楠本公園一處涼亭里。

　　“那…那個(gè)…對(duì)不起哦！你肯定很為難吧…”古橋文乃說(shuō)道。

　　“校長(zhǎng)雖說(shuō)只是為了做出成績(jī)好維護(hù)自己的立場(chǎng)，并無(wú)惡意的……”古橋文乃接著補(bǔ)充道，“但把跟我們初次見(jiàn)面的同年同學(xué)卷進(jìn)來(lái)，真的太過(guò)分了……”

　　“雖然早有預(yù)料，但是果然古橋同學(xué)的發(fā)言還是辛辣的一匹??！”沒(méi)錯(cuò)，覺(jué)醒之前的馬曉飛在上文科課時(shí)是古橋文乃的鄰桌，在上理科課時(shí)是緒方理珠的鄰桌。

　　所以說(shuō)我之前的存在感是有多弱??！兩位大天才!馬曉飛心道。如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，接下來(lái)的展開(kāi)會(huì)非常神奇。

　　“問(wèn)一下，你們的第一志愿是哪一所學(xué)校？”馬曉飛問(wèn)道。

　　“現(xiàn)階段還沒(méi)具體敲定，不過(guò)……”兩人同時(shí)說(shuō)道。

　　“想上文科！”

　　“想上理科！”

　　果然，一點(diǎn)都沒(méi)變，馬曉飛揉了揉太陽(yáng)穴。

　　沒(méi)錯(cuò)，想上文科的是理科的絕世天才緒方理珠，想上理科的是文科的一代明珠古橋文乃。

　　接下來(lái)就需要測(cè)試一下她們?cè)诒舜祟I(lǐng)域的能力了。

　　心里想著，馬曉飛背對(duì)著兩女默默地從師傅送的空間戒指中拿出了《五年高考三年模擬日語(yǔ)版》，將其放在了面前的長(zhǎng)桌上。

　　“這是模擬題，里面有高難度和低難度各種難度的練習(xí)題，這幾頁(yè)是最低難度的練習(xí)套題。撒，發(fā)揮出你們?nèi)康膶?shí)力吧，讓我見(jiàn)識(shí)一下你們的力量?！?/p>

　　“嗯！”古橋文乃和緒方理珠互相對(duì)視一眼，眼中所透射出來(lái)的，是熊熊燃燒的烈焰。

　　深吸一口氣，然后淡定從容地拿起筆，筆尖如同刀鋒，精準(zhǔn)地落在練習(xí)冊(cè)上。她們微笑著，笑容中仿佛充滿了無(wú)比的自信與一代天驕的銳氣……

　　 30分鐘后……

　　隨著“喀噠”一聲，兩只筆同時(shí)掉落在了桌子上。

　　只見(jiàn)古橋文乃和緒方理珠捂著臉，滿面羞紅，不敢見(jiàn)人。

　　“……完全不懂?！眱膳瑫r(shí)說(shuō)道，滿臉羞意。

　　當(dāng)馬曉飛拿起卷子并做好批改時(shí)，他不禁倒吸一口涼氣。

　　古橋文乃——2分！

　　緒方理珠——2分！

　　“問(wèn)題本身就是錯(cuò)的！”緒方理珠羞惱道，“【請(qǐng)對(duì)登場(chǎng)人物的心理進(jìn)行作答】什么的……跟叫人解答連科學(xué)都還無(wú)法完全解釋清楚的人類大腦構(gòu)造又有什么分別？！”

　　緒方同學(xué)開(kāi)始用理科思維找借口了。馬曉飛心道，古橋呢…一邊想著，馬曉飛一邊看向旁邊的古橋文乃。

　　“不要啊啊啊啊！別看我——?。　惫艠蛭哪宋嬷?，縮在地上，一邊喊著，身子一邊緩緩縮小，貌似就差一個(gè)地縫就能鉆進(jìn)去了。

　　“我一看到數(shù)學(xué)式腦子里就一片空白，徹底不轉(zhuǎn)了……我實(shí)在太沒(méi)用了，太丟臉了，求你別看我——??！”

　　“嗚啊，說(shuō)到底我只是一個(gè)草螕不如的卑賤之人……”古橋文乃身子顫抖地說(shuō)著，眼中閃爍著淚光。

　　這未免太輕貶自己了吧！馬曉飛心道。

　　“來(lái)一起復(fù)習(xí)一下剛才錯(cuò)過(guò)的地方，一會(huì)再次挑戰(zhàn)它們吧！”馬曉飛樂(lè)觀地說(shuō)道。

　　第二次挑戰(zhàn)。

　　古橋文乃——3分！

　　緒方理珠——3分！

　　第三次挑戰(zhàn)。

　　古橋文乃——4分！

　　緒方理珠——4分！

　　第四次挑戰(zhàn)。

　　古橋文乃——5分！

　　緒方理珠——5分！

　　厲害了??！拿著成績(jī)單，馬曉飛不禁心生感嘆，一次一分，這力道用得很是精妙?。?/p>

　　第七次……

　　古橋文乃——0分！

　　緒方理珠——0分！

　　“額，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，咱們一直做的都是同一套卷子吧！”馬曉飛拿著卷子的手在微微顫抖著。

