我們?cè)谏衔恼劦健熬嚯x”的問(wèn)題，那么恒子老師在人際關(guān)系中絕佳的距離感，是如何做到的呢？

在我看來(lái)，那是因?yàn)樗龘碛幸活w“不懼孤獨(dú)的心”。

在寫(xiě)本書(shū)之前，我和老師聊了很多，她反復(fù)表達(dá)了一個(gè)觀念，“人的一生基本上是一個(gè)人在生活”。

她有兩個(gè)孩子，還有好幾個(gè)孫子，自己住的地方離兒子家很近，但是恒子老師常說(shuō)自己“一個(gè)人”“孤獨(dú)”等。

正如她所言，恒子老師只在每周日和兒子一家共度晚餐，平日里不見(jiàn)面也不打電話。

在她看來(lái)，這樣做是理所當(dāng)然的。對(duì)恒子老師來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)是一種自然的狀態(tài)。

在和恒子老師的交流過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)“孤獨(dú)”的理解與老師截然不同。孤獨(dú)是壞事，是寂寞，是羞恥，是凄慘……總之在我頭腦中，孤獨(dú)只有負(fù)面意義。

因?yàn)槔蠋熣J(rèn)識(shí)“孤獨(dú)”的大前提是“人的一生基本上是一個(gè)人生活”，所以她即使一個(gè)人，也從未感到不安和恐懼，她認(rèn)為這就是人生的本意。然而，包括我在內(nèi)，生活在當(dāng)下的很多人，非常害怕孤獨(dú)、厭惡孤獨(dú)。

因此，為了不讓自己感覺(jué)孤獨(dú)，人會(huì)努力與別人建立關(guān)系，并試圖“密不可分”。

由于不是出于本意的交往，結(jié)果只是給自己增加壓力。

在職場(chǎng)上拼命地交朋友，下了班也要和其他人搞好關(guān)系，無(wú)論走到哪都離不開(kāi)社交網(wǎng)絡(luò)……

由于過(guò)于害怕孤獨(dú)，就會(huì)迎合別人，或者對(duì)別人妥協(xié)，從而使自己痛苦不已。

因?yàn)榻?jīng)常與人交往，人際關(guān)系中的糾葛與不滿也就不可避免。

所以，恒子老師的生活方式教會(huì)我“孤獨(dú)是一件好事”。

正因?yàn)槔蠋熃⒘恕耙粋€(gè)人”的心理立場(chǎng)，所以她對(duì)別人便不會(huì)抱有強(qiáng)烈的愿望或期待，別人的親疏遠(yuǎn)近，她既不在意，也不生氣。

恒子老師“孤獨(dú)是一件好事”的立場(chǎng)，給周?chē)娜藥チ俗杂珊蜌g樂(lè)，羨慕她的人越來(lái)越多。

因此，若想人際關(guān)系變好，就更應(yīng)該珍惜一個(gè)人的時(shí)光。也許，這才是最根本、最重要的事情。

由于過(guò)于害怕孤獨(dú)，就會(huì)迎合別人，或者對(duì)別人妥協(xié)，從而使自己痛苦不已。