但是，世間難買早知道，世上也沒(méi)有后悔藥......

　　所以，自己做的事，自己承擔(dān)后果，該怎么辦怎么辦吧。

　　......

　　日子一天天過(guò)著，很快在孩子們把綜合實(shí)踐作業(yè)都上交給魔鬼老師之后。

　　五班的孩子們開(kāi)始期盼著：

　　“魔鬼老師會(huì)變回來(lái)嗎？”

　　“魔鬼老師還會(huì)像以前那樣幽默嗎？”

　　“魔鬼老師還有可能......”

　　正當(dāng)同學(xué)們幻想著，魔鬼老師來(lái)到了五班的教室門口。

　　看著五班的孩子們一個(gè)個(gè)都在發(fā)傻，魔鬼老師愣了一下，這是怎么了呢？

　　而后走進(jìn)五班教室說(shuō)道：

　　“這節(jié)課帶你們?nèi)窍驴凑褂[，需要寫觀后感?！?/p>

　　同學(xué)們聽(tīng)了興致奄奄，畢竟剛忙完一波，真是怕了再來(lái)一波。

　　于是，五班的孩子們沒(méi)有要離開(kāi)教室的意思。

　　魔鬼老師見(jiàn)了繼續(xù)說(shuō)道：

　　“所有人。門口集合！”

　　說(shuō)著，魔鬼老師率先離開(kāi)了五班的教室，站在走廊里。

　　這回五班的孩子終于是站起身來(lái)，一個(gè)個(gè)走出了教室。

　　不是害怕，而是好奇。難得看到魔鬼老師這副嚴(yán)肅的面孔。

　　難道樓下的展覽很好看？還是樓下的展覽很重要？？

　　這般想著，五班的孩子們抱著好奇的想法走出了教室在門口排好了隊(duì)伍。

　　而后魔鬼老師帶領(lǐng)著五班的孩子們來(lái)到樓下。

　　“哇！這是什么？好好看??！”

　　很快，走在前面的同學(xué)率先喊道，這一張張照片、一幅幅畫(huà)，是那么的有特色。

　　你看，這照片上的舞龍是多么的帥氣，仿佛在看視頻或者現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面一般。

　　竟能把他們的動(dòng)作拍的那么清晰，當(dāng)然這也有舞龍隊(duì)員的功勞。

　　從照片上就能看出他們的力道是那樣的充足，相信現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面應(yīng)該很壯觀吧。

　　再看那一幅幅賽龍舟的畫(huà)面，旁邊還寫著“一二一”的字眼，仿佛身臨其境一般。

　　這讓五班的孩子們興趣爆棚，哪還有剛才那奄奄一息的狀態(tài)？

　　一個(gè)個(gè)四散開(kāi)來(lái)，紛紛走向那些展覽，有的在看照片，有的在看畫(huà)，還有的在看簡(jiǎn)介。

　　既然要寫觀后感，那么除了感肯定要有看的內(nèi)容，那么這些簡(jiǎn)介就是可以使用的素材了。

　　于是，有帶手機(jī)的孩子們紛紛回教室拿手機(jī)下來(lái)，之后一個(gè)個(gè)開(kāi)始對(duì)感興趣的內(nèi)容拍攝。

　　魔鬼老師走到樓上，看著底下五班孩子們的一舉一動(dòng)，欣慰的笑了。

　　這般孩子還是很乖的，而且好奇心強(qiáng)，一旦有些與眾不同的東西，他們都會(huì)充滿興趣。

　　這樣一來(lái)這個(gè)班不僅紀(jì)律好，上課的效率也高，真棒！

　　就這么，很快時(shí)間飛逝，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，五班的孩子們也看的逛的差不多了。

　　于是，魔鬼老師再次把孩子們帶回教室，而后說(shuō)道：

　　“現(xiàn)在就可以寫了，寫在300格稿紙上，沒(méi)寫完的可以回家寫，下節(jié)課交?！?/p>

　　說(shuō)著，魔鬼老師又將手頭的稿紙不要錢的一組一本發(fā)了下去。

　　而后走上講臺(tái)，坐在椅子上看著五班的孩子們有的在傳遞稿紙，有的在看手機(jī)拍攝的內(nèi)容，還有的已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆了......

作者大大正在努力碼字，已經(jīng)把前面的防斷更全部更新了。加油加油加油！愛(ài)你們，么么～