的，自己找抽怪誰(shuí)？

老師你還有理了？叫你家長(zhǎng)來(lái)一趟。

周兮……別叫他們。

如果媽媽一來(lái)，麻煩估計(jì)會(huì)更大，媽媽把成績(jī)看得如命一樣的人，知道了我在學(xué)校惹事了被老師批評(píng)……不想給自己添麻煩。

周兮要我怎么樣，她才能原諒我？

琪娜老師（敲門(mén)）

琪娜讓她給我道歉就行了。（笑）

周兮……好，我道歉。

周兮對(duì)不起…我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我。

琪娜沒(méi)事啦（靠近）

琪娜（在耳邊小聲說(shuō)）跟我做對(duì)的后果，只會(huì)是我贏。

周兮……

（回到教室）

同學(xué)呦，周兮又是倒數(shù)第一啊。

周兮（白眼）別在我眼前晃了，礙眼。

同學(xué)（拿起一盆水潑向周兮）

周兮（一陣冰涼——）

周兮滾?。?！

同學(xué)（嚇。）

周兮憑什么，為什么一切的痛苦都由我來(lái)承擔(dān)？

周兮有時(shí)候真的好累……

這次沒(méi)考好，回到家定少不了媽媽的大罵，這樣子多了久而久之，周兮就習(xí)慣了。

媽媽我怎么生了你這個(gè)沒(méi)用的東西，你怎么不學(xué)學(xué)琪娜？別人的成績(jī)那么好，平時(shí)又聽(tīng)話。

周兮……（那你當(dāng)她媽去算了）

媽媽（用力揪耳朵）

媽媽你看看你啊，再不考好就給我滾出去。

周兮……

有時(shí)候周兮總是再想，自己活下來(lái)本身就是個(gè)錯(cuò)誤，如果有人替自己分擔(dān)痛苦就好了。

一次偶然，周兮在手機(jī)上看到了一個(gè)關(guān)于“雙重人格”的文章。

第二人格喚醒方法

　　第一種方法：你可以那一個(gè)暗色的本子，是最好是暗色系本子，記錄下一天印象最深刻的事，或者可以通過(guò)一些語(yǔ)言上的刺激逼第二人格出來(lái)。把這個(gè)本子放在只有你一個(gè)人知道的地方，防止有人亂寫(xiě)的情況。如果你發(fā)現(xiàn)你的本子上有些奇怪的語(yǔ)言，字跡和語(yǔ)言口氣也和你不一樣，那么恭喜你，你喚醒第二人格了。

　　第二種：第一次給第二人格起一個(gè)名字，坐著閉上眼睛，幻想你在召喚她，然后在15～20分鐘醒來(lái)，在發(fā)帖你第一眼看到第二人格的模樣，給你的第一感覺(jué)。

　　第二次，閉上眼，并試圖與她交流，說(shuō)說(shuō)你想成為她那樣的人之類的。

……

周兮第二人格……

周兮妹妹，你就叫周禾吧……