最后余父嘆了口氣，無(wú)奈的摸了摸女兒的頭

父親行吧

余父和秦父商量了一下，并沒(méi)有他想象中對(duì)他兒子的不舍，只有對(duì)的他嫌惡，像是恨不得他趕緊走一樣

余父嘆了一口氣，更加可憐這個(gè)孩子了

秦銘澤魚余，我可以你魚兒?jiǎn)?/p>

此刻，某位被擔(dān)心的娃子現(xiàn)在正在公園里和魚余散步，而最近，他也被養(yǎng)的非常好，之前的瘦弱也看不出來(lái)，整個(gè)人都像社會(huì)主義核心價(jià)值觀接班人

魚余可以呀

快樂(lè)的時(shí)光總是這么快，轉(zhuǎn)眼間就要到上學(xué)的時(shí)候了，雖然是幼兒園，卻不能像以前一樣賴著了

看著車上的秦銘澤明明十分緊張卻又要顯得自己像個(gè)男子漢的魚余特別想笑

她笑了笑，肉嘟嘟的小手握著秦銘澤的小手，看著他錯(cuò)愕的眼神，而自己卻又毫不在意的看風(fēng)景，她看到他臉紅了

卻沒(méi)看到，他又突然低下頭，看著她的手，眼中的情緒是魚余從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的…

幼兒園

中班

老師小朋友們好啊，這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了，小朋友們想不想老師啊

全班齊聲回答“想！”

這時(shí)候，老師又像是十分驚喜的樣子，對(duì)他們笑著說(shuō)

老師今天呢，我們班來(lái)了兩位新的小朋友，大家想不想認(rèn)識(shí)他們呢

老師的話把一幫小孩子的情緒吊起來(lái)了，一時(shí)間教室里特別熱鬧

老師秦銘澤小朋友和沈哲小朋友，大家歡迎！！

說(shuō)完，還帶頭鼓起了掌

只不過(guò)兩個(gè)小孩似乎并沒(méi)有這么興奮，兩個(gè)小孩的個(gè)子差不多高，一個(gè)五月微風(fēng)，一個(gè)一月寒風(fēng)，還是特別冷的那種

可盡管這樣，小孩子們還是探出了頭的看著

老師兩位小朋友，可不可以自我介紹一下啊

老師微笑的說(shuō)著，希望這兩位小朋友也可以笑笑，結(jié)果只有第一個(gè)小朋友在溫潤(rùn)的笑，而另一個(gè)……

秦銘澤好煩啊……

只不過(guò)，當(dāng)他看到魚余的時(shí)候，愣了一下

她不是去的另一個(gè)班嗎，怎么……

但他也沒(méi)想那么多，立馬換上了一副笑臉，這變臉?biāo)俣茸尷蠋熡行┿?/p>

老師：啊這，人家學(xué)變臉的都不敢像你變得這么快啊

秦銘澤沒(méi)有管老師錯(cuò)愕的眼神，而是一直在看著魚余

秦銘澤魚兒

說(shuō)完，還不忘笑笑

一旁的沈哲看著秦銘澤，順著他的目光看到了一個(gè)人，魚家唯一的大小姐

魚余

還挺可愛(ài)的

真像以前幫助過(guò)他的那個(gè)人

老師呃，這位小朋友可以自我介紹一下嗎

說(shuō)完，看了看秦銘澤

秦銘澤好

他乖巧應(yīng)下，與剛剛的冷漠的樣子完全不同，與其說(shuō)剛剛的樣子冷若冰霜，讓人不敢靠近，那他現(xiàn)在的形象就像是一個(gè)乖巧的鄰家弟弟，愈發(fā)可愛(ài)

秦銘澤大家好，我叫秦銘澤，現(xiàn)在住在魚兒的家里

老師?。?！

不是，網(wǎng)上不是傳秦家和魚家僅僅只是商業(yè)關(guān)系嗎，怎么……

不得了不得了，難道這又是一個(gè)大瓜

沈哲大家好，我叫沈哲，是沈家二少，初來(lái)乍到，希望大家可以多多關(guān)照，謝謝