就在教室里的學(xué)生和家長(zhǎng)們都聊著天。

學(xué)生聊著自己的父母做著什么工作和自己的家長(zhǎng)有多厲害的時(shí)候，家長(zhǎng)們則是在后面聊著自己的孩子有多淘氣和學(xué)習(xí)有多差的時(shí)候哈德曼小姐從前門(mén)走了進(jìn)來(lái)。

教室里的學(xué)生一瞬間安靜了下來(lái)，家長(zhǎng)們有的人也是有見(jiàn)過(guò)哈德曼小姐的也同著學(xué)生們安靜下來(lái)。

哈德曼小姐在眾人安靜下來(lái)后開(kāi)口說(shuō)到。

萬(wàn)能人物哈德曼小姐:想并各位也知道你們這次來(lái)這里是為了自己的孩子

萬(wàn)能人物哈德曼小姐:我們這次不僅要說(shuō)你們的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)還有……

哈德曼小姐看著學(xué)生后面坐著的家長(zhǎng)們。

而學(xué)生家長(zhǎng)不是緊張哈德曼小姐說(shuō)自己的孩子在學(xué)校有多差就是想知道他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)的怎么樣。

萬(wàn)能人物哈德曼小姐:那位家長(zhǎng)請(qǐng)你過(guò)來(lái)一下！

哈德曼小姐指著成龍身旁的人，就是小柱的爸爸。

小柱爸爸在哈德曼小姐叫他的時(shí)候也站起了身，他并不緊張畢竟沒(méi)有什么要比在火災(zāi)中救人還緊張的事。

萬(wàn)能人物哈德曼小姐:這次的家長(zhǎng)會(huì)不僅同時(shí)還是想讓你們自己的孩子知道你平時(shí)工作時(shí)的事情

這樣就可以讓孩子們知道自己的父母的辛苦，和要好好學(xué)習(xí)。

而指著小柱的爸爸是因?yàn)樗砩洗┲婪圆畔戎杆摹?/p>

萬(wàn)能人物小柱爸爸:這樣嗎？沒(méi)問(wèn)題！

小柱爸爸在知道叫自己是為了與孩子們說(shuō)自己的工作的事很是樂(lè)意。

萬(wàn)能人物小柱:加油啊爸爸！

小柱在看到自己的爸爸上臺(tái)十分高興！恨不得全班級(jí)的人都知道那是他爸爸。

小玉呵！如果讓龍叔來(lái)是一定會(huì)更精彩的！

小玉看著小柱那副要上天的表情不屑的說(shuō)著。

萬(wàn)能人物小柱:是嗎？你那功夫叔叔？是不是要和你一樣說(shuō)忍者？

雖然小玉在那次之后不在和班級(jí)里的人說(shuō)那些亂七八糟又不可能的事情，但這不妨礙他對(duì)小玉和小帆的厭惡。

小玉哼！

小玉不在和小柱說(shuō)話因?yàn)樗啦还芩趺凑f(shuō)小柱都會(huì)說(shuō)那些都是不可能的，還會(huì)繼續(xù)和別人嘲笑她。

在前面坐著的小帆完全不知道后面發(fā)生的事情，他現(xiàn)在正看著講臺(tái)上的人感嘆著。

小帆‘小柱他爸爸一定是不經(jīng)?；丶乙蝗辉趺磿?huì)把小柱教成那樣？’

明明有一個(gè)做消防員的爸爸而自己卻做著讓其他同學(xué)一起笑話小玉的事情。

小帆為講臺(tái)上的小柱爸爸可惜到。

小柱爸爸很快就將自己平時(shí)工作時(shí)救助小動(dòng)物和救人的事情說(shuō)出來(lái)，最后還說(shuō)著這就是他們消防員的工作。

萬(wàn)能人物哈德曼小姐:很好！小柱爸爸你的工作讓我們都很驕傲都是平時(shí)工作太忙沒(méi)時(shí)間陪伴小柱的話，我覺(jué)得你應(yīng)該抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪他

剛剛小柱說(shuō)話的聲音已經(jīng)讓眾人都知道他是誰(shuí)的爸爸，而哈德曼小姐這么說(shuō)也是有自己的想法。

因?yàn)樗佬≈趯W(xué)校里做的事情。

小柱沒(méi)有聽(tīng)出哈德曼小姐的意思以為是想讓爸爸多陪陪自己，但小柱爸爸聽(tīng)出了不對(duì)難道自己的孩子做了什么嗎？