鄧婧“老師們好！”

沈千清“老師們好！”

鄧婧“我和千清帶來(lái)的作品是殺破狼和幸運(yùn)值。”

沈千清“我們播放的第一個(gè)音樂(lè)作品是幸運(yùn)值。”

評(píng)委老師“好的，請(qǐng)開(kāi)始你的表演！”

鄧婧將電腦打開(kāi)，按了一下播放鍵，音樂(lè)被放了出來(lái)。

幸運(yùn)值這首歌的音樂(lè)節(jié)奏從電腦中一點(diǎn)一點(diǎn)的流淌出來(lái)。

這首歌的節(jié)奏是很歡快的，會(huì)讓聽(tīng)者覺(jué)得很開(kāi)心，這首歌在高潮的時(shí)候會(huì)想讓聽(tīng)者舞動(dòng)身體，在副歌的部分它的音樂(lè)節(jié)奏是比較快的，在搭配上千清的說(shuō)唱會(huì)讓聽(tīng)者很炸，是很適合跳舞的一首音樂(lè)。

這首歌的歌名是鄧婧和沈千清一起想的。

幸運(yùn)值這個(gè)歌名有很多意思。

因?yàn)槿嗽陂L(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，雖然會(huì)有很多事情讓自己不滿，但這并不是全部，幸運(yùn)這種存在于無(wú)形中的東西，是真的很讓人喜愛(ài)和追求，但每個(gè)人的幸運(yùn)值是不一樣的。但沒(méi)有人會(huì)不喜歡它。

鄧婧和千清更是認(rèn)為他們之間的相遇就是一種緣分和幸運(yùn)，因?yàn)樗麄兌蓟ハ嗾J(rèn)識(shí)自己最真實(shí)的樣子，他們之間之所以會(huì)成為朋友，也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)。

他們想將他們之間的緣分和幸運(yùn)作成音樂(lè)，也是為了紀(jì)念他們之間的相遇。

最后在這首歌結(jié)束時(shí)，也獲得評(píng)委老師們的喜愛(ài)。

第一首的音樂(lè)作品也獲得了很高的分?jǐn)?shù)。

鄧婧“我們的第二首歌曲是殺破狼。在這首歌曲中我們運(yùn)用了中國(guó)樂(lè)器的蕭，古琴。其中還有一種樂(lè)器很特別，希望評(píng)委老師們認(rèn)真聽(tīng)?！?/p>

評(píng)委老師“好，可以開(kāi)始了?！?/p>

鄧婧點(diǎn)擊著電腦的播放鍵。

音樂(lè)緩緩的響起。

沉睡了千年的身體

從腐枝枯葉中蘇醒

是夜鶯凄涼的嘆息

解開(kāi)咒語(yǔ)

遺忘的劍被誰(shuí)封印

追隨著簫聲和馬蹄

找到你

最光榮的犧牲

是英雄的宿命

揮劍的瞬間心卻在哭泣

……

（殺破狼是仙劍中的一首歌，仙劍是我很喜歡的一部劇，它已經(jīng)有10年了吧！相信很多人都看過(guò)，也是心中的白月光。）

這首歌是很充滿正能量的，它的節(jié)奏充滿氣勢(shì)磅礴，會(huì)讓人感受到力量。

狼雖然是一種群居動(dòng)物，獵殺食物中不擇手段 ，如果是去野外，人或動(dòng)物最不想碰到的就是它。

但是狼在單獨(dú)行動(dòng)中，也是很有耐心的 ，它會(huì)躲藏在黑暗中隱藏自己 ，是很有耐心的捕獵者 ，在你放松警惕的時(shí)候 ，會(huì)立馬撲上去將你獵殺。

鄧婧覺(jué)得很想沈千清，因?yàn)樵谒齺?lái)之前 ，沈千清就像黑暗中的捕獵者，他會(huì)伺機(jī)而動(dòng)立馬將你捕殺而不驚動(dòng)周圍。并且會(huì)讓你覺(jué)得他是一只小白羊，會(huì)讓你覺(jué)得他很無(wú)害，很容易被欺負(fù)，但其實(shí)他才是最后中的大Boss ，披著羊皮的狼。

這也是鄧婧說(shuō)為什么是千清提供的靈感。

在音樂(lè)結(jié)束后，評(píng)委老師們紛紛鼓起了掌。

評(píng)委老師“嗯，不錯(cuò)，不錯(cuò)，一個(gè)新來(lái)的練習(xí)生和一個(gè)來(lái)了一年的練習(xí)生能作出這樣的歌曲出來(lái)，是真的超級(jí)好了?！?/p>

