（一）課后。

蘇曉嵐“不至于吧？”

蘇曉嵐在她那個(gè)角度看，覺(jué)得班主任有點(diǎn)偏激了。

蘇子慕“跟我保持距離?。　?/p>

蘇子慕移了移身體。

“你覺(jué)得有可能嗎？”蘇曉嵐靠了過(guò)去，又繼續(xù)問(wèn):“哎，為什么只有你自己寫(xiě)檢討？我呢？”

蘇子慕“作業(yè)都不會(huì)寫(xiě)，難道還要我寫(xiě)兩份嗎？”

蘇子慕站了起來(lái)。

蘇曉嵐“你怎么對(duì)我這么好！”

蘇曉嵐捧著臉，變成了花。

蘇子慕“沒(méi)辦法，誰(shuí)叫老上海的冰棍甜呢！”

蘇子慕邊走邊說(shuō)。

蘇曉嵐“蘇子慕，……”

蘇曉嵐站了起來(lái)，跺了跺腳。

蘇子慕上廁所去了，看到語(yǔ)文科室里剛剛坐下來(lái)的班主任，他露出了一抹詭異的笑，好像是一切都在預(yù)料之中的感覺(jué)！

蘇子慕究竟想的是什么？似乎除了他沒(méi)人知道，連猜測(cè)的方向也沒(méi)有一點(diǎn)線索。

(二)

次日的語(yǔ)文課下課后，班主任走出課室后，班長(zhǎng)手里拿著一封還沒(méi)有人敢承認(rèn)的情書(shū)跟了出去。

蘇子慕得意的笑一閃即過(guò)，他也拿著檢討書(shū)跟了出去。

他們兩個(gè)人幾乎是同時(shí)一起交到班主任的手上的。

在回來(lái)課室的時(shí)候，薛昭華問(wèn)蘇子慕:“你覺(jué)得你有沒(méi)有做錯(cuò)？”

蘇子慕“我錯(cuò)不錯(cuò)不要緊，我倒是很有興趣想知道到底是哪個(gè)人給你寫(xiě)的情書(shū)，她若是知道你如此不解風(fēng)情，她會(huì)不會(huì)傷心呢？”

薛昭華“我現(xiàn)在不需要愛(ài)情，我既然將情書(shū)交給了班主任，就是告訴她我拒絕她?！?/p>

蘇子慕“哎！我和你差的是成績(jī)還有什么？為什么我卻收不到情書(shū)！”

薛昭華“你要的話，你就拿去?！?/p>

蘇子慕“不，那是別人給你的愛(ài)，我不能替你分享！情書(shū)不會(huì)亂你心志，所以這是你一直沒(méi)有懷疑是我作弄你的原因吧！”

薛昭華“當(dāng)然，我了解你，就像你了解我一樣！”

蘇子慕“好吧！肖燦燦的事情，我不恨你了。我和蘇曉嵐是純粹的同學(xué)友誼，或者說(shuō)是兄弟姐妹之情，我希望你這一次不要咬著不放了?！?/p>

薛昭華“我從來(lái)都沒(méi)有咬住你不放，我只是看到了我看到的，做了我該做的?！?/p>

蘇子慕“那好，畢業(yè)以后，我不會(huì)再繼續(xù)念書(shū)了，如果可以，我不想再碰到你了。我們性格不合適當(dāng)朋友，當(dāng)敵人，也好像不至于?！?/p>

薛昭華“上課了，我先進(jìn)去吧！你還是晚一點(diǎn)進(jìn)來(lái)，不然你所謂的兄弟姐妹又要以為我欺負(fù)你了?！?/p>

蘇子慕“看到你怕，我也蠻開(kāi)心的！”

蘇子慕和薛昭華的恩怨竟然在這幾分鐘里就徹底釋放了，這是這個(gè)年代賦予他們的青春，是超越了年齡的成熟。

(三)

“秋末的風(fēng)守著江南無(wú)人的夜，想你的人候著驀然回首的眼。

在你坐的那個(gè)位置，你要轉(zhuǎn)過(guò)身才能看到窗邊的風(fēng)景，如詩(shī)如畫(huà)亦如我！

你想不起來(lái)我，是秋天的落葉太多，也是我一如既然的沉默。

我決定了用一往無(wú)前的勇氣，來(lái)面對(duì)即將到來(lái)的寒冬白雪?！?/p>

班主任念完薛昭華給他的那封情書(shū)，不由得往后看了一眼，那如詩(shī)如畫(huà)的窗外。

窗外的風(fēng)景沒(méi)有如詩(shī)如畫(huà)的美，倒是只有穆老師低著頭在批改作業(yè)的認(rèn)真。

那一刻，她好像想起自己的學(xué)生時(shí)代，她微微笑了一下，因?yàn)樗肫饋?lái):穆老師好像是自己的同學(xué)。

(四)

班主任在晚自習(xí)的時(shí)候，悄悄的走進(jìn)課室。

“打斷一下你們！”

班主任看著除了個(gè)別外都很認(rèn)真看書(shū)的全班同學(xué)，又說(shuō)道:“情書(shū)又出現(xiàn)了，這位暗戀的同學(xué)，你的文筆無(wú)可挑剔，這一點(diǎn)我應(yīng)該感到高興，因?yàn)槟闶俏規(guī)У膶W(xué)生。

老師今天不念出來(lái)了，老師真的希望你能到此為止。你若還是一意孤行，老師追查到底了，到時(shí)，就別怪老師不近人情。

離考試越來(lái)越近了，你們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，我希望你們能考出一個(gè)好成績(jī)，這一點(diǎn)，老師是帶著私心的，但是老師的私心對(duì)的不是某一個(gè)人，而是你們?nèi)俊?/p>

好了，你們繼續(xù)復(fù)習(xí)吧！真的不要想太多了。”