　　“我太沒(méi)用了，對(duì)不起，對(duì)不起！”古橋文乃滿面羞紅。

　　“哼！不，不是的！肯定是哪里弄錯(cuò)了?！本w方理珠鼓著嘴，一副不服氣的樣子。

　　前程渺茫，任重而道遠(yuǎn)??！成幸??！你到底是怎么做到的??！馬曉飛仰頭望天，懷疑人生。

　　至于讓這兩個(gè)人互相教，這兩名天才當(dāng)然嘗試過(guò)，只不過(guò)——

　　“理科這么簡(jiǎn)單有什么好教的嗎？”

　　“文科這么簡(jiǎn)單有什么好教的嗎？”

　　這是來(lái)自天才的靈魂回答。

　　“你是第七個(gè)【輔導(dǎo)老師】了，不過(guò)學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)我們，你是第一個(gè)。反正要不了多久，你也肯定會(huì)舍棄我們，逃避推卸責(zé)任的，就跟之前的【老師】們一樣……”緒方理珠說(shuō)道。

　　“嗚~~會(huì)逃避責(zé)任嗎，會(huì)舍棄我們嗎？”古橋文乃用她明亮的大眼睛盯著馬曉飛，眼中還有著些許水波在蕩漾。

　　拿起兩人之前的練習(xí)冊(cè)，練習(xí)冊(cè)已經(jīng)有些破爛。輕輕翻開(kāi)，里面充滿了兩人的各種注釋，每一頁(yè)上，都能看出兩人的努力，字里行間充斥著兩人的不甘。有些地方還有著些許的水斑，不知是少女掙扎所流下的汗水還是不甘所流下的眼淚。緒方甚至還嘗試用算式來(lái)計(jì)算出人物心理……

　　果然嗎……

　　“嘛?！瘪R曉飛說(shuō)道，“你們無(wú)論如何都要堅(jiān)持，就算復(fù)讀好幾次，到頭來(lái)所有努力全都打了水漂也可以嗎？”

　　“喂！你是來(lái)吵架的嗎！”緒方理珠氣鼓鼓地說(shuō)道。

　　“……嗯。無(wú)論如何……都不會(huì)改的！”古橋文乃笑著說(shuō)道。她捋了捋耳旁的頭發(fā)，一時(shí)間，清風(fēng)拂過(guò)，仿佛有萬(wàn)千朵鮮花在她身旁綻放，空氣中彌漫著醉人的芳香。

　　“也是……如果不是這樣，那我的努力就白費(fèi)了呢。”馬曉飛笑著說(shuō)道。

　　“緒方，你容易受作者和登場(chǎng)人物的情感影響，但事實(shí)上把握好出題人的意圖才是關(guān)鍵……”指著緒方理珠的卷子，馬曉飛認(rèn)真地說(shuō)道。

　　“古橋，你最大的問(wèn)題，是對(duì)自己不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)的刻板印象太強(qiáng)。如果能鎮(zhèn)定一點(diǎn)，好好套用公式解題，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的效果……”

　　“這些……都是你剛才看出來(lái)的嗎……??！”古橋文乃驚道。

　　“可是……為什么……”緒方理珠不解地問(wèn)道，“為什么還要選擇幫助我們？”

　　“剛才看了你們做的題，多多少少知道了一些你們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方了……”馬曉飛繼續(xù)道，“很不甘心吧。對(duì)自己不懂的東西心懷畏懼，硬著頭皮去學(xué)，到頭來(lái)反而更不懂了，很痛苦吧……”

　　“我明白你們那種【學(xué)不來(lái)】時(shí)心里的難過(guò)與不甘……，不管你們?cè)僭趺刺熨x異稟，但自己真正想做的事情卻【做不好】的話，那肯定算不上幸福啊。所以……”馬曉飛抬起頭微笑著說(shuō)道，“你們就相信我，跟我走吧！我一定會(huì)讓你們獲得幸福的！”

　　“誒誒誒誒誒？！你竟然一次性向兩個(gè)人告白?。?！”古橋文乃道。

　　“渣透了……我還真是沒(méi)想到你會(huì)這么無(wú)底線無(wú)節(jié)操……”緒方理珠用看蟲(chóng)子一般的目光注視著馬曉飛。

　　“哈??？！不，不是。我的意思是你們不用變更志愿，我們一起加油吧的意思！”馬曉飛道。

　　總感覺(jué)這發(fā)展似曾相識(shí)呢……馬曉飛心道。

　　“那……那個(gè)……不過(guò)……”

　　“謝……謝謝你哦?！眱膳瑫r(shí)說(shuō)道，面頰上帶著些許緋紅。微風(fēng)帶來(lái)了櫻花，于兩人身旁旋轉(zhuǎn)飄揚(yáng)，一時(shí)間，春的氣息彌漫開(kāi)來(lái)，讓人心跳不已。