汪老（嗯，沒(méi)有讓我失望?。?/p>

評(píng)委老師“是?。∵@首歌是真的很好?！?/p>

評(píng)委老師“嗯，沒(méi)想到這兩位練習(xí)生的音樂(lè)能量這么好！”

評(píng)委老師“我想問(wèn)一下兩位練習(xí)生，這首歌是誰(shuí)創(chuàng)作的？”

沈千清“老師，這首歌是鄧婧自己作的?！?/p>

鄧婧“是的，但主要是千清給我提供的靈感?！?/p>

汪老“你在這首歌中是用了口琴？”

鄧婧“是的?！?/p>

評(píng)委老師“你說(shuō)的特別的樂(lè)器是口琴？”

鄧婧“是的。”

評(píng)委老師“為什么會(huì)想到用口琴？畢竟很少有人在音樂(lè)中加入口琴？”

鄧婧“是的，我在這首歌的副歌下面鋪了一層口琴的旋律，再在它的上面加入其他的樂(lè)器，因?yàn)榭谇俚穆曇艉芮宕?，放在音?lè)軌道的下面不會(huì)讓人很反感，也會(huì)添加一些層次。正好千清會(huì)吹口琴，而且這首歌也是為他寫(xiě)的，就正好發(fā)揮一下他的才能?！?/p>

同學(xué)4“沈千清什么時(shí)候回吹口琴了？”

同學(xué)3“是啊，騙人的吧！”

評(píng)委老師“你的音樂(lè)才能真的很棒！”

鄧婧“謝謝老師夸獎(jiǎng)！”

劉老師“好的，既然音樂(lè)作品已經(jīng)播放完畢，那評(píng)委老師們也打一下分?jǐn)?shù)吧！”

評(píng)委老師“嗯，我給10分?！?/p>

評(píng)委老師“9分！”

評(píng)委老師“9分！”

評(píng)委老師“10分！”

評(píng)委老師“9分！”

評(píng)委老師“10分！”

汪老“9分！”

劉老師“哇！評(píng)委老師們給出了很高的分?jǐn)?shù)呀！看來(lái)是都很喜歡這首歌。那最后第六組的總分是112分?！?/p>

夏新翰“我不服，明明他們的這首歌和我的差不多，為什么她的分?jǐn)?shù)這么高？”

夏俞生“新翰！”

汪老“既然你想知道，那我就告訴你，你的那首歌雖然聽(tīng)上去和鄧婧的這首歌風(fēng)格差不多，但是，如果細(xì)細(xì)的去品味的話是完全不一樣的，你的歸來(lái)充滿殺氣，戾氣，會(huì)讓人非常不舒服，這是因?yàn)槟闾诤醣荣惖妮斱A，雖然整首歌的專業(yè)度挺高的，但是和口水歌一樣，它的一些音樂(lè)旋律幾乎是差不多的，我想你應(yīng)該是借鑒了一些歌曲，你說(shuō)是不是？”

汪老“而鄧婧她的這首歌也是運(yùn)用了中國(guó)樂(lè)器，但她在音樂(lè)旋律中創(chuàng)新，她是在玩音樂(lè)，你是嗎？”

夏新翰“我……”

夏俞生“對(duì)不起，老師，我們服了。”

劉老師“好了，既然說(shuō)到這了，我希望接下來(lái)的練習(xí)生們是在創(chuàng)作音樂(lè)，而不是借鑒現(xiàn)在的音樂(lè)，你們是要?jiǎng)?chuàng)造出新的音樂(lè)，知道了嗎？”

同學(xué)5“知道了！”

同學(xué)2“知道?！?/p>

劉老師“好，繼續(xù)比賽，接下來(lái)是第七組。”

又將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，比賽終于結(jié)束了。

剩下的練習(xí)生分?jǐn)?shù)是:

第七組:101分

第八組:98分

第九組:103分

第十組:90分

劉老師“好的，比賽結(jié)束，進(jìn)過(guò)將近三個(gè)小時(shí)的比賽終于決出勝負(fù)，最后以鄧婧和沈千清112分的高分獲勝，大家鼓掌！”

啪啪啪啪……

響起一片掌聲。

沈千清“我們贏了！鄧婧?！?/p>

鄧婧“嗯，我就說(shuō)我們可以的！”